现欲设计一个实验,验证红热的炭与浓硫酸发生反应所生成的各种产物。有一个同学按气体的流动方向设计了一个实验流程,其所使用的试剂次序可表示为:气体产物→无水硫酸铜→品红溶液→溴水→品红溶液→澄清石灰水
(1)上述装置中,在反应前用手掌紧贴烧瓶外壁检查装置的气密性,如观察不到明显的现象,还可以用什么简单的方法证明该装置不漏气。
答:
。
(2)①中反应的化学方程为 ;
(3)②处的现象是: 。
(4)品红溶液使用了两次,第二次使用时的作用是________________ 。
(5)④二氧化硫表现了二氧化硫的 性。(“还原”、“漂白”)
反应的化学方程式为: 。
(6)根据 现象,可证明产物中一定有CO2气体。
科目:高中化学 来源: 题型:
(16分)现欲设计一个实验,验证红热的炭与浓硫酸发生反应所生成的各种产物。有一个同学按气体的流动方向设计了一个实验流程,其所使用的试剂次序可表示为:气体产物→无水硫酸铜→品红溶液→溴水→品红溶液→澄清石灰水
(1)上述装置中,在反应前用手掌紧贴烧瓶外壁检查装置的气密性,如观察不到明显的现象,还可以用什么简单的方法证明该装置不漏气。
答:
。
(2)①中反应的化学方程为 ;
(3)②处的现象是: 。
(4)品红溶液使用了两次,第二次使用时的作用是________________ 。
(5)④二氧化硫表现了二氧化硫的 性。(“还原”、“漂白”)
反应的化学方程式为: 。
(6)根据 现象,可证明产物中一定有CO2气体。
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科目:高中化学 来源:2010—2011学年福建省罗源一中高一3月月考化学试卷 题型:实验题
(16分)现欲设计一个实验,验证红热的炭与浓硫酸发生反应所生成的各种产物。有一个同学按气体的流动方向设计了一个实验流程,其所使用的试剂次序可表示为:气体产物→无水硫酸铜→品红溶液→溴水→品红溶液→澄清石灰水
(1)上述装置中,在反应前用手掌紧贴烧瓶外壁检查装置的气密性,如观察不到明显的现象,还可以用什么简单的方法证明该装置不漏气。
答:
。
(2)①中反应的化学方程为 ;
(3)②处的现象是: 。
(4)品红溶液使用了两次,第二次使用时的作用是________________ 。
(5)④二氧化硫表现了二氧化硫的 性。(“还原”、“漂白”)
反应的化学方程式为: 。
(6)根据 现象,可证明产物中一定有CO2气体。
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科目:高中化学 来源:2013届福建省高一3月月考化学试卷 题型:实验题
(16分)现欲设计一个实验,验证红热的炭与浓硫酸发生反应所生成的各种产物。有一个同学按气体的流动方向设计了一个实验流程,其所使用的试剂次序可表示为:气体产物→无水硫酸铜→品红溶液→溴水→品红溶液→澄清石灰水
(1)上述装置中,在反应前用手掌紧贴烧瓶外壁检查装置的气密性,如观察不到明显的现象,还可以用什么简单的方法证明该装置不漏气。
答:
。
(2)①中反应的化学方程为 ;
(3)②处的现象是: 。
(4)品红溶液使用了两次,第二次使用时的作用是________________ 。
(5)④二氧化硫表现了二氧化硫的 性。(“还原”、“漂白”)
反应的化学方程式为: 。
(6)根据 现象,可证明产物中一定有CO2气体。
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科目:高中化学 来源:2013届浙江省杭州市高一下学期第一次质量检测化学试卷 题型:实验题
现欲设计一个实验,验证红热的炭与浓硫酸发生反应所生成的各种产物。有一个同学按气体的流动方向设计了一个实验流程,其所使用的试剂次序可表示为:气体产物→无水硫酸铜→品红溶液→溴水→品红溶液→澄清石灰水
(1)②处的现象是: 。
(2)品红溶液使用了两次,第一次使用时的作用是
第二次使用时的作用是________________ _。
(3)④的作用是: 。
(4)二氧化硫也能使溴水褪色,表现了二氧化硫的 性。(“还原”、“漂白”)
反应的化学方程式为: 。
(5)根据 现象,可证明产物中一定有CO2气体
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科目:高中化学 来源: 题型:
现欲设计一个实验,验证红热的炭与浓硫酸发生反应所生成的各种产物。有一个同学按气体的流动方向设计了一个实验流程,其所使用的试剂次序可表示为:气体产物→无水硫酸铜固体→品红溶液→酸性高锰酸钾溶液→品红溶液→澄清石灰水
(1)⑥中的药品是 ;
(2)按照气体的流向从左到右接口的顺序为(填字母) :
(3)写出红热的炭与浓硫酸发生反应的化学方程式:________。
(4)无水硫酸铜固体的作用是 ,品红溶液使用了两次,第二次使用时的作用是________________ _。
(5)二氧化硫也能酸性高锰酸钾溶液褪色,表现了二氧化硫的 性。
(6)写出气体产物最后与澄清石灰水反应的离子方程式:__________________________________________。
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