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    2．按官能团的不同，请指出下列有机物的种类，填在横线上
    酚
    羧酸
    醛
    卤代烃
    酯．

    分析 含酚-OH； 含-COOH；含-CHO； 含-Cl；含-COOC-，以此来解答．

    解答 解：含酚-OH，属于酚； 含-COOH，属于羧酸；含-CHO，属于醛； 含-Cl，属于卤代烃；含-COOC-，为甲酸乙酯，属于酯类，
    故答案为：酚；羧酸；醛；卤代烃；酯．

    点评 本题考查有机物的官能团及分类，为高频考点，把握常见的官能团与物质类别为解答的关系，侧重概念理解及物质分类的考查，题目难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中化学 来源： 题型：解答题

    8．实验探究是体验知识的产生或形成过程的基本途径．下面是某同学探究实验报告的一部分，请填空：
    实验名称：氯、溴、碘的氧化性强弱比较
    实验药品：NaCl溶液、KBr溶液、KI溶液、氯水、溴水、四氯化碳
    实验步骤实验结论
    ①NaCl溶液+氯水+1mL CCl4，振荡，静置，观察四氯化碳层颜色氧化性从强到弱的顺序：氯、溴、碘
    ②NaBr溶液+氯水+1mL CCl4，振荡，静置，观察四氯化碳层颜色
    ③KI溶液+氯水+1mL CCl4，振荡，静置，观察四氯化碳层颜色
    （1）完成该实验需用到的仪器是试管、量筒、胶头滴管；
    （2）②中反应的化学方程式是Cl2+2Br-=2Cl-+Br2；③中反应的离子方程式是Cl2+2I-=2Cl-+I2
    （3）CCl4在实验中所起的作用是萃取剂，使生成的Br2、I2溶于其中，便于观察现象；
    （4）该同学的实验设计不足之处是不能证明溴的氧化性强于碘；再做一组实验④，步骤为：KI溶液+溴水+1mLCCl4，振荡，静置，观察CCl4层颜色．

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    科目：高中化学 来源： 题型：多选题

    13．下列物质中，能发生水解反应，但不能发生消去反应的是（　　）
    A．CH3CH2CH2CH2ClB．CH3CH2ClC．CH3BrD．

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    科目：高中化学 来源： 题型：解答题

    10．下列反应或说明了浓硫酸具哪些性质有？
    A．浓硫酸干燥气体时吸水性
    B．CuSO4•5H2O$\frac{\underline{\;浓H_{2}SO_{4}\;}}{\;}$CuSO4+5H2O吸水性
    C．Cu+H2SO4（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+SO2↑酸性、强氧化性
    D．C6H12O6$\stackrel{浓H_{2}SO_{4}}{→}$6C+6H2O脱水性
    E．C+H2SO4（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+2H2O+SO2↑强氧化性．

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    科目：高中化学 来源： 题型：解答题

    17．学生设计的用氨催化法制取少量HNO3溶液的实验装置如图所示：

    （1）实验室制备NH3，下列方法中适宜选用的是①③（填序号）．
    ①固态氯化铵与熟石灰混合加热           ②固态氯化铵加热分解
    ③碱石灰中滴加浓氨水                   ④氯化铵溶液与氢氧化钠溶液共热
    （2）装置B中发生反应的化学方程式为4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{△}$4NO+6H2O．
    （3）装置C的作用是吸收未反应的NH3；装置C中的现象是有气泡从浓硫酸中冒出，且装置C内的上部呈红棕色；为确保装置D中尽可能多地生成HNO3，所通入O2和NH3的体积比应大于2：1．
    （4）装置D中发生的反应化学方程式为3NO2+H2O═2HNO3+NO．

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    科目：高中化学 来源： 题型：解答题

    7．空气吹出法工艺，是目前“海水提溴”的最主要方法之一．其工艺流程如下：

    （1）步骤③的离子方程式：Br2+SO2+2H2O═4H++2Br-+SO42-．
    （2）步骤⑤中溴蒸气冷凝后得到液溴与溴水的混合物，可利用它们的相对密度相差很大的特点进行分离．分离仪器的名称是分液漏斗．
    （3）溴水混合物Ⅱ中溶有一定量的氯气，因此在步骤⑤中可将蒸馏产生的气体通过溴化铁（或其他含Br-的盐类物质）（填试剂名称）溶液，以除去氯气．
    （4）步骤⑤的蒸馏过程中，温度应控制在80～90℃．温度过高或过低都不利于生产，请解释原因：若温度过高，大量水蒸气随溴排出，溴气中水蒸气的含量增加；温度过低，溴不能完全蒸出，产率太低．
    （5）步骤①中用硫酸酸化可提高Cl2的利用率，理由是酸化可抑制Cl2、Br2与水反应
    （6）提取溴单质，采用蒸馏“溴水混合物Ⅱ”而不是蒸馏“溴水混合物Ⅰ”，请说明原因：将“溴水混合物Ⅰ”转变为“溴水混合物Ⅱ”是Br2的浓缩过程，可提高效率，减少能耗，降低成本．

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    科目：高中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列说法正确的是（　　）
    A．日常生活中不能用粥汤检验碘盐中是否含有KIO3
    B．减压过滤更适宜过滤胶状沉淀和颗粒较小的沉淀
    C．通常用直接蒸馏的方法除去乙醇中的水
    D．洗涤沉淀时，应用玻璃棒轻轻搅拌，使沉淀表面上的杂质溶于水中

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    科目：高中化学 来源： 题型：解答题

    11．某同学为探究元素周期表中元素性质的递变规律，设计如图系列实验：
    Ⅰ．（1）将钠、钾、镁、铝各1mol分别投入到足量的同浓度的盐酸中，试预测实验结果：钾与盐酸反应最剧烈．
    （2）向Na2S溶液中通入氯气出现黄色浑浊，可证明Cl的非金属性比S强，反应的离子方程式为S2-+Cl2═S↓+2Cl-．
    Ⅱ．利用如图装置可验证同主族元素非金属性的变化规律
    （3）若要证明非金属性：Cl＞I，则A中加浓盐酸，B中加KMnO4（KMnO4与浓盐酸常温下反应生成氯气），C中加淀粉碘化钾混合溶液，观察到C变蓝的现象，即可证明．
    （4）若要证明非金属性：N＞C＞Si，则在A中加稀硝酸、B中加碳酸钙、C中加Na2SiO3溶液观察到C中溶液有白色沉淀生成的现象，即可证明．
    （5）有同学认为用该装置做（4）的验证，装置设计有缺陷，你认为怎么改进？在两装置间添加装有饱和碳酸氢钠溶液的洗气瓶除去挥发的硝酸．

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    科目：高中化学 来源： 题型：选择题

    12．有机物可能存在同分异构现象，下列化学式只表示一种纯净物的是（　　）
    A．C7H8OB．C3H8C．C2H4Br2D．C3H6O2

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