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    研究氮、硫及卤素（F、Cl、Br、I）等单质及其化合物的反应在工农业生产、日常生活和环境保护中有重要意义。

    （1）工业上利用氨在催化剂存在的情况下与氧气反应来制备生产硝酸所需要的一氧化氮，该反应的化学方程式为 。NH3的电子式为 。硝酸生产过程中排放出来的一氧化氮是大气污染物之一，目前有一种治理方法，是在400℃左右且有催化剂存在的情况下，用氨把一氧化氮还原成无色无毒气体，直接排入空气中，有关反应的化学方程式为 。

    （2）已知在加热条件下浓硫酸能将木炭粉氧化，该反应的化学方程式为 。某学习小组设计实验来验证上述反应所产生的各种产物，将该反应生成的气体依次通过①装有无水硫酸铜的U型管 ②装有品红溶液的洗气瓶 ③装有酸性KMnO4溶液的洗气瓶 ④装有品红溶液的洗气瓶 ⑤装有澄清石灰水的烧杯，实验中能说明产物内含有CO2的现象是 。

    （3）某学习小组欲探究氯气、溴单质、碘单质的氧化性强弱。该小组设计的实验操作依次为：①向NaBr溶液中通入氯气 ②向KI溶液中通入氯气，若要验证氧化性Cl2＞Br2＞I2，你认为该小组同学还需完成的实验是 （用离子方程式表示）。从原子结构的角度解释氯、溴、碘氧化性逐渐减弱的原因是 。

    练习册系列答案
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    科目：高中化学 来源：2016届湖南省高三上学期第三次月考化学试卷（解析版） 题型：实验题

    某课外活动小组欲对铝镁合金进行研究，测定其中镁的质量分数，他们利用盐酸、氢氧化钠溶液设计了三种不同的实验方案：

    方案一：铝镁合金测定生成气体的体积

    方案二：铝镁合金测定生成气体的体积

    方案三：铝镁合金溶液称量灼烧产物的质量。

    （1）写出方案一中发生反应的离子方程式 。

    （2）实验小组根据方案=设计了两个实验装置，如下圈(图中的铁架台已省略)。

    你认为选择 （选填甲或乙)装置进行实验更合理，误差更小。

    （3）用方案三进行实验时，除了称量灼烧产物质量外，还需称量的是 。

    （4）拓展研究：在向铝镁合金溶于盐酸后的溶液中加入过量溶液时，生成沉淀的质量与加入溶液体积的关系可用数轴关系表示：

    请你判断，根据上图数轴申的数据能否求出合金中镁的质量分数? _______(选填“能”或“不能”)

    下列①②两题选一题作答。

    ①若不能求出合金中镁的质量分数，请说明理由 。

    ②若能求出合金中镁的质量分数，则镁的质量分数为 。

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    科目：高中化学 来源：2016届江苏省盐城市高三上学期期中测试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    H2S废气资源化利用途径之一是回收能量并得到单质硫。反应原理为：2H2S(g) + O2(g) = S2(s) + 2H2O(l) △H=－632kJ·mol－1。右图为质子膜H2S燃料电池的示意图。下列说法正确的是

    A．电极a为电池的正极

    B．电极b上发生的电极反应为：O2+2H2O+4e= 4 OH

    C．电路中每流过4mol电子，电池内部释放632kJ热能

    D．每17gH2S参与反应，有1mol H+经质子膜进入正极区

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    科目：高中化学 来源：2015-2016学年黑龙江哈尔滨六中高一10月月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    4g NaOH溶解在水中，配成100mL溶液，配好后从中取出10mL溶液，加水稀释至100mL，则稀释后所得溶液物质的量浓度是

    A． 1mol/L B． 10mol/L C． 0.01mol/L D． 0.1mol/L

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    科目：高中化学 来源：2016届江西省高安市高三上学期第二次段考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    25℃时，下列各组离子在指定溶液中可能大量共存的是

    A．无色溶液中: Al3+、NH4+、Cl-、S2-

    B．由水电离得到的c(H＋)=1×10－13mol·L－1的溶液中：Mg2+、Cu2+、SO42-、NO3-

    C．0. 1 mol·L－1 NH4HCO3溶液中： K+、Na+、AlO2-、Cl-

    D．中性溶液中可能大量存在Fe3+、K+、Cl-、SO42-

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    科目：高中化学 来源：2016届山东省临沂市高三上学期第一次月考化学试卷（解析版） 题型：实验题

    实验室用固体烧碱配制500 mL 0．1 mol·L―1的NaOH溶液．

    （1）需称量___________g的烧碱固体，它应该盛放在___________ 中进行称量．

    （2）配制过程中，不需要使用的仪器是（填写代号）______________．

    A 烧杯 B 量筒

    C 1000 mL容量瓶 D 托盘天平

    E 药匙 F 500 mL容量瓶 G 胶头滴管 H 漏斗

    （3）除上述可使用的仪器，还缺少的仪器是___ ，

    （4）叙述定容过程中的操作__________________________．

    （5）要配制浓度约为2 mol·L－1 NaOH溶液100 mL，下列操作正确的是___________

    ①称取8 g NaOH固体，放入250 mL烧杯中，用100 mL量筒量取100 mL蒸馏水，加入烧杯中，同时不断搅拌至固体溶解．

    ②称取8 g NaOH固体，放入100 mL量筒中，边搅拌，边慢慢加入蒸馏水，待固体完全溶解后用蒸馏水稀释至100 mL．

    ③称取8 g NaOH固体，放入100 mL容量瓶中，加入适量蒸馏水，振荡容量瓶使固体溶解，再加水至刻度线，塞好瓶塞，反复摇匀．

    ④用100 mL量筒量取40 mL 5 mol·L－1 NaOH，倒入250 mL烧杯中，再用同一量筒量取60 mL蒸馏水，不断搅拌下，慢慢倒入烧杯中．

    （6）下列操作导致所配溶液浓度偏高的是

    A．称量时，左盘高，右盘低

    B．定容时俯视容量瓶刻度线

    C．原容量瓶洗净后没有干燥

    D．摇匀后见液面下降，再加水至刻度线

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    科目：高中化学 来源：2016届山西省高三上学期10月月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    在某2L恒容密团容器中充入2mol X（g）和1mol Y（g）发生反应：2X（g）+Y（g）3Z（g）△H，反应过程中持续升高温度，测得混合体系中X的体积分数与温度的关系如图所示：下列推断正确的是

    A．升高温度，平衡常数增大

    B．W点Y的正反应速率等于M点Y的正反应速率

    C．Q点时，Y的转化率最大

    D．平衡时充入Z．达到新平衡时Z的体积分数比原平衡时大

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    科目：高中化学 来源：2016届广东省英德市高三上学期第二次月考理综化学试卷（解析版） 题型：实验题

    Ⅰ.甲学生对Cl2与FeCl2和KSCN混合溶液的反应进行实验探究。向A中通入氯气至过量，观察A中，发现溶液先呈红色，然后变为黄色。

    （1）B中反应的离子方程式是 ．

    （2）为了探究A中溶液由红色变为黄色的原因，甲同学进行如下实验．取A中黄色溶液于试管中，加入NaOH溶液，有红褐色沉淀生成，则溶液中一定存在________ ．

    （3）资料显示：SCN ­-的电子式为 ．甲同学猜想SCN― 可能被Cl2氧化了，他进行了如下研究．

    ①取A中黄色溶液于试管中，加入用盐酸酸化的BaCl2溶液， 产生白色沉淀，由此证明SCN― 中被氧化的元素是 ．

    ②甲同学通过实验证明了SCN― 中氮元素转化为NO3― ，已知SCN― 中碳元素没有被氧化，若SCN― 与Cl2反应生成1mol CO2，则转移电子的物质的量是 mol．

    Ⅱ.8.12天津港特大爆炸事故现场有700吨左右氰化钠，氰化钠剧毒。有少量因爆炸冲击发生泄漏。这些泄露的氰化钠可通过喷洒氧化剂双氧水的方式来处理，以减轻污染。

    （1） 写出NaCN的电子式__________，偏碱性条件下，氰化钠溶液的CN― 被双氧水氧化为HCO3― ，同时放出NH3，该反应的离子方程式：________ 。

    （2）Cu2+可作为双氧水氧化CN― 中的催化剂。某兴趣小组要探究Cu2+对双氧水氧化CN― 是否起催化作用，请你完成下实验方案。填写实验步骤、实验现象和结论（己知：CN― 浓度可用离子色谱仪测定）

    步骤:分别取等体积、等浓度的含氰废水于甲、乙两支试管中，________________________________

    ___________________________________________

    ___________________________________________

    __________________________________________

    现象与结论：

    若____________________________

    _______________________________

    若____________________________

    _______________________________

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    科目：高中化学 来源：2015-2016学年湖北省高一上期中测试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    以下三组溶液：①汽油和硫酸钠溶液 ②42％的乙醇溶液 ③氯化钠和碘的水溶液

    分离以上各混合液的方法依次是

    A．分液、萃取、蒸馏 B．萃取、蒸馏、分液

    C．分液、蒸馏、萃取 D．蒸馏、萃取、分液

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