化合物F是有效的驱虫剂。其合成路线如下:
(1)化合物A的官能团为 和 (填官能团的名称)。
(2)反应③的反应类型是 。
(3)在B→C的转化中,加入化合物X的结构简式为 。
(4)写出同时满足下列条件的E(C10H16O2)的一种同分异构体的结构简式: 。
①分子中含有六元碳环;②分子中含有两个醛基。
(5)已知:
化合物是合成抗癌药物白黎芦醇的中间体,请写出以、和CH3OH为原料制备该化合物的合成路线流程图(无机试剂任用)。合成路线流程图示例如下:
科目:高中化学 来源:2014高考名师推荐化学氮气、氧化物及硝酸(解析版) 题型:选择题
2.8 g Fe全部溶于一定浓度、200 mL的HNO3溶液中,得到标准状况下的气体1.12 L,测得反应后溶液的pH为1。若反应前后溶液体积变化忽略不计,则下列有关判断正确的是
A.反应后溶液中c()=0.80 mol·L-1
B.反应后的溶液最多还能溶解1.82 g Fe
C.反应前HNO3溶液的浓度为1.0 mol·L-1
D.1.12 L气体是NO、NO2的混合气体
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科目:高中化学 来源:2014高考名师推荐化学氧化还原反应方程式的配平及相关计算(解析版) 题型:选择题
铜的冶炼大致可分为:
(1)富集,将硫化物矿进行浮选
(2)焙烧,主要反应:2CuFeS2+4O2=Cu2S+3SO2+2FeO(炉渣)
(3)制粗铜,在1200 ℃发生的主要反应:2Cu2S+3O2=2Cu2O+2SO2;2Cu2O+Cu2S=6Cu+SO2↑
(4)电解精炼
下列说法正确的是
A.上述焙烧过程的尾气均可直接排空
B.由6 mol CuFeS2生成6 mol Cu,上述共消耗15 mol O2
C.在反应2Cu2O+Cu2S=6Cu+SO2↑中,作氧化剂的只有Cu2O
D.电解精炼时,粗铜应与外电源负极相连
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科目:高中化学 来源:2014高考名师推荐化学气体制备(解析版) 题型:选择题
香烟烟雾中含有CO、CO2、SO2、H2O等气体。用a无水硫酸铜、b澄清石灰水、c红热氧化铜、d生石灰、e品红溶液等可将其一一检出,检出的正确顺序是
A.混合气→a→e→e→b→d→c
B.混合气→c→d→e→e→a
C.混合气→a→e→b→a→d→c
D.混合气→b→e→a→d→c
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科目:高中化学 来源:2014高考名师推荐化学气体制备(解析版) 题型:选择题
某溶液中含有的离子可能是K+、Ba2+、A13+、Mg2+、AlO2-、CO32-、SiO32-、Cl-中的几种,现进行如下实验:
①取少量溶液加氢氧化钠溶液过程中无沉淀生成
②另取少量原溶液,逐滴加入5mL 0.2mol·L-1盐酸,发生的现象是:开始产生沉淀并逐渐增多,沉淀量基本不变后产生气体,最后沉淀逐渐减少至消失。
③在上述②沉淀消失后的溶液中,再加入足量的硝酸银溶液可得到沉淀0.43g。
下列说法中正确的是
A.该溶液中一定不含Ba2+、Mg2+、A13+、SiO32-、Cl-
B.该溶液中一定含有K+、AlO2-、CO32-、Cl-
C.该溶液是否有K+需做焰色反应(透过蓝色钴玻璃片)
D.可能含有Cl-
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科目:高中化学 来源:2014高考名师推荐化学无机物性质及应用(非金属)(解析版) 题型:实验题
已知木炭在一定条件下与浓硝酸反应生成两种+4价的氧化物,为了探究一氧化氮(NO)能否与过氧化钠反应,以及反应后的产物中是否有亚硝酸钠(NaNO2),某小组同学设计了如图所示装置(夹持仪器和连接用的胶管已经省略)。
(1)为了完成该实验,虚线框内还需要连接B~E四套装置,按气流方向连接的顺序为:
a→( )( )→( )( )→( )( )→ ( )( )(填仪器接口的字母编号)。连接好仪器,检查气密性,装入药品后,要通入一段时间的氮气,再滴加浓硝酸,点燃酒精灯,通入氮气的主要目的是 。
(2)装置E中观察到的主要实验现象有 。
(3)装置C的作用是 。
(4)某同学经查阅资料后发现亚硝酸是弱酸,性质不稳定,室温下易分解生成一氧化氮。装置D中充分反应后,设计实验证明D中是否有亚硝酸钠生成: 。(写出检验步骤及现象)。
(5)亚硝酸钠在酸性条件下可将I-氧化为I2,同时生成NO,该反应常用于亚硝酸钠含量的测定,请写出该反应的离子方程式: 。
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科目:高中化学 来源:2014高考名师推荐化学无机物性质及应用(非金属)(解析版) 题型:选择题
下列化学实验事实及其结论都正确的是。
选项 | 实验事实 | 结论 |
A | 将SO2通入含HClO的溶液中生成H2SO4 | HClO的酸性比H2SO4强 |
B | 铝箔在酒精灯火焰上加热熔化但不滴落 | 铝箔表面氧化铝熔点高于铝 |
C | SiO2可以和NaOH溶液及HF溶液反应 | SiO2属于两性氧化性 |
D | 将SO2通入溴水中,酸性高锰酸钾溶液褪色 | SO2具有漂白性 |
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科目:高中化学 来源:2014高考名师推荐化学探究组成、性质的实验方案的设计与评价(解析版) 题型:实验题
硫酸铜受热分解生成氧化铜和气体,加热温度不同,气体成分也不同。气体成分可能含SO2、SO3和O2中的一种、两种或三种。某化学课外活动小组通过设计探究性实验,测定反应产生的SO2、SO3和O2的物质的量,并计算确定各物质的化学计量数,从而确定CuSO4分解的化学方程式。实验用到的仪器如下图所示:
[提出猜想]
Ⅰ.所得气体的成分可能只含SO3一种;
Ⅱ.所得气体的成分可能含有 两种;
Ⅲ.所得气体的成分可能含有 三种。
[实验探究]
实验操作过程略。已知实验结束时,硫酸铜完全分解。
(1)请你组装探究实验的装置,按从左至右的方向,各仪器接口的连接顺序为①→⑨→⑩→⑥→⑤→ → → → →②(填接口序号)。
(2)若实验结束时B中量筒没有收集到水,则证明猜想 正确。
(3)有两个实验小组进行该实验,由于加热时的温度不同,实验结束后测得相关数据也不同,数据如下:
实验小组 | 称取CuSO4的质量/g | 装置C增加的质量/g | 量筒中水的体积折算成标准状况下气体的体积/mL |
一 | 6.4 | 2.56 | 448 |
二 | 6.4 | 2.56 | 224 |
请通过计算,推断出第一小组和第二小组的实验条件下CuSO4分解的化学方程式。
第一小组: ;
第二小组: 。
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科目:高中化学 来源:2014高考名师推荐化学常见仪器的使用(解析版) 题型:选择题
用下图所示装置(必要时可加热试管),不能完成的实验是
A.试管中盛酚酞溶液,验证氨气的水溶液呈碱性
B.试管中盛酸性高锰酸钾溶液,探究SO2的还原性
C.试管中盛稀氢氧化钠溶液,验证CO2与NaOH反应的产物
D.试管中盛淀粉KI溶液,验证氯气的氧化性
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