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压强对化学平衡的影响

对反应前后气体总体积发生变化的化学反应来说,在其他条件不变的情况下,增大压强,会使化学平衡向气体体积缩小的方向移动;减小压强,会使化学平衡向气体体积增大的方向移动。常用的增大压强的操作有:
1.增大气体反应物的量。
2.减小容器的容积。
3.容器容积不变时,加入一些惰性气体。
【试题分析】
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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

已知2NO2(g)?N2O4(g)△H(298K)=-52.7kJ?mol-1,某课外活动小组为了探究温度和压强对化学平衡的影响,做了如下两组实验:
Ⅰ.该小组的同学取了两个烧瓶A和B,分别加入相同浓度的NO2与N2O4的混合气体,中间用夹子夹紧,并将A和B浸入到已盛有水的两个烧杯中(如图所示),然后分别向两个烧杯中加入浓硫酸和NH4NO3固体.
请回答:
(1)A中的现象
气体颜色加深
气体颜色加深
,B中的现象
气体颜色变浅
气体颜色变浅

(2)由此可知,降低温度,该化学平衡向
(填“正”或“逆”)反应方向移动;
(3)该化学反应的浓度平衡常数表达式为
Kc=
[N2O4]
[NO2]2
Kc=
[N2O4]
[NO2]2
,升高温度,该反应中NO2的转化率将
减小
减小
(填“增大”、“减小”或“不变”).
Ⅱ.在三支容积均为30cm3针筒中分别抽入10cm3NO2气体,将针筒前端封闭.
(1)将第二支针筒活塞迅速推至5cm3处,此时气体的颜色变深,一段时间后气体颜色又变浅了,但仍比第一支针筒气体的颜色深.
①推进针筒后颜色变深的原因是
气体的体积减小,NO2浓度增大,气体的颜色加深
气体的体积减小,NO2浓度增大,气体的颜色加深

②一段时间后气体颜色又变浅的原因是
增大压强,减小气体的体积,平衡向正反应方向移动
增大压强,减小气体的体积,平衡向正反应方向移动

③由此实验得出的结论是
增大压强,化学平衡向气态物质系数减小的方向移动
增大压强,化学平衡向气态物质系数减小的方向移动

(2)将第三支针筒活塞快速拉至20cm3处,该同学观察到的现象是
气体的颜色先变浅,一段时间后又变深,但仍比第一支针筒气体的颜色浅
气体的颜色先变浅,一段时间后又变深,但仍比第一支针筒气体的颜色浅
;在此过程中,该反应的化学平衡常数将
不变
不变
 (填“增大”、“减小”或“不变”,下同),NO2的转化率将
减小
减小

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科目:高中化学 来源: 题型:

在容积不变的密闭容器中存在如下反应:2SO2(g)+O2(g) 
V2O5
 2SO3(g)△H<0,某研究小组研究了其他条件不变时,改变某一条件对上述反应的影响,下列分析正确的是(  )

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科目:高中化学 来源: 题型:

精英家教网用图所示装置(必要时可加热试管),不能完成的实验是(  )
A、试管中盛酚酞试液,验证氨气的水溶液呈碱性B、试管中盛酸性高锰酸钾溶液,探究SO2的还原性C、试管中盛稀氢氧化钠溶液,验证CO2与NaOH反应的产物D、装置中充满NO2气体,探究压强对化学平衡的影响

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科目:高中化学 来源: 题型:

在密闭容器中存在如下反应:2SO2(g)+O2(g)
V2O5
450℃
2SO3(g)△H<0,某研究小组研究其他条件不变时,改变某一条件对上述反应的影响,下列分析正确的是(  )
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A、图Ⅰ表示的是t1时刻增大压强对反应速率的影响
B、图Ⅱ表示的是t1时刻加入催化剂后对反应速率的影响
C、图Ⅲ表示的是催化剂对平衡的影响,且甲的催化效率比乙高
D、图Ⅲ表示的是压强对化学平衡的影响,且乙的压强较高

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科目:高中化学 来源: 题型:

精英家教网已知2NO2(g)═N2O4(g)△H=-52.7kJ?mol-1,常温下N2O4为无色气体.某课外活动小组为了探究温度和压强对化学平衡的影响,做了如下两组实验:
Ⅰ.该小组的同学取了两个烧瓶A和B,分别加入相同浓度的NO2与N2O4的混合气体,中间用夹子夹紧,并将A和B浸入到已盛有水 的两个烧杯中(如图所示),然后分别向两个烧杯中加入浓硫酸和NH4NO3固体(NH4NO3固体溶解吸收大量的热).请回答:
(1)A中的现象
 
,B中的现象
 

(2)由此可知,降低温度,该化学平衡向
 
(填“正”或“逆”)反应方向移动;
Ⅱ.在三支容积均为30cm3针筒中分别抽入10cm3相同浓度的NO2与N2O4的混合气体,将针筒前端封闭.
(3)将第二支针筒活塞迅速推至5cm3处,此时气体的颜色变深,一段时间后气体颜色又变浅了,但仍比第一支针筒气体的颜色深.
①推进针筒后气体颜色变深的原因是
 

②一段时间后气体颜色又变浅的原因是
 

(4)将第三支针筒活塞拉至20cm3处,此时气体的颜色
 
,一段时间后气体颜色
 
,但仍比第一支针筒气体的颜色
 

①在此过程中,该反应的化学平衡常数
 
(填“增大”、“减小”或“不变”).
②NO2的转化率
 
(填“增大”、“减小”或“不变”).

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