分析 (1)根据配制步骤是计算、称量、溶解、洗涤、定容、摇匀、装瓶来分析需要的仪器;
(2)根据m=CVM计算需要溶质的质量;
(3)称量时需放29g的砝码,0.3g需调游码;
(4)依据玻璃棒在溶解固体时作用解答;
(5)容量瓶瓶颈较细,为保证溶质全部转移至容量瓶中,应用玻璃棒引流,并洗涤烧杯2~3次,若不洗涤或洗涤液未转移到容量瓶,导致溶质的物质的量偏小,依据c=$\frac{n}{V}$进行误差分析;
(7)分析操作对溶质的物质的量和溶液体积的影响,依据C=$\frac{n}{V}$进行误差分析.
解答 解:(1)操作步骤有计算、称量、溶解、移液、洗涤移液、定容、摇匀等操作,一般用托盘天平称量,用药匙取用药品,在烧杯中溶解(可用量筒量取水加入烧杯),并用玻璃棒搅拌,加速溶解.冷却后转移到500mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,洗涤烧杯、玻璃棒2-3次,并将洗涤液移入容量瓶中,加水至液面距离刻度线1~2cm时,改用胶头滴管滴加,最后定容颠倒摇匀.所以所需仪器有托盘天平、药匙、烧杯、玻璃棒、500mL容量瓶、胶头滴管.根据提供的仪器可知,还需仪器有500ml容量瓶、胶头滴管,
故答案为:500ml容量瓶、胶头滴管;
(2)配制1.00mol/L NaCl溶液480mL,应选择500mL容量瓶,实际配制500mL溶液,需要氯化钠质量m=1.00mol/L×0.5L×58.5g/mol=29.3g;
故答案为:29.3;
(3)①称量时需放29g的砝码,0.3g需调游码,即:;
故答案为:;
(4)为加快溶解和冷却速度,在溶解、冷却时需用玻璃棒不断的搅拌,
故答案为:搅拌,加速溶解和冷却;
(5)容量瓶瓶颈较细,为保证溶质全部转移至容量瓶中,应用玻璃棒引流,并洗涤烧杯2~3次,若不洗涤或洗涤液未转移到容量瓶,导致溶质的物质的量偏小,依据c=$\frac{n}{V}$可知所配溶液浓度偏低;
故答案为:玻璃棒,保证溶质全部转移至容量瓶中,偏低;
(7)在配制过程中,某学生观察定容时俯视刻度线,导致溶液体积偏小,所配溶液的浓度会偏高;
故答案为:偏高.
点评 本题考查了一定物质的量浓度溶液的配制过程中的计算和误差分析,明确配制原理及操作步骤是解题关键,注意误差分析的方法和技巧,属于基础型题目,难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | HXO4>H2YO4>HZO4 | B. | HZO4>HXO4>H2YO4 | C. | HZO4>H2YO4>HXO4 | D. | H2YO4>HZO4>HXO4 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
X | Y | ||
Z | W |
A. | 金属性由强到弱的顺序为:Z、W | |
B. | 原子半径由大到小的顺序为:Y、Z | |
C. | 简单气态氢化物的稳定性由强到弱的顺序:X、Y | |
D. | 工业上常用电解熔融Z的氧化物得到单质Z |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
序号 | t/h | t/℃ | m/g | x |
1 | 3 | 80 | 5 | 4 |
2 | 3 | 160 | 10 | 1 |
3 | 4 | 160 | 10 | 0.8 |
4 | 4 | 160 | 5 | 0 |
5 | 5 | 80 | 5 | 3 |
6 | 5 | 160 | 15 | 1 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①②中Mg作负极,③④中Fe作负极 | |
B. | ②中Mg作正极,电极反应式为6H2O+6e-═6OH-+3H2↑ | |
C. | ③中Fe作负极,电极反应式为Fe-2e-═Fe2+ | |
D. | ④中Cu作正极,电极反应式为2Cl-+2e-=Cl2↑ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | t1时刻,υ(正)<υ(逆) | B. | t2时刻,υ(正)>υ(逆) | C. | t3时刻,υ(正)=υ(逆) | D. | t3时刻,υ(正)>υ(逆) |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用食醋清除水壶中的水垢 | |
B. | 用乙醇萃取碘水中的碘 | |
C. | 用分液漏斗分离乙醇和乙酸 | |
D. | 用淀粉溶液检验食盐中含有的碘酸钾 |
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