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12.实验室里用如图所示仪器和药品来制取纯净的无水氯化铜.图中A、B、C、D、E、F表示玻璃管接口,接口的弯曲和伸长等部分未画出.根据要求填写下列各小题空白.
序号





(1)如果所制气体从左向右流动时,上述各仪器装置的正确连接顺序是(填各装置的序号)3接5接4接2接1接6.
(2)装置②的作用是干燥氯气;
(3)装置④的作用是除去氯气中的氯化氢;
(4)装置⑥中发生反应的离子方程式是Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O.
(5)实验开始时,应首先检验装置的检验装置气密性,实验结束时,应先熄灭①处的酒精灯.
(6)在装置⑤的烧瓶中,发生反应的化学方程式为MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O.

分析 利用实验室制得的氯气与铜反应制取纯净氯化铜,因实验室制得的氯气中混有氯化氯和水汽,需要除去后得到干燥的氯气再与铜在加热的情况下反应,为了得到纯净的氯化铜,在加热反应前需要将装置内的空气排出,形成无氧环境,同时要考虑氯气的尾气对环境有污染,需要用氢氧化钠溶液除去;
(1)仪器的连接方法:先制备反应物,然后除杂质,再使氯气与铜反应,最后尾气处理;进行气体除杂或者干燥时,连接顺序一般是:“长进短出”的原则,根据题中实验原理,用浓盐酸与二氧化锰反生成氯气,除杂后与铜反应生成氯化铜,尾气用氢氧化钠吸收,据此答题;
(2)因需要干燥的氯气与铜反应,故利用浓硫酸对氯气进行干燥处理;
(3)氯气中混有氯化氢气体,可利用饱和食盐水除去;
(4)装置⑥是尾气处理,吸收多余的氯气,氯气与氢氧化钠反应生成氯化钠和次氯酸钠,根据电荷守恒书写离子方程式;
(5)实验中涉及气体的,实验开始时一般都要检验装置气密性,为了防止空气中的成分的干扰,实验结束时,有铜粉的装置中还应再能一会儿氯气;
(6)装置⑤是实验室制取氯气,在烧瓶中发生反应的是浓盐酸和二氧化锰,可写出此反应的化学方程式.

解答 解:(1)仪器的连接方法:先制备反应物,然后除杂质,再使氯气与铜反应,最后尾气处理;进行气体除杂或者干燥时,连接顺序一般是:“长进短出”的原则,根据题中实验原理,用浓盐酸与二氧化锰反生成氯气,除杂后与铜反应生成氯化铜,尾气用氢氧化钠吸收,所以仪器连接顺序为:③⑤④②①⑥,故答案为:③⑤④②①⑥;
(2)装置②中盛装的是浓硫酸,可利用此装置干燥氯气,故答案为:干燥氯气;
(3)饱和食盐水可以除去氯气中的氯化氢,故答案为:除去氯气中混有的氯化氢;
(4)装置⑥中氯气与氢氧化钠反应生成氯化钠和次氯酸钠,反应的离子方程式为Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O,故答案为:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O;
(5)实验中涉及气体的,实验开始时一般都要检验装置气密性,为了防止空气中的成分的干扰,实验结束时,有铜粉的装置中还应再通一会儿氯气至硬质玻璃管冷却,所以实验结束时,应先熄灭①处的酒精灯,故答案为:检验装置气密性;①;
(6)装置⑤是利用二氧化锰和浓盐酸混合加热制氯气,发生反应的化学方程式为MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,故答案为:MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O.

点评 本题考查了常见气体的制取和收集及实验的注意事项,氯化铁的性质和制取;关键是掌握其选择的依据及原理,在装置的分析中明确装置的特点及其作用,难度较大.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

6.在实验室中,对下列事故或药品的处理正确的是(  )
A.漂白粉可长期放置在烧杯中
B.金属钠燃烧时不能用水灭火,应该用沙子灭火
C.氯水可以用无色透明的试剂瓶装保存
D.实验后剩余的钠不可放回原试剂瓶中

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

3.有甲、乙两位同学根据所学化学知识,设计了由铜和硫酸为原料制取硫酸铜的两种方案:①铜与浓硫酸加热直接反应,即Cu→CuS04
②将铜加到热的稀硫酸中并通入空气来制备硫酸铜,即由Cu→CuO→CuSO4
试回答:
(1)、写出方案①的化学反应方程式Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
这两种方案,你认为哪一种方案比较合理?②.(答编号),理由是无污染物产生,节约原料
(2)、实验室采用方案①取6.4g铜片和10mL 18mol•L-1浓硫酸,放在试管中共热时发现,铜与热的浓硫酸反应后并没有得到预期的蓝色溶液,而是在试管底部看到灰白色沉淀.甲、乙两位同学为了验证其中灰白色沉淀的主要成分,设计下列实验:
实验步骤:倾倒掉上层液体后,向所得灰白色的固体中加入适量蒸馏水,边加边搅拌
实验现象:沉淀中白色物质溶解,溶液为蓝色
实验结论:所得灰白色固体的化学式为_CuSO4
直到最后反应完毕,发现试管中还有铜片剩余.可两位同学仍然认为试管中还有硫酸剩余,他们这样认为的理由是随着反应的进行,浓硫酸的浓度逐渐变小,由浓变稀,稀硫酸不能与铜发生反应.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

20.某工厂用软锰矿(含MnO2约70%及Al2O3)和闪锌矿(含ZnS约80%及FeS)共同生产MnO2,和Zn(干电池原料).流程如下:


已知:①A是MnSO4、ZnSO4、Fe2(SO43,Al2(SO43的混合液.
②IV中的电解反应式为MnSO4+ZnSO4+2H2O $\stackrel{电解}{→}$MnO2+Zn+2H2SO4
(1)A中属于还原产物的是MnSO4
(2)加入MnCO3、Zn2(OH)2CO3的作用是调节溶液的pH,使Fe3+和Al3+生成沉淀:C的化学式是H2SO4
(3)该生产中除得到Na2SO4、S等副产品外,还可得到的副产品是硫、氧化铁、氧化铝.
(4)副产品S可用于制硫酸,转化过程是:S→SO2→SO3→H2SO4.写出第二步转化的化学方程式O2+2SO2$?_{△}^{催化剂}$2SO3
(5)要从Na2SO4溶液中得到芒硝( Na2SO4•10H2O),需进行的操作有蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥等.
(6)从生产MnO2和Zn的角度计算,软锰矿和闪锌矿投料的质量比大约是1.03:1.

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

7.某研究性学习小组利用废铜制取CuSO4
(1)甲学生进行了下列实验:取含6.4g铜的废铜和10ml 18ml•L-1浓硫酸放在圆底烧瓶中共热,起到反应完毕,最后发现烧瓶中还有铜片剩余.他根据自己所学的化学知识,认为烧瓶中还有较多的硫酸剩余.你认为他的判断是否正确是,其理由是:随着反应的进行硫酸浓度变小,稀硫酸不与铜反应.写出相关的化学方程式:Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2+2H2O.
(2)乙同学认为甲设计的实验方案不好,他自己设计的思路是:2Cu+O2═2CuO;CuO+H2SO4
═CuSO4+H2O.对比甲的方案,乙同学的优点是:硫酸用量少,且没有污染物SO2产生.
(3)丙同学采用向含有废铜屑的热的稀H2SO4中,不断通入空气也能制备CuSO4,请写出相关的化学方程式:2Cu+O2+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

17.(1)根据最新“人工固氮”的研究报道,在常温常压和光照条件下N2在催化剂表面与水发生反应:
2N2(g)+6H2O(l)=4NH3(g)+3O2(g).若已知:
N2(g)+3H2(g)=2NH3(g)△H=a kJ/mol;
2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)△H=b kJ/mol
则:2N2(g)+6H2O(l)=4NH3(g)+3O2(g)的△H=(2a-3b)kJ/mol (用含a、b的式子表示).
(2)在一定条件下,将1.00molN2(g)与3.00molH2(g)混合于一个10.0L密闭容器中,在不同温度下达到平衡时NH3(g)的平衡浓度如图1所示.其中温度为T1时平衡混合气体中氨气的体积分数为25.0%.
①该反应在T1温度下5.00min达到平衡,这段时间内N2的化学反应速率为0.008mol/(L.min),;
②当温度由T1变化到T2时,平衡常数关系K1>K2(填“>”,“<”或“=”);
③T1温度下该反应的化学平衡常数K1=9.9×10-7
(3)体积均为100mL pH=2的CH3COOH与一元酸HX,加水稀释过程中pH与溶液体积的关系如图2所示,则Ka(HX)>Ka(CH3COOH)(填“>、<或=”).
(4)25℃时,CH3COOH与CH3COONa的混合溶液,若测得pH=6,则溶液中
c(CH3COO-)-c(Na+)=(10-6-10-8)mol•L-1(填精确值).
(5)在25℃下,向浓度均为0.1mol•L-1的MgCl2和CuCl2混合溶液中逐滴加入氨水,先生成沉淀的离子方程式为Cu2++2NH3•H2O?Cu(OH)2↓+2NH4+.(已知25℃时Ksp[Mg(OH)2]=1.8×10-11,KsP[Cu(OH)2]=2.2×10-20

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

4.Ⅰ在一定温度下,把2体积N2和6体积H2通入一个带活塞的体积可变的容器中,活塞的一端与大气相通(如图1所示).容器中发生以下反应:N2+3H2?2NH3(放热),若达到平衡后,测得混合气体的体积为7体积.据此回答下列问题:
(1)保持上述反应温度不变,设a、b、c分别代表初始加入的N2、H2和NH3的体积,如果反应达到平衡时,各物质的百分含量和体积与上述平衡时完全相同,那么
①若a=1,c=2,则b=3.在此情况下,反应起始时将向逆反应方向进行.
②若需规定起始反应向逆方向进行,则c的范围是1<c≤4.
(2)在上述装置中,若需控制平衡后混合气体为6.5体积,则可采取的措施是降低温度理由是降低温度平衡向正反应方向移动,气体总分子数减少.
Ⅱ在容积不同的密闭容器内,分别充入同量的N2和H2,在不同温度下,任其发生反应N2+3H2I?2NH3,并分别在t秒时测定其中NH3的体积分数,绘图如图2:

(3)A,B,C,D,E五点中,尚未达到化学平衡状态的点是AB.
(4)AC段的曲线是增函数,CE段曲线是减函数,试从反应速率和平衡角度说明理由.AC段的曲线是增函数,原因开始时反应物的浓度最大反应向正向进行,温度在升高反应速率进一步加快,所以NH3%逐渐增大.CE段曲线是减函数,原因在C点时该反应已经达到了平衡状态,随着温度的升高平衡逆向移动所以NH3%逐渐减小.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

1.醇脱水是合成烯烃的常用方法,实验室合成环己烯的反应和实验装置如图:
可能用到的有关数据如下:
相对分子质量密度/(g?cm-3   )沸点/℃溶解性
环己醇1000.9618161微溶于水
环己烯820.810283难溶于水
合成反应:
在a中加入20g环己醇和2小片碎瓷片,冷却搅动下慢慢加入1mL浓硫酸,b中通入冷却水后,开始缓慢加热a,控制馏出物的温度不超过90℃.
分离提纯:
反应粗产物倒入分液漏斗中分别用少量5%碳酸钠溶液和水洗涤,分离后加入无水氯化钙颗粒,静置一段时间后弃去氯化钙,最终通过蒸馏得到纯净环己烯11.48g.
回答下列问题:
(1)装置a的名称是蒸馏烧瓶.
(2)加入碎瓷片的作用是防止暴沸;如果加热一段时间后发现忘记加瓷片,应该采取的正确操作是B(填正确答案标号).A.立即补加B.冷却后补加C.不需补加 D.重新配料
(3)本实验中最容易产生的副产物的结构简式为
(4)分液漏斗在使用前检漏并须清洗干净;在本实验分离过程中,产物应该从分液漏斗的上口倒出(填“上口倒出”或“下口放出”).
(5)分离提纯过程中加入无水氯化钙的目的是干燥.
(6)在环己烯粗产物蒸馏过程中,不可能用到的仪器有ACD(填正确答案标号).
A.圆底烧瓶   B.温度计    C.吸滤瓶  D.球形冷凝管 E.接收器
(7)本实验所得到的环己烯产率是70%.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

2.下列实验事实可以用同一反应原理解释的是(  )
A.活性炭、氯气都能使品红溶液褪色
B.苯、乙醇、纤维素都能与浓硝酸反应
C.乙烯、氯乙烯都能使溴水褪色
D.淀粉、蛋白质都能发生显色(或颜色)反应

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