仪器标号 | C | D | E | F | G |
仪器 | 洗气瓶 | 洗气瓶 | 硬质玻璃管,加热 | 干燥管 | 干燥管 |
仪器中所加物质 | NaOH溶液 | 浓硫酸 | CuO粉末 | 试剂X | 无水CaCl2固体 |
分析 (1)随着反应的进行,浓硫酸变成稀硫酸后,锌与稀硫酸反应会生成氢气;
(2)根据仪器的构造写出其名称;
(3)二氧化硫漂白品红溶液的现象为暂时的,加热后能够恢复;
(4)①E中氧化铜与氢气发生反应生成水,然后通过检验水证明混合气体中含有氢气,所以气体加入H前必须干燥;装置E是用于检验水的,所以应该避免空气中的水分加入H;
②E中氢气与氧化铜反应生成铜和水,据此写出反应的化学方程式;
③干燥管中X是用于检验是否有水生成的,应该为无水硫酸铜.
解答 解:(1)随着反应的进行,硫酸的浓度变小,稀硫酸与锌反应生成硫酸锌和氢气,所以生成的氢气中会含有氢气,
故答案为:随着反应的进行,硫酸的浓度变小;
(2)根据图示仪器构造可知,盛放锌的仪器名称为蒸馏烧瓶,
故答案为:蒸馏烧瓶;
(3)二氧化硫与有色物质生成不稳定的无色物质,该无色物质不稳定,加热后会分解,所以品红溶液先褪色,加热后又恢复红色,
故答案为:品红溶液先褪色,加热后又恢复红色;
(4)①本实验需要通过检验氢气与氧化铜反应的水判断氢气的存在情况,所以气体必须是干燥的,应该用浓硫酸干燥;试剂X应该为无水硫酸铜,用于检验水,则应该避免空气中水蒸气加入H,干扰实验,
故答案为:干燥H2,防止干扰后面H2的检验;防止空气中的水蒸气进入H;
②装置E中氢气与氧化铜反应生成铜和水,反应的化学方程式为:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,
故答案为:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
③干燥管F中试剂X是检验是否有水生成,所以试剂X为无水CuSO4粉末,
故答案为:无水CuSO4粉末.
点评 本题考查了浓硫酸的性质,题目难度中等,注意掌握锌与浓硫酸、稀硫酸的反应原理的区别,明确常见气体的性质及检验方法,试题培养了学生的分析能力及化学实验能力.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | ${\;}_{\;}^{18}$O ${\;}_{\;}^{31}$P ${\;}_{\;}^{119}$Sn | |
B. | ${\;}_{\;}^{27}$Al ${\;}_{\;}^{19}$F ${\;}_{\;}^{12}$C | |
C. | 元素周期表中V A族所有元素的原子 | |
D. | 元素周期表中第一周期所有元素的原子 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
沉淀物 | Fe(OH)3 | Fe(OH)2 | Al(OH)3 |
开始沉淀 | 2.3 | 7.5 | 3.4 |
完全沉淀 | 3.2 | 9.7 | 4.4 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 制备乙烯 | B. | 除去Cl2中的HCl | ||
C. | 证明酸性:CH3COOH>H2CO3>苯酚 | D. | 探究NaHCO3的热稳定性 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水冷却到0℃以下时变成冰,是因为水分子从液体变成了固体 | |
B. | 所有物质在温度变化时都能表现出三态变化 | |
C. | 不降低温度,只增大压强,也可能使物质从气态变成固态 | |
D. | 物质能热胀冷缩是因为构成物质的微粒能够热胀冷缩 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 操作 | 现象 | 结论 |
A | 将浓硫酸滴到蔗糖表面 | 固体变黑膨胀 | 浓硫酸有脱水性和强氧化性 |
B | 常温下将Al片放入浓硝酸中 | 无明显变化 | Al浓硝酸不反应 |
C | 将盐酸滴入NaOH溶液 | 无现象 | 盐酸与氢氧化钠不反应 |
D | 将水蒸气通过灼热铁粉 | 粉末变红 | 铁水在高温下发生反应 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 3种 | B. | 4种 | C. | 5种 | D. | 6种 |
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