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取5ml 0.1mol·L-1 KI溶液,滴加0.1mol·L-1 FeCl3溶液5~6滴,继续加入2ml CCl4,充分振荡,静置。下列有关该实验的说法不正确的是


  1. A.
    下层CCl4溶液呈紫红色
  2. B.
    取少量上层溶液,滴加酸性AgNO3溶液,若有黄色沉淀产生,则表明该反应存在化学反应限度
  3. C.
    取少量上层溶液,滴加KSCN溶液,若溶液显红色,则表明该反应存在化学反应限度
  4. D.
    该实验中KI与FeCl3反应后(未加CCl4),溶液中存在Fe3+、Fe2+、I-、I2等微粒
B
氯化铁具有氧化性,能被碘化钾氧化生成碘单质。单质碘易溶在有机溶剂中,由于四氯化碳的密度等于水的,所以A正确。B中产生的沉淀是碘化银,但由于碘化钾是过量的,所以不能说明该反应存在限度,B不正确。所以选项CD是正确的,答案选B。
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科目:高中化学 来源: 题型:

实验是化学的基础.某学习小组设计并进行了下述两个实验.
(1)探究KI溶液和FeCl3溶液反应存在一定的限度.
可选试剂:①0.1mol?L-1KI溶液  ②0.1mol?L-1 FeCl3溶液  ③FeCl2溶液  ④盐酸⑤KSCN溶液   ⑥CCl4
实验步骤:
①取5mL 0.1mol?L-1 KI溶液,滴加5~6滴0.1mol?L-1FeCl3溶液;
②充分反应后,将溶液分成两份;
③取其中一份,滴加CCl4,充分振荡,静置,CCl4层呈紫红色,说明反应生成碘.
④另取一份,滴加试剂
KSCN溶液(即⑤)
KSCN溶液(即⑤)
,现象
溶液显红色
溶液显红色
,说明
溶液中还有Fe3+
溶液中还有Fe3+

(2)为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果,该小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验.请回答下列问题:
①定性分析:如图甲可通过观察
产生气泡的快慢
产生气泡的快慢
,定性比较得出结论;有同学提出将CuSO4改为CuCl2更为合理,其理由是
排除因阴离子的不同可能带来的影响
排除因阴离子的不同可能带来的影响

②定量分析:如图乙所示,实验时均以生成40mL气体为准,实验中需要测量的数据是
收集40mL气体所需的时间
收集40mL气体所需的时间

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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)某化学课外研究小组,设计实验探究KI溶液和FeCl3溶液反应存在一定的限度.请完成相关的实验步骤和现象.
可选试剂:①0.1mol?L-1KI溶液;②0.1mol?L-1 FeCl3溶液;③FeCl2溶液;④盐酸;⑤KSCN溶液;⑥CCl4
实验步骤:
①取5mL 0.1mol?L-1 KI溶液,再滴加5~6滴0.1mol?L-1FeCl3溶液
②充分反应后,将溶液分成三份
③取其中一份,滴加试剂CCl4,用力振荡一段时间,CCl4层出现紫红色,说明反应生成碘.
④另取一份,滴加试剂
KSCN溶液
KSCN溶液
,现象
溶液显血红色
溶液显血红色
,说明
Fe3+没有反应完(或KI和FeCl3的反应有一定的限度)
Fe3+没有反应完(或KI和FeCl3的反应有一定的限度)

(2)为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果,某化学研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验.请回答相关问题:
①定性分析:如图甲可通过观察
溶液中气泡产生的速率
溶液中气泡产生的速率
,定性比较得出结论.有同学提出将FeCl3改为Fe2(SO43 更为合理,其理由是
排除氯离子的干扰
排除氯离子的干扰

②定量分析:如图乙所示,实验时均以生成40mL气体为准,其它可能影响实验的因素均已忽略.实验中需要测量的数据是
收集40mL气体所需的时间
收集40mL气体所需的时间

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科目:高中化学 来源: 题型:

取5mL 0.1mol?L-1KI溶液,滴加0.1mol?L-1FeCl3溶液5~6滴,继续加入2mLCCl4,充分振荡,静置.下列有关该实验的说法不正确的是(  )

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科目:高中化学 来源: 题型:

精英家教网某研究性学习小组为证明2Fe3++2I-?2Fe2++I2为可逆反应(即反应存在一定的限度),设计如下几种方案.已知FeF63-是一种无色的稳定的络离子.
按要求回答下列问题.
方案甲:
取5mL 0.1mol/L KI溶液,滴加2ml 0.1mol/L 的FeCl3溶液,再继续加入2mL CCl4,充分振荡.静置、分层,再取上层清液,滴加KSCN溶液.
(1)甲方案中能证明该反应为可逆反应的现象是
 

(2)有同学认为该方案设计不够严密,即使该反应为不可逆反应也可能出现上述现象,其原因是
 

方案乙:
取5mL 0.1mol/L KI溶液,滴加2ml 0.1mol/L 的FeCl3溶液,溶液呈棕黄色,再往溶液中滴加NH4F溶液,若看到
 
现象,即可证明该反应为可逆反应,请解释产生该现象的原因
 

方案丙:
设计如图原电池装置,接通灵敏电流计,指针向右偏转(注:灵敏电流计指针总是偏向电源正极),随着时间进行电流计读数逐渐变小,最后读数变为零.
当指针读数变零后,在乙烧杯中加入1mol/L FeCl2溶液,若观察到灵敏电流计的指针向
 
方向偏转(填“左”、“右”或“不移动”),即可判断该反应为可逆反应,此时甲中石墨电极上的电极反应式为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

常温下,将FeCl3溶液和KI溶液混合,发生如下反应:
2Fe3++2I-?2Fe2++I2
某研究小组为了证明FeCl3溶液和KI溶液的反应存在一定限度,设计了如下实验:取5mL 0.1mol?L-1 KI溶液,滴加0.1mol?L-1 FeCl3溶液5~6滴,充分反应后溶液呈黄褐色,加入2mL CCl4溶液,振荡后静置,取上层溶液,滴加KSCN试剂,观察实验现象.
已知:v(正)=k?cm(I-)?cn(Fe3+)(k为常数)
根据以上信息回答下列问题:
(1)能够证明反应存在限度的现象是
 
.加入四氯化碳的作用是
 

(2)甲同学按上述步骤进行实验,结果并未观察到预期现象,推测可能原因是反应后溶液中Fe3+浓度过低.为此,甲又做了下列对比实验,实验结果记录如下:
氯化铁溶液用量 10滴 20滴 30滴 2mL 3mL 4mL
萃取后上层溶液颜色 黄色 黄色 黄色 较深黄色 黄色略带红色 黄红色
加入KSCN溶液后颜色 不变红 不变红 略变红 偏血红色 血红色 血红色
分析实验记录,甲认为导致Fe3+浓度过低的原因是
 
;乙同学结合平衡移动的知识,认为还有一个原因是
 

(3)该反应的平衡常数表达式为
 

(4)已知改变I-、Fe3+的浓度,正反应速率对应数值如下表所示:
c(I-)/mol?L-1 c(Fe3+)/mol?L-1 v/mol?L-1?s-1
0.20 0.80 0.032k
0.60 0.40 0.144k
0.80 0.20 0.128k
分析表中数据,I-浓度对反应速率的影响
 
Fe3+浓度对反应速率的影响(填“大于”、“小于”或“等于”),理由是(写出计算过程)
 
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(5)现将反应2Fe3++2I-?2Fe2++I2设计成如图所示的原电池
①能说明反应达到平衡的标志是
 
(填序号).
a.电流计读数为零            b.电流计指针不再偏转且不为零
c.电流计指针偏转角度最大    d.甲烧杯中溶液颜色不再改变
②反应达平衡后,向甲中加入适量FeCl2固体,此时
 
(填“甲“或“乙”)中石墨电极为负极,对应的电极反应方程式为
 

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