选项 | 操作 | 结论 |
A | 配制Fe(NO3)2溶液时加入适量的硝酸 | 抑制Fe2+水解 |
B | 浓硫酸和蔗糖反应产生的气体通过足量的KMnO4溶液,气体全部被吸收且溶液紫红色褪去 | “黑面包实验”产生的气体具有还原性 |
C | 往溶液中滴加NaOH溶液,将湿润红色石蕊试纸置于试管口试纸不变蓝 | 原溶液中无NH4+ |
D | 幼儿使用含NaF的牙膏,可以使牙齿上的Ca5(PO4)3OH转化为Ca5(PO4)3F,防止蛀牙 | Ksp[Ca5(PO4)3F]<Ksp[Ca5(PO4)3OH] |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.稀硝酸具有强氧化性,能够氧化亚铁离子;
B.生成的气体为二氧化硫和二氧化碳,二氧化碳不会被吸收;
C.氨气极易溶于水,检验铵根离子时需要加热;
D.溶度积越小,难溶物越难溶,据此进行分析.
解答 解:A.稀硝酸能够氧化亚铁离子,则配制Fe(NO3)2溶液时不能加入适量的硝酸,故A错误;
B.“黑面包实验”产生了CO2和SO2,SO2可以被KMnO4溶液吸收,CO2不会被KMnO4溶液吸收,故B错误;
C.检验铵根离子时,应该用浓氢氧化钠溶液且需要加热,否则无法判断溶液中是否含有NH4+,故C错误;
D.幼儿使用含NaF的牙膏,可以使牙齿上的Ca5(PO4)3OH转化为Ca5(PO4)3F,防止蛀牙,由于溶解度越小则Ksp越小,则溶度积Ksp[Ca5(PO4)3F]<Ksp[Ca5(PO4)3OH],故D正确;
故选D.
点评 本题考查了化学实验方案的评价,题目难度中等,涉及氧化还原反应、离子检验、难溶物溶解平衡等知识,明确常见元素及其化合物性质即可解答,试题培养了学生的分析能力及灵活应用能力.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①不变浑浊,②变浑浊 | B. | ①变浑浊,②不变浑浊 | ||
C. | ①变浑浊,②变浑浊 | D. | ①不变浑浊,②变浅黄色 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 稀盐酸、BaCl2溶液 | B. | 稀硝酸、BaCl2溶液 | ||
C. | Ba(NO3)2溶液、稀盐酸 | D. | BaCl2溶液、稀盐酸 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
古文记载 | 对应的化学知识 | |
A | 谚语:“雷雨发庄稼” | 放电条件下,氮气茎干一系列变化可以转化为氮肥 |
B | 《望庐山瀑布》:“日照香炉生紫烟” | 碘的升华 |
C | 《石灰吟》:“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间” | 碳酸钙高温下分解 |
D | 《梦溪笔谈》中对宝剑的记载:“以剂钢为刃,柔铁为茎干,不尔则多断折” | 剂钢指的是铁的合金,其硬度比纯铁大 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 厨房煤气泄漏,迅速开启排风扇 | |
B. | 进入久未开启的菜窖,先要做灯火实验 | |
C. | 煤矿井下停电,赶快引燃火把照明 | |
D. | 室内起火,立即敞开门窗 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用图1所示的装置做喷泉实验时观察到产生白色喷泉 | |
B. | 如图2所示的两套装置均可制备NH3(不考虑净化和收集) | |
C. | 称取2.5gCuSO4•5H2O,放入100mL容量瓶中,配制0.10mol•L-1CuSO4溶液 | |
D. | 除去NaHSO3溶液中的Na2SO3,可加入Ba(OH)2溶液后过滤 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | A+B→C在500℃时的反应速度;D+E→F在100℃时的反应速率 | |
B. | 相同温度下,颗粒大小相同的锌粒分别与氢离子浓度相同的硫酸和盐酸反应 | |
C. | 相同温度下,锌块和铁粉分别与同浓度的盐酸反应 | |
D. | G+H→W+X,其他条件相同时分别在200℃和100℃时反应 |
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