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为实现“绿色奥运”,下列建议不合理的是(  )
A、推广使用无磷洗涤剂
B、推广垃圾分类存放、回收和处理
C、提倡使用手帕,减少餐巾纸的使用
D、提倡使用一次性塑料餐具和塑料袋
考点:常见的生活环境的污染及治理
专题:化学应用
分析:A.无磷洗衣粉可以防止水体污染;
B.根据垃圾是放错了位置的资源,回收利用,既环保,又节约资源判断;
C.根据纸巾是用植物纤维制得的,且生产过程消耗能源判断;
D.使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋,造成白色环污染.
解答: 解:A.使用无磷洗涤剂,可减少水化、赤潮等污染,有利于环境保护,故A正确;
B.垃圾是放错了位置的资源,垃圾分类处理,可减少环境污染,充分利用资源,有利于环境保护,故B正确;
C.纸巾是用植物纤维制得的,减少纸巾的使用就是保护树木,且纸巾生产过程消耗能源,减少纸巾的使用还能节约能源,故C正确;
D.一次性发泡塑料餐具和塑料袋都属于难再利用物质,很难回收利用,造成白色环污染,我们提倡不使用,故D错误;
故选D.
点评:本题考查常见环境污染及治理,侧重于化学与生活、资源以及环境的考查,有利于培养学生的良好的学科素养以及学习积极性的提高,难度不大,注意相关基础知识的积累.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

T℃时,A、B、C三种气体在反应过程中的浓度变化如图1所示,若保持其它条件不变,温度分别为T1℃和T2℃时,B的浓度变化与时间的关系示意图如图2所示.

请回答下列问题:
(1)该反应的化学反应方程式是:
 

(2)比较大小:
A和B的转化率A
 
B,原因是
 

温度的高低T1
 
T2,判断依据是
 

(3)若其它条件不变,反应进行到(t1+10)min时,A的浓度为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

铁和下列金属分别用导线连接后放入稀硫酸中构成原电池,铁作正极的是(  )
A、锌B、铜C、锡D、铅

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列离子组能大量共存且溶液为无色的是(  )
A、Mg2+、K+、SO42-、NO3-
B、Cu2+、Ba2+、Cl-、NO3-
C、Ca2+、K+、CO32-、OH-
D、Na+、Al3+、OH-、Cl-

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科目:高中化学 来源: 题型:

利用石棉隔膜电解槽电解饱和食盐水时,以下工艺不正确的是(  )
A、用石墨作阳极
B、用铁丝网作阴极
C、饱和食盐水从阴极室向电解槽中注入
D、电解前,对粗食盐水进行精制

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科目:高中化学 来源: 题型:

对于2NaBr+Cl2=2NaCl+Br2反应,下列说法不正确的是(  )
A、该反应既是置换反应,又是氧化还原反应
B、Cl2是氧化剂,发生还原反应
C、Br2是氧化产物
D、钠元素在反应中价态不变,所以NaBr既不是氧化剂,又不是还原剂

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列反应的离子方程式中写不正确的是(  )
A、石灰石溶于盐酸:CaCO3+2H+═Ca2++H2O+CO2
B、氯水滴加到氯化亚铁溶液中:Fe2++Cl2═Fe3++2Cl-
C、铁和硫酸铜溶液反应:Fe+Cu2+═Fe2++Cu
D、稀硫酸和氢氧化钠溶液混合:H++OH-═H2O

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科目:高中化学 来源: 题型:

下表列出了①~⑥六种元素在元素周期表中的位置.

周期
IA IIA IIIA IVA VA VIA VIIA 0
2
3
请回答下列问题:
(1)①、②、③三种元素相比较,非金属性最强的是
 
(填写元素符号);
(2)元素⑥的氢化物的分子式是
 

(3)④、⑤两种元素的最高价氧化物对应的水化物在溶液中相互反应的离子方程式是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

为提高氯化铵的经济价值,我国化学家设计了利用氢氧化镁热分解氯化铵制氨气并得到碱式氯化镁(MgOHCl)的工艺.某同学根据该原理设计的实验装置如图所示:

请回答下列问题:
(1)装置A中发生反应生成碱式氯化镁的化学方程式为
 

装置B中碱石灰的作用是
 

(2)反应过程中持续通入N2的作用有两点:一是使反应产生的氨气完全导出并被稀硫酸充分吸收;二是
 

(3)装置D的试管中产生的现象是
 

(4)取下装置E,并将烧杯中溶液倒入蒸发皿中,微火小心蒸干得到固体样品(此温度下铵盐不分解).称取不同质量的上述固体样品分别与16.00mL相同浓度的氢氧化钠溶液混合,完全溶解后,加热充分反应,并使放出的氨气全部被稀硫酸吸收,测得氨气的质量.部分实验数据如下:
NaOH溶液的体积/mL 16.00
样品的质量/g 3.1 6.2 9.3 12.4
氨气的质量/g 0.748 0.748 0.680 a
①所用氢氧化钠溶液的物质的量浓度为
 
mol?L-1
②a=
 

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