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    下列说法不正确的是(　　)

    A．麦芽糖及其水解产物均能发生银镜反应

    B．用溴水即可鉴别苯酚溶液2,4­己二烯和甲苯


    解析　麦芽糖是还原性糖，其水解产物葡萄糖也是还原性糖，所以二者均能发生银镜反应，A项正确；将溴水加到苯酚溶液、2,4­己二烯和甲苯中分别出现白色沉淀；分层但上下层均无色；分层上层为橙色，下层为无色三种现象，B项正确；CH3CO18OC2H5的水解产物应为CH3COOH和C2HOH，C项不正确；甘氨酸和丙氨酸缩合形成二肽的情况有4种：①两个甘氨酸分子间；②两个丙氨酸分子间；③甘氨酸的氨基与丙氨酸的羧基间；④甘氨酸的羧基与丙氨酸的氨基间，D项正确。

    答案　C


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    科目：高中化学 来源： 题型：


    对某酸性溶液(可能含有Br－，SO，H2SO3，NH)分别进行如下实验：

    ①加热时放出的气体可以使品红溶液褪色；

    ②加碱调至碱性后，加热时放出的气体可以使润湿的红色石蕊试纸变蓝；

    ③加入氯水时，溶液略显黄色，再加入BaCl2溶液，产生的白色沉淀不溶于稀硝酸。

    对于下列物质不能确认其在原溶液中是否存在的是(　　)

    A．Br－           B．SO          C．H2SO3         D．NH

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    下列各组微粒中不属于等电子体的是(　　)

    A．CH4、NH                           B．H2O、HF

    C．CO2、N2O                             D．CO、NO

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    生物质能是一种洁净、可再生能源。生物质气(主要成分为CO、CO2、H2等)与H2混合，催化合成甲醇是生物质能利用的方法之一。

    (1)上述反应的催化剂含有Cu、Zn、Al等元素。写出基态Zn原子的核外电子排布式______________________________。

    (2)根据等电子原理，写出CO分子的结构式________。

    (3)甲醇催化氧化可得到甲醛，甲醛与新制Cu(OH)2的碱性溶液反应生成Cu2O沉淀。

    ①甲醇的沸点比甲醛的高，其主要原因是________；甲醛分子中碳原子轨道的杂化类型为________。

    ②甲醛分子的空间构型是________；1 mol甲醛分子中σ键的数目为________。

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    核黄素又称维生素B2，可促进发育和细胞再生，有利于增进视力，减轻眼睛疲劳，核黄素分子的结构为：

    有关核黄素的下列说法中，不正确的是(　　)

    A．该化合物的分子式为C17H22N4O6

    B．酸性条件下加热水解，有CO2生成

    C．酸性条件下加热水解，所得溶液加碱后有NH3生成

    D．能发生酯化反应

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    中科院化学所研制的晶体材料——纳米四氧化三铁，在核磁共振造影及医药上有广泛用途其生产过程的部分流程如下图所示

    FeCl3·6H2O  FeOOH  纳米四氧化三铁

    下列有关叙述不合理的是（     ）

    A．纳米四氧化三铁可分散在水中，它与FeCl3溶液的分散质直径相当

    B．纳米四氧化三铁具有磁性，可作为药物载体用于治疗疾病

    C．在反应①中环丙胺的作用可能是促进氯化铁水解

    D．反应②的化学方程式是6FeOOH+CO=2Fe3O4+3H2O十CO2

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    A．用装置①量取15.00ml的NaOH溶液

    B．用装置②制备Cl2

    C．用装置③ 陶瓷坩埚高温煅烧CaCO3固体

    D．关闭活塞a，从b处加水，以检查装置④的气密性

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    将4.6 g金属Na投入到100 g不同浓度的下列盐酸中(1)0.365%；(2)3.65%；(3)36.5%，则放出H2的物质的量(　　)

    A．(3)最少                             B．(3)最多

    C．都一样多                            D．无法确定

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    某研究性学习小组研究HNO3的氧化性，设计了如下实验：

    在盛有新制FeSO4溶液的试管中滴入2滴KSCN溶液，观察现象，然后再滴入几滴浓HNO3，溶液的颜色变红，但是将红色溶液放置一会儿则发现溶液由红色快速变为蓝色，并产生红棕色气体，这一奇特现象激起了同学的好奇心与求知欲望，对此现象设计了探究性实验。

       ⑴甲同学认为是溶液中的Fe2+的干扰造成的，大家经过理性分析，认为可以排除Fe2+的干扰，理由是______________________________________________。

       ⑵乙同学认为红色消失，说明Fe(SCN)3被破坏，红棕色NO2说明了某些离子与HNO3发生了氧化还原，推测可能是KSCN与HNO3作用。KSCN溶液是一种无色液体，根据C、S、N的原子结构和共价键的相关知识推测SCN-中碳原子的杂化轨道类型是_______杂化。

       ⑶根据乙同学的观点，设计了实验方案1，往浓HNO3中逐滴加入KSCN溶液，实验开始时无明显现象，一段时间后溶液慢慢变红色至深红色，突然剧烈反应产生大量气泡，放出红棕色气体，而溶液红色消失变为浅绿色，溶液温度升高；继续滴入KSCN，溶液变为浅蓝色，最后变成无色。将产生的气体通入过量的Ba(OH)2溶液，产生浑浊，并剩余一种非极性气体；向反应后的溶液中加入BaCl2溶液产生白色沉淀，写出向浓HNO3中滴入KSCN的离子方程式__________________________________________________________________。

       ⑷丙同学认为SCN-的性质还可进一步探究，设计了方案2，向Fe(SCN)3中分别滴加过量的氯水、溴水，溶液的红色均消失变为黄色，而加入碘水时溶液的颜色基本不变。丙同学的设计意图是__________________________________________________。

       ⑸通过本次探究，可以得出以下结论：

    a、用SCN-间接检验Fe2+时应注意__________；b、与SCN-反应使溶液变红的______是Fe3+。

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