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1.常温下,将某一元酸HA和NaOH溶液等体积混合,两种溶液的浓度和混合后所得溶液的pH如下表,请回答:
实验编号HA物质的量浓度(mol•L-1NaOH物质的量浓度(mol•L-1混合溶液的pH
0.20.2pH=a
c0.2pH=7
0.20.1pH>7
0.10.1pH=9
(1)不考虑其它组的实验结果,单从甲组情况分析,如何用a (混合溶液的pH)来说明HA是强酸还是弱酸a=7,HA是强酸;a>7,HA是弱酸.
(2)乙组混合液中离子浓度c(A-)与 c(Na+)的大小关系是c(A-)=c(Na+
(3)丙组实验结果分析,HA是弱酸(选填“强”或“弱”).该混合溶液中离子浓度由大到小的顺序是c(Na+)>c(A-)>c(OH-)>c(H+
(4)丁组实验所得混合溶液中由水电离出的c(OH-)=10-5mol•L-1.运用守恒知识,给出丁组混合溶液中下列算式的精确结果(不能做近似计算).
c(Na+)-c(A-)=10-5-10-9mol•L-1     c(OH-)-c(HA)=10-9mol•L-1

分析 (1)酸碱的物质的量相等,如为强酸,反应后溶液呈中性,如为弱酸,反应后溶液呈酸性;
(2)从溶液电中性的角度分析;
(3)等物质的量的酸碱反应后溶液呈碱性,由于NaOH为强碱,则该酸为弱酸.
(4)等物质的量的酸碱反应后溶液呈碱性,溶液中氢氧根离子全部来自于弱酸根离子水解得到的,水电离出的氢离子等于水电离出的氢氧根离子,根据电荷守恒计算;溶液中存在质子守恒,根据质子守恒得c(OH-)-c(HA)=c(H+).

解答 解:(1)一元酸HA和NaOH溶液等体积混合,两种溶液的物质的量浓度都为0.2mol/L,则酸碱的物质的量相等,如a=7,说明反应后溶液呈中性,则HA是强酸,如a>7,反应后呈碱性,则HA是弱酸,
故答案为:a=7,HA是强酸;a>7,HA是弱酸;
(2)由于反应后溶液呈中性,则有c(OH-)=c(H+),根据溶液呈中性,则有c(Na+)+c(H+)=c(A-)+c(OH-),所以c(A-)=c(Na+),
故答案为:c(A-)=c(Na+);
(3)等物质的量的酸碱反应后溶液呈碱性,由于NaOH为强碱,则该酸为弱酸,在溶液中存在A-+H2O?HA+OH-,则c(Na+)>c(A-),溶液呈碱性,则c(OH-)>c(H+),一般来说,盐类的水解程度较低,则有c(A-)>c(OH-),所以有:c(Na+)>c(A-)>c(OH-)>c(H+),
故答案为:弱;c(Na+)>c(A-)>c(OH-)>c(H+);
(4)溶液的pH=9,则氢离子浓度为10-9 mol/L,等物质的量的酸碱反应后溶液呈碱性,溶液中氢氧根离子全部来自于弱酸根离子水解得到的,c(OH-)=$\frac{{K}_{w}}{c({H}^{+})}$=$\frac{1{0}^{-14}}{1{0}^{-9}}$mol/L=10-5 mol/L,
水电离出的氢离子浓度等于溶液中氢氧根离子浓度为10-5 mol/L,根据电荷守恒得:c (Na+)+c (H+)=c (A-)+c (OH-),所以c (Na+)-c (A-)=c (OH-)-c (H+)=[10-5-10-9]mol/L,溶液中存在质子守恒,根据质子守恒得c(OH-)-c(HA)=c(H+)=10-9mol/L
故答案为:10-5;10-5-10-9;10-9

点评 本题考查酸碱混合的判断,题目难度中等,本题注意分析表中数据,从弱电解质的电离和盐类水解的角度解答,学习中注重相关规律和方法的积累.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

11.甲醇质子交换膜燃料电池中将甲醇蒸气转化为氢气的两种反应原理是
①CH3OH(g)+H2O(g)═CO2(g)+3H2(g)△H=+49.0kJ•mol-1
②CH3OH(g)+O2(g)═CO2(g)+2H2(g)△H=-192.9kJ•mol-1
下列说法正确的是(  )
A.CH3OH的燃烧热(△H)为-192.9kJ•mol-1
B.
反应①中的能量变化如图所示
C.CH3OH转变成H2的过程一定要吸收能量
D.根据②推知反应:CH3OH(l)+O2(g)═CO2(g)+2H2(g)的△H>-192.9kJ•mol-1

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

12.下列离子方程式中正确的是(  )
A.氯气溶于水中:Cl2+H2O=2H++Cl-+ClO-
B.硫酸氢钠溶液与氢氧化钡溶液混合至混合液呈中性:2HSO4-+Ba2++2OH-=BaSO4↓+2H2O+SO42-
C.向双氧水中加入稀硫酸和KI溶液:H2O2+2H++2I-=I2+2H2O
D.用铜作阳极电解CuSO4溶液:2Cu2++2H2O$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$2Cu+O2↑+4H+

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

9.含氮废水主要包括氰化物和NH3,研究表明,用高铁酸钾在处理含氰废水时,高铁酸钾水解产生Fe( VI),将CN-氧化为CNO-,方程式为:Fe( VI)+CN-+H2O→Fe(OH)3+CNO-+OH-+O2(未配平),
回答以下问题:
(1)NH3的空间构型为三角锥型.
(2)Fe3+的基态价电子的排布式为3d5;OH-的电子式为:
(3)上述反应中除H之外,其它非金属元素的第一电离能由大到小顺序为N>O>C.
(4)写出于CNO-互为等电子体的一种分子的化学式CO2(或N2O、CS2等)
(5)CN-在酸性条件下,可生成HCN,试写出HCN的结构式为H-C≡N.

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

16.同学甲和乙在完成加热条件下Cu与过量H2SO4(浓)反应实验时,预测反应后溶液为蓝色,但实际反应后发现溶液呈绿色.为探究溶液呈绿色的原因他们查阅了资料并进行实验探究.
Ⅰ.查阅资料
【资料】1黄色溶液与蓝色溶液混合呈现绿色.
2溶液中:CuCl42-呈黄色;Cu2SO3•0.5H2O呈黄色;[Cu(H2O)4]2+呈蓝色.
3为防止铜在空气中被腐蚀或增强铜的电绝缘性,厂家常在铜表面加一层聚氯乙烯的覆膜,这层覆膜肉眼是不易发现的,并且聚氯乙烯在加热条件下易分解,放出氯化氢气体.
4用铜丝燃烧法可定性确定有机物中是否存在卤素.将一根纯铜丝加热至红热,蘸上试样,放在火焰上灼烧,如存在卤素,火焰为绿色.(其他元素不具备此性质)
Ⅱ.猜测
猜测1:加热条件下Cu与H2SO4(浓)反应时有硫单质生成,胶体硫与水合铜离子混合使溶液呈绿色.
猜测2:反应后的混合液中可能有Fe3+(铜不纯,含有铁),Fe3+呈黄色,与水合铜离子混合使溶液呈绿色.
猜测3:反应生成了Cu2SO3•0.5H2O,与水合铜离子混合使溶液呈绿色.
猜测4:反应生成了CuCl42-,与水合铜离子混合使溶液呈绿色.
Ⅲ.设计实验进行验证
实验1:酒精溶解硫,取上层清液逐滴加入到CuSO4溶液中并不断搅拌,发现溶液变浑浊,但溶液依旧是蓝色.
实验2:…
(1)写出加热条件下Cu与H2SO4(浓)反应的化学方程式:Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
(2)他们分析了Cu与H2SO4(浓)反应时产生S的原因是副反应生成的CuS继续和H2SO4(浓)反应生成S.CuS和H2SO4(浓)反应中,当有2mol H2SO4参加反应时,反应中转移电子的物质的量为2mol.
(3)实验2是为验证猜测2,请完成实验2的方案设计取反应后的混合溶液2-3ml,加入试管中,向其中加入几滴KSCN溶液,若溶液变血红色,则证明含有Fe3+
Ⅳ.质疑
质疑1:同学甲认为猜测3不成立.
质疑2:同学乙认为纯铜的焰色反应也为绿色,不能通过焰色反应证明实验所用铜丝中含有氯元素.
(4)同学甲认为猜测3不成立,其原因可能是Cu+离子在浓硫酸及加热条件下被氧化成Cu2+,SO32-离子与浓硫酸会继续反应.
Ⅴ.继续设计实验
实验3:a.取一根铜丝灼烧,观察焰色.
b.取一根铜丝,用砂纸打磨去掉表面层,灼烧,观察焰色;
c.取一根铜丝灼烧,趁热放入乙醇中,取出,灼烧,观察焰色.
(5)b中用砂纸打磨去掉表面层的作用是除去聚氯乙烯的覆膜和氧化层.
(6)c中将灼烧铜丝趁热放入乙醇中的目的是制得较纯净的铜.
(7)a中观察到绿色火焰,b、c中焰色反应时无特殊颜色,没有观察到绿色火焰.实验a和c的关系和目的是a、c为对比实验,实验a是验证铜丝中是否含有氯元素和含有氯元素的物质利用铜丝完成焰色反应时是否为绿色火焰,实验c是验证纯铜的焰色反应是否为绿色.
Ⅵ.结论与解释
(8)通过实验2中证明了溶液中没有Fe3+.两位同学利用实验3中的b得到纯净的铜丝与H2SO4(浓)反应,观察到反应后溶液呈蓝色.本次实验探究的最终结论是铜与过量的浓硫酸反应时,由于铜表面有聚氯乙烯的覆膜,反应生成了CuCl42-,与水合铜离子混合使溶液呈绿色.
(9)氯化铜稀溶液一般也呈蓝色,其原因是氯化铜稀溶液,氯离子少,水分子多,则主要以水合铜离子存在,溶液主要呈现水合铜离子颜色蓝色.
Ⅶ.拓展与联想
(10)两位同学联想到铜与硝酸的反应.通过实验发现:稀硝酸与纯铜反应所得的溶液呈蓝色,而浓硝酸与纯铜反应所得溶液呈绿色,请根据上述的研究给出合理的解释,并设计实验方案加以证明向饱和的蓝色硝酸铜溶液中通入二氧化氮气体,观察溶液颜色变成绿色,说明浓硝酸与纯铜反应所得溶液呈绿色即为溶解的二氧化氮引起的.

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

6.我们知道海带中含有碘元素,经常食用海带可以防治甲状腺肿大,所以工业上常用海带为原料提取碘单质.查有关资料可知碘单质有升华现象.下面是某校化学探究小组设计的从海带中提取单质碘的实验,请你完成下列实验.
(1)将干燥洁净的海带用酒精湿润后在坩埚(填一种仪器名称)中灼烧成灰烬.
(2)将海带灰烬冷却至室温,将其转移到烧杯中,加蒸馏水后,搅拌、煮沸、冷却、过滤(填一种操作名称).
(3)在滤液中滴入几滴稀硫酸,再加入一定量的过氧化氢溶液,此时发生反应的离子方程式为:2I-+H2O2+2H+═I2+2H2O
(4)把(3)中所得到的溶液注入分液漏斗中,然后再加入四氯化碳,振荡、静置,可以观察到四氯化碳层呈紫红色.经分液得到碘的四氯化碳溶液,在这一实验过程中,四氯化碳起萃取作用
(5)用试管取碘的四氯化碳溶液用水浴加热,待四氯化碳挥发完即可得到固体碘单质.不用酒精灯直接加热蒸发四氯化碳的原因是:因为酒精灯直接加热时的温度高,单质碘易升华,会损失碘的质量
(6)证明得到的固体是碘单质的最简单的化学方法是取得到的固体少许,将其加入到淀粉溶液中,淀粉溶液变蓝,即可证明所得固体为碘单质.

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

13.某化学小组用下列装置制取收集纯净的氯气(如图1),并研究其性质.请回答下列问题.

(1)装置甲中仪器A的名称是分液漏斗,丙中应装的溶液是饱和NaCl溶液,甲装置中发生反应的离子方程式为MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O.制取收集纯净氯气的装置接口连接顺序是a→…→g(补充完整)d→e→b→c→f.
(2)制备反应会因盐酸浓度下降而停止,为测定反应残余液中盐酸的浓度,探究小组同学提出下列实验方案:
Ⅰ方案:与足量AgNO3溶液反应,称量生成的AgCl质量.
Ⅱ方案:采用酸碱中和滴定法测定.
Ⅲ方案:与已知量CaCO3(过量)反应,称量剩余的CaCO3质量.
继而进行下列判断和实验:
①判定I方案不可行,理由是残余液中的MnCl2也会与AgNO3反应形成沉淀;
②进行Ⅱ方案实验:准确量取残余清液稀释一定倍数后作为试样.
a.量取试样20.00mL于锥形瓶中,若锥形瓶中存有少量水,对实验结果是否有影响?无(填“是”或“无”).用0.10mol•L-1 NaOH标准溶液滴定,消耗NaOH标准溶液的体积如图2所示,其读数为22.60  mL.
b.平行滴定后获得实验结果
③判断Ⅲ方案的实验结果偏小(填“偏大”、“偏小”或“准确”).[已知:Ksp(CaCO3 )=2.8×10-9、Ksp(MnCO3)=2.3×10-11
(3)某同学认为上述方案缺少尾气吸收装置,请在图3方框中画出该装置并注明试剂.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

10.能正确表示下列反应的离子方程式是(  )
A.醋酸钠的水解反应:CH3COO-+H2O═CH3COOH+OH-
B.碳酸氢钙与过量的NaOH溶液反应Ca2++2HCO3-+2OH-═CaCO3↓+2H2O+CO32-
C.苯酚钠溶液与过量二氧化碳反应:C6H5O-+CO2+H2O═C6H5OH+CO32-
D.稀硝酸与过量的铁屑反应:3Fe+8H++2NO3-═3 Fe3++2NO↑+4H2O

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

11.下列关于加热的操作正确的是(  )
A.给试管中的液体加热时,试管口不准对着别人,但可以对着自己
B.玻璃仪器都可以用于加热
C.在H2还原氧化铜的实验中,应把H2通过预先加热的氧化铜
D.无论给试管中的液体还是固体加热,都必须先预热

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