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用黄色的FeCl3溶液分别进行下列实验,解释或结论不正确的是( )。

选项

实验

现象

解释或结论

A

加入FeCl3固体

溶液变成红褐色

FeCl3的水解程度变大

B

加入等体积水

溶液颜色变浅

c(Fe3+)变小

C

加入足量Fe粉

溶液颜色变成浅绿色

2Fe3++Fe=3Fe2+

D

将FeCl3溶液微热

溶液变成红褐色

水解反应ΔH>0

 

 

A

【解析】向黄色的FeCl3溶液中加入FeCl3固体,溶液浓度增大,溶液黄色变深,但FeCl3的水解程度变小,A错误。往黄色的FeCl3溶液中加入等体积水,溶液被稀释,c(Fe3+)变小,溶液颜色变浅,B正确;在黄色的FeCl3溶液中加入足量Fe粉,发生反应2Fe3++Fe=3Fe2+,溶液颜色变成浅绿色,C正确;水解反应是吸热反应,将FeCl3溶液微热可加速FeCl3的水解,溶液变成红褐色,D正确。

 

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铜有两种常见的氧化物CuO和Cu2O。某学习小组取0.98 g(用精密天平测量)Cu(OH)2,固体,将其加热,有铜的氧化物生成,剩余固体质量随温度变化的曲线如图1所示。另外,某同学绘制了三条表示铜的氧化物的质量与其所含铜元素质量的关系曲线,如图2所示。则下列分析正确的是(  )。

A.图1中产物a、b的化学式分别为Cu2O和CuO

B.图1整个过程中共生成0.26 g H2O

C.图2三条曲线中,表示CuO和其所含Cu元素质量的关系曲线是曲线A

D.图2中绘制错误的曲线共2条

 

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B.浓硫酸与木炭共热

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科目:高中化学 来源:2014年高考化学鲁科版3.1碳的多样性练习卷(解析版) 题型:选择题

有3份等质量的小苏打,第1份直接与盐酸恰好完全反应;第2份首先加热,使其部分分解后,再与盐酸恰好完全反应;第3份首先加热,使其完全分解后,再与盐酸恰好完全反应。假若盐酸的物质的量浓度相同,消耗盐酸的体积分别为V1、V2和V3,则V1、V2和V3的大小关系正确的是( )。

A.V1>V2>V3 B.V1>V3>V2

C.V2>V3>V1 D.V1=V2=V3

 

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已知A~I均为中学化学中的常见物质,它们之间的转化关系如图所示,其中A、D为金属单质,反应过程中需要或生成的水及其他部分产物已略去。请回答以下问题:

(1)B和F分别是 (填化学式)。

(2)写出下列反应的化学方程式:

①A与B在高温下反应: 。

②H在空气中转变为I: 。

(3)E溶液中所有离子浓度由大到小的顺序是 。

(4)用离子反应方程式表示G溶液呈酸性的原因 ;该反应的平衡常数为 (已知常温下,H的溶度积常数Ksp=8.0×10-16)。

 

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科目:高中化学 来源:2014年高考化学鲁科版2.1元素与物质的分类练习卷(解析版) 题型:填空题

取少量Fe2O3粉末(红棕色)加入适量盐酸,发生反应的化学方程式: ,反应后得到的溶液呈 色。用此溶液分别做如下实验:

(1)取少量溶液置于试管中,滴入几滴NaOH溶液,可观察到有红褐色沉淀生成,反应的化学方程式为 ,此反应属于 (填反应类型)。

(2)在小烧杯中加入20 mL蒸馏水,加热至沸腾后,向沸水中滴入几滴饱和FeCl3溶液,继续煮沸至溶液呈 色,即制得Fe(OH)3胶体。

(3)取另一只小烧杯也加入20 mL蒸馏水,向烧杯中加入1 mL FeCl3溶液,振荡均匀后,将此烧杯(编号甲)与盛有Fe(OH)3胶体的烧杯(编号乙)一起放置于暗处,分别用激光笔照射烧杯中的液体,可以看到 烧杯中的液体产生丁达尔效应。这个实验可以用来区别 。

(4)用Fe(OH)3胶体进行下列实验:

①将其装入U形管中,用石墨电极接通直流电,通电一段时间后,发现阴极附近的颜色加深,这说明 ,这种现象称为 。

②向其中加入饱和(NH4)2SO4溶液发生的现象是 ,原因是 。

③向其中滴入过量稀硫酸,现象是 ,其原因是 。

④提纯此分散系常用的方法是 。

 

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下列说法正确的是(  )。

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某研究性学习小组就Na2O2的有关性质探究如下:向滴有酚酞的水中

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①若乙同学的猜想正确,可观察到的现象是 。

②甲同学针对乙同学的上述验证实验提出还应增做实验才能更直接证明Na2O2与水反应生成了H2O2,甲同学提出要增加的实验是什么?

(2)试设计简单实验证明甲同学的解释是否正确(画出简易装置图,说明简要步骤)。

 

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分子式为C4H8Cl2的有机物,分子中含2个甲基的同分异构体有(不含立体异构)( )

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