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某学生欲用已知物质的量浓度的盐酸来测定未知物质的量浓度的氢氧化钠溶液时,选择酚酞作指示剂.请填写下列空白:
(1)用标准的盐酸溶液滴定待测的氢氧化钠溶液时,左手把握酸式滴定管的活塞,右手摇动锥形瓶,眼睛注视
 

(2)下列操作中可能使所测氢氧化钠溶液的浓度数值偏低的是
 

A.酸式滴定管未用标准盐酸溶液润洗就直接注入标准盐酸溶液
B.滴定前盛放氢氧化钠溶液的锥形瓶用蒸馏水洗净后没有干燥
C.酸式滴定管在滴定前有气泡,滴定后气泡消失
D.读取盐酸体积时,开始仰视读数,滴定结束时俯视读数
(3)若滴定开始和结束时,酸式滴定管中的液面如图所示:
滴定次数待测氢氧化钠溶液的体积/mL0.1000mol/L 盐酸的体积/mL
滴定前刻度滴定后刻度溶液体积/mL
第一次25.000.00
第二次25.001.5627.6826.12
第三次25.000.2226.3026.08
①=
 

(4)请根据上表中数据列式计算该氢氧化钠溶液的物质的量浓度:c(NaOH)=
 
考点:中和滴定
专题:实验题
分析:(1)酸碱中和滴定时,眼睛要注视锥形瓶内溶液的颜色变化;
(2)根据c(待测)=
c(标准)×c(标准)
V(待测)
分析不当操作对V(标准)×的影响,以此判断浓度的误差;
(3)依据图示读取滴定前后刻度值;
(4)根据盐酸和NaOH反应求出C(NaOH先根据数据的有效性,舍去第2组数据,然后求出1、3组平均消耗V(盐酸),接着根据盐酸和NaOH反应求出C(NaOH).
解答: 解:(1)酸碱中和滴定时,眼睛要注视锥形瓶内溶液的颜色变化,滴定终点时溶液颜色由黄色突变为橙色,且半分钟内不褪色,
故答案为:锥形瓶中溶液颜色的变化;
(2)A.酸式滴定管未用标准盐酸溶液润洗就直接注入标准盐酸溶液,标准液的浓度偏小,造成V(标准)偏大,根据c(待测)=
c(标准)×c(标准)
V(待测)
可知,测定c(NaOH)偏大,故A不符合;
B.滴定前盛放氢氧化钠溶液的锥形瓶用蒸馏水洗净后没有干燥,待测液的物质的量不变,对V(标准)无影响,根据c(待测)=
c(标准)×c(标准)
V(待测)
可知,测定c(NaOH)无影响,故B不符合;
C.酸式滴定管在滴定前有气泡,滴定后气泡消失,造成V(标准)偏大,根据c(待测)=
c(标准)×c(标准)
V(待测)
可知,测定c(NaOH)偏大,故C不符合;
D.读取盐酸体积时,开始仰视读数,滴定结束时俯视读数,造成V(标准)偏小,根据c(待测)=
c(标准)×c(标准)
V(待测)
可知,测定c(NaOH)偏低,故D符合;
故答案为:D;
(3)起始读数为0.00mL,终点读数为26.10mL,
故答案为:26.10;
(4)根据数据的有效性,舍去第2组数据,然后求出1、3组平均消耗V(盐酸)=26.09mL,
                  HCl+NaOH=NaCl+H2O
 0.02609L×0.1000mol/L    0.025L×C(NaOH)
则C(NaOH)=
0.02609L×0.1000mol/L
0.025L
=0.1044mol/L;
故答案为:0.1044mol/L.
点评:本题主要考查了中和滴定操作、误差分析以及计算,难度不大,理解中和滴定的原理是解题关键.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

写出铝、铁分别与浓硝酸、浓硫酸钝化反应的化学方程式.

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科目:高中化学 来源: 题型:

小王同学准备用CuSO4?5H2O配制480mL 1mol/L的溶液.
(1)小王同学选用的容量瓶容积的规格是
 
mL;
(2)玻璃棒在该实验中有重要的用途,分别是
 
 

(3)小王同学通过计算,决定称取
 
g CuSO4?5H2O.
(4)配制好的溶液呈
 
色.小王同学还想通过实验分别证实溶质中含有Cu2+、SO42-,请你帮他想想办法,选择适当的试剂(写化学式),并写出其相应的离子方程式.
溶质加入试剂离子方程式
Cu2+
 
 
SO42-
 
 
(5)物质的量浓度误差分析:(填偏高、偏低、无影响)
①若容量瓶中洗净后未干燥,残留少量水,则所配制的溶液浓度将
 

②定容时,若眼睛俯视,则所配制的溶液浓度将
 

③定容时,液面超过刻度线,则所配溶液浓度将
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

甲酸(CH2O2),俗称蚁酸,结构式为:.某化学兴趣小组的同学在分析甲酸的组成和结构后,对甲酸的性质提出如下猜想并设计了相关实验加以验证:
猜想Ⅰ:甲酸具有酸性;
实验Ⅰ:在甲酸溶液中滴加紫色石蕊试液;
猜想Ⅱ:甲酸能发生银镜反应;
实验Ⅱ:(步骤如图);
问答下列问题:
(1)甲酸分子的核磁共振氢谱有
 
个吸收峰;
(2)请你再举出一种方法来验证甲酸的酸性:
 

(3)依上图所示的实验,加热3-7分钟后并没有出现预期的实验现象.该小组同学预期的实验现象是
 

 
,请你从理论上简单解释实验中没出现该现象的原因
 

(4)在仔细分析甲酸分子组成元素的基础上,请你再提出一个甲酸在浓硫酸作用下可能具有的性质的猜想并设计一个实验方案验证你的猜想:
①你提出的猜想是
 

②你设计的实验方案是:实验方案请参考如下形式:

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科目:高中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组将一定浓度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到沉淀.
甲同学认为两者反应只生成CuSO3一种沉淀;
乙同学认为这两溶液能相互促进水解,生成气体和Cu(OH)2一种沉淀;
丙同学认为同时生成CuCO3和Cu(OH)2两种沉淀.(已知:CuCO3和Cu(OH)2均不带结晶水)
I
(1)写出Na2CO3溶液水解的离子方程式
 

(2)在探究沉淀物成分前,须将沉淀从溶液中分离并净化.具体操作为:
 
(填操作名称)、干燥.
Ⅱ.请用如图所示装置,选择必要的试剂,进行定性探究生成物的成分.
(1)各装置连接顺序为
 
 
 
 

(2)装置C中装有试剂的名称是
 

(3)能证明生成物中有CuCO3的实验现象是
 

Ⅲ.若CuCO3和Cu(OH)2两者都有,可通过下列装置的连接,进行定量分析来测定其组成.

(1)装置c中碱石灰的作用是
 

(2)实验开始时和实验结束时都要通人处理过的过量空气,其作用分别是:
 

(3)若沉淀样品的质量为m g,装置B质量增加了n g,则沉淀中CuCO3岛的质量分数为
 
×100%.

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某化学式为AB的离子晶体,已知5r(A2+)=4r(B2-)(各类离子晶体与阴阳离子半径比关系如图所示),经测定其密度为ρg?cm-3,其摩尔质量为Mg?mol-1,则下列有关该晶体的说法正确的是(  )
r+/r-配位数实例
0.225~0.4144ZnS
0.414~0.7326NaCl
0.732~1.08CsCl
>1.012CsF
A、该晶体结构与ZnS晶体相似
B、该晶体每个晶胞中有2个A2+和B2-
C、该晶体晶胞的边长
3
4M
NAP
cm
D、A2+离子紧邻的B2-构成的空间结构为正方体

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科目:高中化学 来源: 题型:

向盛有硫酸铜水溶液的试管里加入氨水,首先形成难溶物,继续添加氨水,难溶物溶解得到深蓝色的透明溶液.下列对此现象说法正确的是(  )
A、反应后溶液中不存在任何沉淀,所以反应前后Cu2+的浓度不变
B、沉淀溶解后,将生成深蓝色的配离子[Cu(NH34]2+
C、向反应后的溶液加入乙醇,溶液将会没有发生任何变化,因[Cu(NH34]2+不会与乙醇发生反应
D、在[Cu(NH34]2+离子中,Cu2+给出孤对电子,NH3提供空轨道

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科目:高中化学 来源: 题型:

有两气态脂肪烃的混合气体,它们都能使溴水褪色,且分子中碳原子数均小于5.1体积该混合气体完全燃烧后,可得3.6体积的CO2和3体积的水蒸气(体积在同温同压下测定),这两种烃的分子式及体积比为(  )
A、C2H4与C4H8,体比为17:53
B、C2H2与C4H8,体积比为17:58
C、C3H6与C4H6,体积比为2:3
D、C2H4与C4H8,体积比为17:23

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科目:高中化学 来源: 题型:

关于乙醇结构与性质的说法中正确的是(  )
A、乙醇结构中有-OH,其水溶液可以电离出OH-而显碱性
B、乙醇与乙酸在一定条件下反应生成乙酸乙酯
C、乙醇与钠反应可以产生氢气,所以乙醇显酸性
D、乙醇与钠反应比较平缓,所以乙醇羟基上的氢原子不如水中的氢原子活泼

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