A. | 可用于制备苏打 | B. | 可用于糕点生产中 | ||
C. | 与H+作用易产生CO2 | D. | 可用饱和食盐水与CO2反应制得 |
分析 A、NaHCO3俗称小苏打,碳酸钠俗称苏打,碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠;
B、NaHCO3俗称小苏打,碳酸氢钠能与H+反应产生CO2;
C、NaHCO3俗称小苏打与H+作用易产生CO2;
D、饱和食盐水与CO2不反应.
解答 解:A、NaHCO3俗称小苏打,碳酸钠俗称苏打,碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠,则可用于制备苏打,故A正确;
B、NaHCO3俗称小苏打,碳酸氢钠能与H+反应生成二氧化碳,用于制发酵粉,可用于糕点生产中,故B正确;
C、NaHCO3俗称小苏打,与H+作用易产生CO2,故C正确;
D、饱和食盐水与CO2不反应,所以不能用饱和食盐水与CO2反应制得小苏打,故D错误;
故选D.
点评 本题难度不大,物质的性质决定物质的用途,掌握常见化学物质的性质和用途,注意基础知识的积累.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 解释 | |
A | 图1 | 检验产物 | 错误,乙醇也能使高锰酸钾褪色 |
B | 图2 | 配制银氨溶液 | 错误,只能制得沉淀 |
C | 图3 | 比较醋酸、碳酸、苯酚酸性强弱 | 正确,可以发生预期现象 |
D | 图4 | 制取乙酸乙酯并分离 | 正确,用氢氧化钠可以除去乙酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
容器 | 甲 | 乙 | 丙 |
反应物投入量 | 1mol N2、3molH2 | 2mol NH3 | 4mol NH3 |
NH3的浓度(mol•L-1) | c1 | c2 | c3 |
反应的能量变化 | 放出a kJ | 吸收b kJ | 吸收c kJ |
体系压强(Pa) | p1 | p2 | p3 |
反应物转化率 | a1 | a2 | a3 |
A. | 2 c1>c3 | B. | a1+a3<1 | C. | 2 p2<p1 | D. | a=b |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 玛瑙、水晶、钻石、红宝石等装饰品的主要成分都是硅酸盐 | |
B. | 使用含有氯化钙的融雪剂会加速桥梁的腐蚀 | |
C. | “山东疫苗案”涉及疫苗未冷藏储运而失效,这与蛋白质变性有关 | |
D. | 沼气是可再生资源,电能是二次能源 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 油脂的种类很多,但它们水解后都一定有一产物相同 | |
B. | 光照下,异丁烷与Cl2发生取代反应生成的一氯代物有三种 | |
C. | 在酸性条件下,CH3CO18OC2H5的水解产物是CH3CO18OH和C2H5OH | |
D. | 聚乙烯、蛋白质和纤维素都是天然高分子化合物 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 中子数为18的硫原子:${\;}_{16}^{34}$S | B. | S2-的结构示意图: | ||
C. | 过氧化氢的电子式:H+H+ | D. | 葡萄糖的结构简式:C6H12O6 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
实验 | 结论 | |
A. | 将乙烯通入溴的四氯化碳溶液,溶液最终变为无色透明 | 生成的1,2-二溴乙烷无色、可溶于四氯化碳 |
B. | 乙醇和水都可与金属钠反应产生可燃性气体 | 乙醇分子中的氢与水分子中的氢具有相同的活性 |
C. | 用乙酸浸泡水壶中的水垢,可将其清除 | 乙酸的酸性小于碳酸的酸性 |
D. | 甲烷与氯气在光照下反应后的混合气体能使湿润的石蕊试纸变红 | 生成的氯甲烷具有酸性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 标准状况下,足量Fe与22.4 L Cl2反应,转移的电子数为2NA | |
B. | 0.1molO2完全反应时,转移的电子数一定为 0.4 NA | |
C. | 用惰性电极电解CuSO4溶液后,如果加入0.1mol Cu(OH)2能使溶液复原,则电路中转移电子的数目为 0.2NA | |
D. | 常温常压下,100 g 17% H2O2水溶液中含氧原子总数为NA |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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