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类比是化学学习中常用的方法之一,已知硝酸能把铁氧化成 Fe ( NO33,但当铁过量时,产物是 Fe (NO32.某同学受此启发,提出一个相似的观点:氯气与铁粉反应,当 C12 足量时生成 FeC13,当铁粉过量时产物是 FeCl2.为验证该观点是否正确,该同学将一根细的纯铁丝分别在足量和少量的 C12 中点燃,取其表面生成物并分别编号为 A、B,然后通过实验确定其成分.
探究过程如下:
提出假设:A 是 FeCl3,B 是 FeCl2
(1)设计实验方案:分别取 A、B 的溶液均进行以下实验,但实验现象相同.请填写下表中的相应空格.
实验方法实验现象结论
分别向A、B溶液中加KSCN溶液
 
固体物质中有FeCl3
分别向KMnO4溶液中加适量A、B溶液KMnO4溶液颜色无明显变化 固体物质中不含
 
(2)根据上述实验结论,写出C12与铁粉加热时发生反应的化学方程式:
 

(3)为进一步探究 FeC13 溶液的性质,他又利用 A 溶液做了如下一些实验,其中明显错误的是
 
(填写序号).
A.将 A 溶液滴入淀粉碘化钾溶液中,可得到蓝色液体,该液体能产生丁达尔现象
B.向 A 溶液中加入少量铁粉,铁粉溶解,溶液颜色加深
C.在 A 溶液中滴加NaOH浓溶液,出现红褐色沉淀
D.将 A 溶液加热蒸干并灼烧,得到FeC13固体
(4)FeCl3溶液常作印刷电路铜板腐蚀剂,腐蚀后的废液中含有 FeC13、FeCl2、CuCl2
某研究性学习小组的同学们设计了两种从废液中回收 Cu的方案:
方案1:向废液中加入过量的铁粉,充分反应后,过滤.在所得滤渣中加入足量的盐酸,充分反应后,再过滤即得到铜.该方案中涉及的四种阳离子的氧化性由强到弱的顺序为:
 

方案2:在废液中加入适量的盐酸调节溶液的 pH=1,用铜和石墨作电极进行电解.当观察到阴极上有少量气泡产生时,即停止电解,这时要回收的 Cu 已全部析出.该方案中铜作
 
极,该电极上所发生的电极反应为(若有多个电极反应,请按照反应发生的先后顺序全部写出)
 
.方案2 在电极上直接回收铜,操作上比方案 1 简便,但方案 2 也有不足之处,主要表现为:
 
考点:探究物质的组成或测量物质的含量,二价Fe离子和三价Fe离子的检验
专题:实验探究和数据处理题
分析:(1)铁离子和硫氰根离子反应生成血红色硫氰化铁,亚铁离子具有还原性能被酸性高锰酸钾氧化;
(2)在加热条件下,氯气和铁反应生成氯化铁;
(3)A.铁离子能氧化碘离子生成碘单质;
B.铁离子与Fe反应生成亚铁离子;
C.铁离子与NaOH溶液生成氢氧化铁红褐色沉淀;
D.将FeC13溶液加热蒸干并灼烧,得到Fe2O3固体;
(4)方案一:在自发进行的氧化还原反应中,氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性;
方案二:用铜和石墨作电极进行电解,Cu作阴极,石墨作阳极,阴极上阳离子得电子,阳极上氯离子失电子生成氯气.
解答: 解:(1)铁离子和硫氰根离子反应生成血红色硫氰化铁,分别向A、B溶液中加KSCN溶液,溶液中含有氯化铁,铁离子和硫氰化钾反应反应而使溶液呈血红色,亚铁离子具有还原性,能被酸性高锰酸钾溶液氧化,如果向分别向KMnO4溶液中加入适量A、B溶液,KMnO4溶液颜色无明显变化,说明不含氯化亚铁,
故答案为:溶液变红色;FeCl2
(2)在加热条件下,铁在氯气中反应生成氯化铁,反应方程式为:2Fe+3Cl2
  △  
.
 
2FeCl3
故答案为:2Fe+3Cl2
  △  
.
 
2FeCl3
(3)A.铁离子能氧化碘离子生成碘单质,所以滴入淀粉碘化钾溶液中,可得到蓝色液体,淀粉溶液为胶体,则能产生丁达尔现象,故A正确;
B.铁离子与Fe反应生成亚铁离子,溶液由黄色变为浅绿色,溶液颜色变浅,故B错误;
C.溶液中存在铁离子,加氢氧化钠溶液,铁离子与NaOH溶液生成氢氧化铁红褐色沉淀,故C正确;
D.将FeC13溶液加热促进铁离子水解生成氢氧化铁沉淀,同时生成的HCl挥发,也能使水解平衡正移,蒸干并灼烧氢氧化铁分解,得到Fe2O3固体,故D错误;
故答案为:BD;
(4)在自发进行的氧化还原反应中,氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性,铁和铁离子反应生成亚铁离子,反应方程式为:2Fe3++Fe=3Fe2+,铜离子和铁反应方程式为:Cu2++Fe=Fe2++Cu,铁离子和铜的反应方程式为:2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+,铁和氢离子反应方程式为:Fe+2H+=Fe2++H2↑,所以四种阳离子的氧化性由强到弱的顺序为:Fe3+>Cu2+>H+>Fe2+
故答案为:Fe3+>Cu2+>H+>Fe2+
方案二:回收铜,则铜不能作阳极,用铜和石墨作电极进行电解,Cu作阴极,石墨作阳极,阴极上阳离子得电子氧化性强的先得电子,则阴极上Fe3+、Cu2+、H+依次得电子,则电极反应为:Fe3++e-=Fe2+、Cu2++2e-=Cu、2 H++2e-=H2↑,阳极上氯离子失电子生成氯气,氯气有毒会污染空气,使用电解装置,成本较高;
故答案为:阴;Fe3++e-=Fe2+、Cu2++2e-=Cu、2 H++2e-=H2↑;有污染性气体C12 产生;使用了电解装置,成本较高.
点评:本题考查了实验探究物质的组成、电解原理的应用等,明确物质的性质是解本题关键,知道氧化性强弱的判断方法,亚铁离子和铁离子的检验是常考查点,题目难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

下列离子方程式书写正确的是(  )
A、在硫酸铜溶液中加入氢氧化钡:Ba2++SO42-=BaSO4
B、CO2通入足量澄清石灰水中:Ca2++2OH-+CO2=CaCO3↓+H2O
C、把金属铁放入稀硫酸中:2Fe+6H+=2Fe3++3H2
D、往FeCl3溶液中加入Cu粉:Fe3++Cu=Fe2++Cu2+

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科目:高中化学 来源: 题型:

化学方程式可简明地体现元素及其化合物的性质.已知:
氧化还原反应:
FeCl3+H2S=FeCl2+S;PbO2+4HCl=PbCl2+Cl2↑+2H2O
2Fe(OH)2+Cl2+2KOH=2Fe(OH)3+2KCl;Cl2+2KOH=KCl+KClO+H2O
水溶液中的复分解反应:(Se元素的原子序数为34)
CuSO4+H2S=CuS↓+H2SO4;H2SeO4+2NaN3=Na2SeO4+2HN3;HN3+Na2S=NaN3+H2S
热分解反应:BaCO3
 1360℃ 
.
 
BaO+CO2↑;MgCO3
 540℃ 
.
 
MgO+CO2↑;CuCO3
 200℃ 
.
 
CuO+CO2
下列说法不正确的是(  )
A、氧化性(酸性溶液):PbO2>Fe3+>S
B、还原性(碱性溶液):Fe(OH)2>KCl>Cl2
C、酸性(水溶液):H2S>H2SO4>H2SeO4>HN3
D、热稳定性:BaCO3>MgCO3>CuCO3

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科目:高中化学 来源: 题型:

常温下,下列溶液中有关微粒的物质的量浓度关系正确的是(  )
A、0.1 mol?L-1 (NH42Fe(SO42溶液:c(SO42-)>c(NH4+)>c(Fe2+)>c(H+
B、0.1 mol?L-1 NaHCO3溶液:c(Na+)+c(H+)=c(CO32-)+c(HCO3-)+c(OH-
C、0.1 mol?L-1Na2S溶液:2c(Na+)=c(S2-)+c(HS-)+c(H2S)
D、0.01 mol?L-1NaOH溶液与等体积pH=2的醋酸混合后的溶液:c (CH3COO-)>c (Na+)>c (H+)>c (OH-

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科目:高中化学 来源: 题型:

日本筑波大学的白川英树教授等三人,发现在塑料聚乙炔中添加碘这一杂质后,聚乙炔便像金属那样具有导电性.这一发现和发展获得2000年度诺贝尔化学奖.
(1)试写出聚乙炔的结构简式:
 

(2)导电聚合物的研究成果,还对分子电子学的迅速发展起到推动作用.日本的赤木教授成功合成了具有螺旋状链式结构的聚乙炔,可以用来制成电子零件中不可缺少的线圈和电磁体.若已知白川英树发现的银色的聚乙炔薄膜是纯净的反式聚乙炔,其结构片段如图所示:请写出铜色的聚乙炔薄膜顺式聚乙炔的结构片段:
 


(3)现有银色的聚乙炔薄膜和铜色的聚乙炔薄膜以及苯乙烯(C8H8)的混合物共13 g,若完全燃烧,则消耗的氧气及生成的二氧化碳的量能否确定?为什么?
 

(4)一种与聚乙炔具有相同最简式的有机物,其相对分子质量是52,该分子是由电石为原料合成的,它是合成某种橡胶的中间体,它有多种同分异构体.
①它的一种链式结构的同分异构体的结构简式是
 
.该同分异构体的分子中,所有的原子是否共面
 
,所有的碳原子是否共线
 

②它的另一种同分异构体的每个碳原子均达到饱和,且空间构型中碳与碳之间的夹角都相同,该同分异构体的分子中直接键合的三个碳原子间的夹角是
 
,请画出它的空间构型
 

(5)另一种与聚乙炔具有相同最简式的有机物,其相对分子质量是104. ①其分子式为
 
. ②若该化合物分子的一氯代物只有一种同分异构体,则该有机物的结构简式为
 
.它的二氯代物有
 
种同分异构体.

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科目:高中化学 来源: 题型:

往2L密闭容器中充入NO2,在三种不同条件下发生反应:2NO2(g)?2NO(g)+O2(g),实验测得NO2的浓度随时间的变化如下表(不考虑生成N2O4)下列说法正确的是(  )
时间(min)
浓度(mol.L-1)
实验序号/温度(℃)
01020304050
实验1/8001.000.800.650.550.500.50
实验2/8001.000.700.500.500.500.50
实验3/8001.000.500.400.150.150.15
A、实验2比实验1的反应容器内压强减小
B、实验2比实验l使用了效率更高的催化剂
C、实验1比实验3的平衡常数大
D、实验2和实验3可判断该反应是放热反应

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科目:高中化学 来源: 题型:

FeBr2是一种黄绿色鳞片状的固体,某研究性学习小组为了探究它的还原性,进行了如下实验:
I.实验需要90mL 0.1mol/LFeBr2溶液
(1)配制FeBr2溶液除烧杯、量筒、胶头滴管外还需的玻璃仪器是
 

(2)下列有关配制过程中说法错误的是
 
(填序号).
a.用托盘天平称量质量为1.944g的FeBr2
b.将称量的FeBr2放入容量瓶中,加90mL蒸馏水溶解
c.洗涤溶解FeBr2的烧杯,并将洗涤液转移至容量瓶中
d.容量瓶贴标签存放配好的FeBr2溶液
e.定容时,仰视容量瓶刻度线会使配制的FeBr2溶液浓度偏低
Ⅱ.探究FeBr2的还原性
取10mL上述FeBr2溶液,向其中滴加少量新制的氯水,振荡后溶液呈黄色.某同学对产生黄色的原因提出了假设:
假设1:Br-被Cl2氧化成Br2溶解在溶液中;
假设2:Fe2+被Cl2氧化成Fe3+
(1)请你完成下表,验证假设:
       实验步骤、预期现象            结论
①向溶液中加入适量四氯化碳,
 
         假设1正确
②向溶液中加入
 
         假设2正确
若假设1正确,从实验①中分离出Br2的实验操作名称是
 

(2)实验证明:还原性Fe2+>Br-,请用一个离子方程式来证明:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

在溶液中加入足量Na2O2后仍能大量共存的离子组是(  )
A、Mg2+、Ba2+、Cl-、NO3-
B、K+、AlO2-、Cl-、SO42-
C、Na+、K+、NO3-、HCO3-
D、Al3+、Cl-、CO32-、K+

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科目:高中化学 来源: 题型:

Ⅰ.在一个容积固定为2L的密闭容器中,发生反应:aA (g)+bB(g)?pC(g)△H=?,反应情况记录如表:
时间/(min)n(A)/( mol)n(B)/( mol)n(C)/( mol)
0130
第2 min0.82.60.4
第4 min0.41.81.2
第6 min0.41.81.2
第8 min0.12.01.8
第9 min0.051.90.3
请根据表中数据仔细分析,回答下列问题:
(1)第2min到第4min内A的平均反应速率v(A)=
 
mol?L-1?min-1
(2)由表中数据可知反应在第 4min 到第6min时处于平衡状态,若在第2min、第6min、第8min时分别改变了某一个反应条件,则改变的条件分别可能是:
①第2min
 
 

②第6min
 

③第8min
 

(3)若从开始到第4min建立平衡时反应放出的热量为235.92kJ则该反应的△H=
 

(4)反应在第4min建立平衡,此温度下该反应的化学平衡常数K=
 

(5)判断第9min时是否达平衡,说明理由
 

Ⅱ.已知:常温下,A酸的溶液pH=a,B碱的溶液pH=b
(1)若A为盐酸,B为氢氧化钡,且a=3,b=11,两者等体积混合,溶液的pH为
 

A.大于7              B.等于7             C.小于7
(2)若A为醋酸,B为氢氧化钠,且a=4,b=12,那么A溶液中水电离出的氢离子浓度为
 
mol?L-1,B溶液中水电离出的氢离子浓度为
 
mol?L-1
(3)若A的化学式为HR,B的化学式为MOH,且a+b=14,两者等体积混合后溶液显碱性.则混合溶液中必定有一种离子能发生水解,该水解反应的离子方程式为:
 

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