A. | K+ | B. | NH4+ | C. | SO42- | D. | S2- |
分析 利用淀粉遇碘单质变蓝来结合信息加氯水和淀粉无明显现象来分析存在的离子,然后利用离子的共存及溶液呈电中性来分析还存在的离子和一定没有的离子,而对于不能确定的离子,则是还需检验的离子来解答.
解答 解:由①可知溶液显酸性,说明溶液中含有H+,
由氯水能氧化I-生成碘单质,而碘遇淀粉变蓝,而②中加氯水和淀粉无明显现象,则一定不含有I-;
又溶液呈电中性,有阳离子必有阴离子,则溶液中有H+,必须同时存在阴离子,即SO42-必然存在,而Ba2+、SO42-能结合生成沉淀,则这两种离子不能共存,即一定不存在Ba2+;显然剩下的K+是否存在无法判断,则需检验的离子是K+,
故选A.
点评 本题考查溶液中的离子判断,学生明确离子的共存、离子的检验、溶液呈电中性等知识是解答的关键,有助于训练学生解决问题时思维的严密性.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | W、X、Y、Z原子的核外最外层电子数的总和为22 | |
B. | W与Y可形成既含极性共价键又含非极性共价键的化合物 | |
C. | 有W与X组成的化合物的沸点总低于由W与Y组成的化合物的沸点 | |
D. | 上述四种元素的原子半径大小为W<X<Y<Z |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 电解时阳极反应式为[Fe(CN)6]4--e-=[Fe(CN)6]3- | |
B. | 电解过程中阴极区溶液的pH变大 | |
C. | 整个过程中需要不断补充K4[Fe(CN)6]与KHCO3 | |
D. | 通入H2S时发生反应的离子方程式为:2[Fe(CN)6]3-+2CO32-+H2S=2[Fe(CN)6]4-+2HCO3-+S↓ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | HR为强酸 | |
B. | 加入10 mL 氨水时,溶液中c(NH4+)>c(R-) | |
C. | c点溶液存在c(NH4+)<c( R-) | |
D. | b点的离子浓度大于a点的离子浓度 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A | B | C | D |
利用燃气烧饭 | 古代制取陶瓷技术 | 萃取得到玫瑰精油 | 铁制品容易生锈 |
燃料的燃烧是氧化还原反应 | 用黏土制取陶瓷的原理属于化学变化 | 玫瑰花中萃取玫瑰精油属于化学变化 | 在船身上装锌块可避免船体遭受腐蚀 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉溶液与少量硫酸共热后,加NaOH溶液至碱性,再加碘水无明显现象,说明淀粉已水解完全 | |
B. | 称取一定量已潮解的NaOH,配成一定体积溶液,取该溶液滴定未知浓度盐酸,则盐酸测定浓度偏高 | |
C. | 电器设备所引起的火灾,可用二氧化碳或四氯化碳灭火器灭火,也可用泡沫灭火器灭火 | |
D. | 往硫酸铝溶液中加入过量氨水,溶液先浑浊后澄清,说明氢氧化铝具有两性 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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