为确定其结构，应利用物质的特殊性质进行定性、定量实验．现给出乙醇、钠反应装置图（下图），请回答下列问题：
（1）学生甲得到一组实验数据：
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乙醇的物质的量 |
氢气的体积（标准状况） |
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0.10 mol |
1.12 L |
根据以上数据推断乙醇的结构应为________（用Ⅰ、Ⅱ表示），理由为________________．
（2）学生乙分别准确称量4.60 g乙醇进行多次实验，结果发现已排到量筒内的水的体积作为生成氢气的体积换算成标准状况后都小于1.12 L．如果忽略量筒本身及读数造成的误差，那么学生乙认为是由于样品乙醇中含有少量水造成的，你认为正确吗？答：___________（填“正确”或“不正确”）．如果你认为正确，请说明理由；你认为不正确，那么产生这种情况的原因应是什么？答：___________．
（3）学生丙认为实验成功的关键有：①装置气密性良好；②实验开始前准确确定乙醇的量；③钠足量；④广口瓶内必须充满水；⑤氢气的体积的测算方法正确、数值准确．其中正确的有___________（填序号）．
（4）学生丁不想通过称量乙醇的质量来确定乙醇的量，那么他还需要知道的数据是________________________________．
（5）实验后四名学生从乙醇的可能结构分析入手对乙醇和钠的关系进行讨论，如果乙醇的物质的量为n mol，那么对钠的物质的量取值要求必须是_____________________．
| 答案：（1）Ⅰ 由实验结果可知1 mol乙醇分子中有1 mol氢原子可被Na取代，有5 mol氢原子不能被Na取代，说明在C2H6O分子中有1个氢原子的位置与另5个氢原子位置不同，故对照（Ⅰ）式和（Ⅱ）式可知（Ⅰ）式合乎实验结果．
（2）不正确 广口瓶与量筒间玻璃导管中水柱体积未算；或反应放热，乙醇蒸发． （3）①②③⑤ （4）所用乙醇的密度 （5）大于n mol（或大于23n g）
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提示：（1）被Na置换出H的物质的量为： ＝0.100 mol
即每个乙醇分子中仅有1个H原子被取代了出来，这个H原子应较特殊，不同于其他5个H原子． （2）不会是由于乙醇中含水造成的，因为定量钠与足量水或乙醇反应产生等量的氢气： 2C2H5OH＋2Na→2C2H5ONa＋H2↑ 2H2O＋2Na＝＝＝＝2NaOH＋H2↑ 造成测量体积小于实际体积的原因，可能是由于水未全部排入量筒，少量水存在于导管中的结果；也可能是由于反应放热，乙醇蒸发，随H2流入水中的结果． （3）定量实验的目的是测定乙醇中有没有特殊的H原子，若有，每摩乙醇中含几摩这样的H原子．因此必须取定量的乙醇与过量的Na进行反应，并要准确测定生成H2的体积，所以装置的气密性很重要． （4）n＝ 确定乙醇物质的量，不想称量乙醇质量，则可测量乙醇的体积，但须知道乙醇的密度． （5）钠须过量，应大于n mol（或23 n g）．
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科目：高中化学 来源：物理教研室 题型：022
(Ⅰ)
(Ⅱ)
为确定其结构，应利用物质的特殊性质进行定性、定量实验。现给出乙醇、钠、水及必要的仪器，请甲、乙、丙、丁四名学生直接利用如图给定的装置开始进行实验确定乙醇的结构。
(1)学生甲得到一组实验数据：
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乙醇的物质的量 |
氢气的体积(标准状况) |
|
0.10mol |
1.12L |
根据以上数据推断乙醇的结构应为________(用Ⅰ、Ⅱ表示)，理由是___________。
(2)学生乙分别准确称量4.60 g乙醇进行多次实验，结果发现已排到量筒内的水的体积作为生成氢气的体积换算成标准状况后都小于1.12L。如果忽略量筒本身及读数造成的误差，那么学生乙认为是由于样品乙醇中含有少量水造成的，你认为正确吗？答：__________（填“正确”或“不正确”）。如果你认为正确，请说明理由；你认为不正确，那么产生这种情况的原因应是什么？答________
(3)学生丙认为实验成功的关键有：①装置气密性良好；②实验开始前准确确定乙醇的量；③钠足量；④广口瓶内必须充满水；⑤氢气体积的测算方法正确、数值准确。其中正确的有__________（填序号）。
(4)学生丁不想通过称量乙醇的质量来确定乙醇的量，那么他还需要知道的数据是__________。
(5)实验后四名学生从乙醇的可能结构分析人手对乙醇和钠的量的关系进行讨论，如果乙醇的物质的量为nmol，那么对钠的物质的量的取值要求必须是__________。
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科目：高中化学 来源：导学大课堂必修二化学人教版 人教版 题型：058
经测定乙醇的分子式是C2H6O．由于有机化合物普遍存在同分异构现象，推测乙醇结构可能是下列两种之一：
(Ⅰ)
(Ⅱ)
为确定其结构，应利用物质的特殊性质进行定性、定量实验．现给出乙醇、钠反应装置图，请回答下列问题：
(1)学生甲得到一组实验数据：
根据以上数据推断乙醇的结构应为________(用Ⅰ、Ⅱ表示)，理由为_________．
(2)学生乙分别准确称量4.60 g乙醇进行多次实验，结果发现已排到量筒内的水的体积作为生成氢气的体积换算成标准状况后都小于1.12 L．如果忽略量筒本身及读数造成的误差，那么学生乙认为是由于样品乙醇中含有少量水造成的，你认为正确吗？如果你认为正确，请说明理由；如果你认为不正确，那么产生这种情况的原因应是什么？
(3)学生丙认为实验成功的关键有：①装置气密性良好；②实验开始前准确确定乙醇的量；③钠足量；④广口瓶内必须充满水；⑤氢气体积的测算方法正确、数值准确．其中正确的有________(填序号)．
(4)学生丁不想通过称量乙醇的质量来确定乙醇的量，那么他还需要知道的数据是_____________．
(5)实验后四名学生从乙醇的可能结构分析入手，对乙醇和钠的关系进行讨论，如果乙醇的物质的量为n mol，那么对钠的物质的量取值要求必须是________．
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科目：高中化学 来源：101网校同步练习 高三化学 山东科学技术出版社 鲁教版 题型：058
经测定乙醇的分子式是C2H6O．由于有机化合物普遍存在同分异构现象，推测乙醇结构可能是下列两种之一：
(Ⅰ)
(Ⅱ)
为确定其结构，应利用物质的特殊性质进行定性、定量实验．现给出乙醇、钠、水及必要的仪器，请甲乙丙丁四名同学直接利用如下图给定的装置开始进行实验确定乙醇的结构．
(1)同学甲得到一组实验数据：
根据以上数据推断乙醇的结构应为________(用Ⅰ、Ⅱ表示)，理由为_________．
(2)同学乙分别准确称量4.60 g乙醇进行多次实验，结果发现已排到量筒内的水的体积作为生成氢气的体积换算成标准状况后都小于1.12 L．如果忽略量筒本身及读数造成的误差，如果同学乙认为是由于样品乙醇中含有少量水造成的，你认为正确吗？
答：________(填“正确”或“不正确”)．
如果你认为正确，请说明理由；你认为不正确，那么产生这种情况的原因应是什么？
(3)同学丙认为实验成功的关键有：①装置气密性良好；②实验开始前准确确定乙醇的量；③钠足量；④广口瓶内必须充满水；⑤氢气体积的测算方法正确、数值准确．
其中正确的有________．(填序号)
(4)同学丁不想通过称量乙醇的质量来确定乙醇的量．那么他还需要知道的数据是________．
(5)实验后四名同学从乙醇的可能结构分析入手对乙醇和钠的量的关系进行讨论，如果乙醇的物质的量为n mol，那么对钠的物质的量的取值要求必须是________．
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科目：高中化学 来源：同步题 题型：实验题
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科目：高中化学 来源： 题型：
为确定其结构，应利用物质的特殊性质进行定性、定量实验。现给出乙醇、钠反应装置图，请回答下列问题：
(1)学生甲得到一组实验数据：
乙醇的物质的量 | 氢气的体积(标准状况) |
0.10 mol | 1.12 L |
根据以上数据推断乙醇的结构应为_________(用Ⅰ、Ⅱ表示)，理由为____________________。
(2)学生乙分别准确称量4.60 g乙醇进行多次实验，结果发现已排到量筒内的水的体积作为生成氢气的体积换算成标准状况后都小于1.12 L。如果忽略量筒本身及读数造成的误差，那么学生乙认为是由于样品乙醇中含有少量水造成的，你认为正确吗？如果你认为正确，请说明理由；如果你认为不正确，那么产生这种情况的原因应是什么？
(3)学生丙认为实验成功的关键有：①装置气密性良好；②实验开始前准确确定乙醇的量；③钠足量；④广口瓶内必须充满水；⑤氢气体积的测算方法正确、数值准确。其中正确的有________________(填序号)。
(4)学生丁不想通过称量乙醇的质量来确定乙醇的量，那么他还需要知道的数据是____________________________________________________________________。
(5)实验后四名学生从乙醇的可能结构分析入手，对乙醇和钠的关系进行讨论，如果乙醇的物质的量为n mol，那么对钠的物质的量取值要求必须是______________________________。
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