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下列配制的溶液浓度偏高的是(  )
A、配制盐酸溶液用量筒量取盐酸时俯视刻度线
B、浓H2SO4稀释后未经冷却即注入容量瓶配制
C、配制100mL1mol/L Na2CO3溶液时,砝码放在托盘天平左盘
D、配制盐酸溶液定容时,仰视容量瓶刻度线
考点:配制一定物质的量浓度的溶液
专题:物质的量浓度和溶解度专题
分析:根据c=
n
V
可得,一定物质的量浓度溶液配制的误差都是由溶质的物质的量n和溶液的体积V引起的,误差分析时,关键要看配制过程中引起nV怎样的变化:若n比理论值小,或V比理论值大时,都会使所配溶液浓度偏小;若n比理论值大,或V比理论值小时,都会使所配溶液浓度偏大.
解答: 解:A.配制盐酸溶液用量筒量取盐酸时俯视刻度线,导致量取的盐酸的体积偏小,配制的溶液中氯化氢的物质的量偏小,根据c=
n
V
可得,溶液浓度偏低,故A错误;
B.热的溶液体积偏大,冷却后溶液体积变小,若浓硫酸稀释后没有冷却就转移到容量瓶中,会导致配制的溶液体积偏小,根据c=
n
V
可得,溶液的浓度偏高,故B正确;
C.砝码与药品放颠倒,会导致称量的碳酸钠的质量偏小,配制的溶液中溶质的物质的量偏小,根据c=
n
V
可得,溶液的浓度偏低,故C错误;
D.定容时仰视定容,会导致加入的蒸馏水超过容量瓶刻度线,配制的溶液体积偏大,根据c=
n
V
可得,溶液的浓度偏小,故D错误;
故选B.
点评:本题考查了配制一定物质的量浓度的溶液方法及误差分析,题目难度不大,试题基础性强,贴近高考,该题难易适中,注重灵活性,注意明确误差分析的方法,试题有利于培养学生的逻辑思维能力和严谨的规范实验操作能力.
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写出下列反应的化学方程式:
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(1)根据构造原理写出29号元素的基态的电子排布式
 

(2)写出下列原子的电子排布图①N
 

(3)用VSEPR模型和杂化轨道理论相关知识填表
微粒 孤电子对数 杂化轨道数 中心原子轨道杂化形式 微粒的空间构型
SO2
 
 
 
 
NH4+
 
 
 
 
CO32-
 
 
 
 
(4)白磷分子的空间构型为
 
,每个P原子与
 
个P原子结合成共价键.若将1分子白磷中的所有P-P键打开并各插入一个氧原子,共可结合
 
个氧原子,若每个P原子上的孤对电子再与氧原子配位,就可以得到磷的另一种氧化物
 
(填分子式).

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下列实验方案能顺利达到实验目的是(  )
A、
排空气法收集NO
B、
乙醇萃取碘水中碘
C、
    过滤
D、
    量取9.3mLH2O

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从葡萄籽中提取的原花青素结构为:原花青素具有生物活性,如抗氧化和自由基清除能力等,可防止机体内脂质氧化和自由基的产生而引发的肿瘤等多种疾病.有关原花青素的下列说法不正确的是(  )
A、该物质既可看作醇类,也可看作酚类
B、1 mol该物质可与4 mol Br2反应
C、1 mol该物质可与7 mol NaOH反应
D、1 mol该物质可与7 mol Na反应

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用于制取、并收集表格中的四种气体(a、b、c表示相应仪器中加入的试剂)其中可行的是(  )
选项 气体 a b c
A NO2 浓硝酸 铜片 NaOH溶液
B SO2 浓硫酸 Cu 酸性KmnO4溶液
C NH3 浓氨水 NaOH固体 氧化钙
D CO2 稀盐酸 CaCO3 碱石灰
A、AB、BC、CD、D

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下列做法不能体现低碳生活的是(  )
A、减少食品加工环节
B、注意节约用电
C、尽量购买本地、当季的食物
D、焚烧废纸减少垃圾

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由乙烯推测丙烯的结构或性质正确的是(  )
A、分子中3个碳原子在同一直线上
B、能使酸性KMnO4溶液褪色
C、分子中所有原子在同一平面上
D、与氯化氢加成只生成一种产物

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下列化学反应的离子方程式书写正确的是(  )
A、氯化铝溶液与过量氨水反应:3OH-+Al3+═Al(OH)3
B、铜溶于稀硝酸:3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O
C、FeCl3溶液与Cu粉反应:Cu+Fe3+═Cu2++Fe2+
D、次氯酸钙溶液中通入过量CO2:Ca2++2ClO-+H2O+CO2═CaCO3↓+2HClO

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