选项 | 实验操作 | 现象 | 解释或结论 |
A | 某溶液加CCl4,振荡、静置 | 下层溶液显紫色 | 原溶液中一定有I2 |
B | 向样品溶液中先滴加过量的稀盐酸,再滴加BaCl2溶液 | 滴加稀盐酸无现象,滴加BaCl2后出现白色沉淀. | 说明样品溶液中一定含有SO42- |
C | 向某溶液中加入硝酸银,再加入稀硝酸 | 有白色沉淀 | 原溶液中有Cl- |
D | 向某溶液中加入稀硫酸 | 生成无色气体 | 说明原溶液中一定有CO32- |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.碘单质的四氯化碳溶液呈紫色;
B.滴加稀盐酸无现象,滴加BaCl2后出现白色沉淀,可排除Cl-和SO32-的影响;
C.能和硝酸酸化的硝酸银溶液反应生成白色沉淀的离子是氯离子;
D.可能为HCO3-等.
解答 解:A.某溶液加四氯化碳后,振荡静置,四氯化碳层呈紫色,能证明该溶液中有碘分子,故A正确;
B.滴加稀盐酸无现象,滴加BaCl2后出现白色沉淀,可排除Cl-和SO32-的影响,可说明样品溶液中一定含有SO42-,故B正确;
C.硝酸能排除其它离子的干扰,所以向某溶液中加入硝酸银,再加入稀硝酸反应生成白色沉淀的离子是氯离子,故C正确;
D.HCO3-也可与酸反应生成二氧化碳气体,不一定含有碳酸根离子,故D错误.
故选D.
点评 本题考查化学实验方案的评价,涉及物质的性质探究、离子检验等,侧重于学生的分析能力、实验能力和评价能力的考查,为高考常见题型,注意把握物质的性质以及实验的严密性和可行性的评价,难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
Ⅰ | 打开活塞a,逐滴加入H2SO3溶液至过量 | 烧瓶内溶液由橙黄色变为无色 | Br2的氧化性大于H2SO3 |
Ⅱ | 向步骤Ⅰ所得溶液中逐滴加入H2O2溶液 | 刚开始溶液颜色无明显变化,继续滴加,溶液变为橙黄色 | H2O2的氧化性大于Br2 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 升高温度,平衡向逆反应方向移动 | |
B. | 使用催化剂,C的物质的量分数增加 | |
C. | 化学方程式系数a>c+d | |
D. | 根据图象无法确定改变温度后平衡移动方向 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
实验目的 | 主要仪器 | 试剂 | |
A | 分离Br2和CCl4混合物 | 分液漏斗、烧杯 | Br2和CCl4混合物、蒸馏水 |
B | 鉴别葡萄糖和蔗糖 | 试管、烧杯、酒精灯 | 葡萄糖溶液、蔗糖溶液、银氨溶液 |
C | 实验室制取H2 | 试管、带导管的橡皮塞 | 锌粒、稀HNO3 |
D | 测定NaOH溶液浓度 | 滴定管、锥形瓶、烧杯 | NaOH溶液、0.1000mol•L-1盐酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用明矾作净水剂:Al3++3H2O═Al(OH)3↓+3H+ | |
B. | 用小苏打治疗胃酸过多:CO32-+2H+═CO2↑+H2O | |
C. | 用氯化铁溶液腐蚀印刷线路板上的铜:Fe3++Cu═Fe2++Cu2+ | |
D. | 含等物质的量的KHCO3和Ba(OH)2溶液混合:HCO3-+Ba2++OH-═BaCO3↓+H2O |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | Ca(ClO)2+2HCl═CaCl2+2HClO | B. | Ca(ClO)2+2H2O+2CO2═Ca(HCO3)2+2H2O | ||
C. | NaClO+H2O+CO2═NaHCO3+HClO | D. | Na2CO3+2HClO═2NaClO+H2O+CO2↑ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 常温下,将pH=3的醋酸溶液稀释到原体积的10倍后,溶液的pH=4 | |
B. | 为确定某酸H2A是强酸还是弱酸,可测NaHA溶液的pH.若pH>7,则H2A是弱酸;若pH<7,则H2A是强酸 | |
C. | 用0.2000 mol•L-1 NaOH标准溶液滴定HCl与CH3COOH的混合液(混合液中两种酸的浓度均约为0.1 mol•L-1),至中性时,溶液中的酸未被完全中和 | |
D. | 同浓度,同体积的强酸与强碱溶液混合后,溶液的pH=7 |
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