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工业上对海水资源综合开发利用的部分工艺流程如图所示.

(1)粗盐常含有少量Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42-等杂质离子,将粗盐水制成精制盐水的流程如下.则加入的沉淀剂及其顺序为
 
溶液→
 
溶液→NaOH溶液

(2)如图是工业上电解饱和食盐水的离子交换膜电解槽示意图.B处出口产生的气体是
 
;C处进口的物质是
 
.与E相连的电极反应式是
 
.采用无膜电解槽(离子交换膜更换为搅拌器)电解氯化钠稀溶液可制备“84消毒液”,通电时氯气溶液完全吸收,若所得消毒液仅含一种溶质,写出反应的化学方程式
 


(3)写出向苦卤中加入硫酸和通入Cl2后,通过SO2吹出法生成大量Br2所发生的化学反应方程式
 

(4)写出用MgCl2制取Mg的化学方程式
 
考点:海水资源及其综合利用
专题:
分析:(1)镁离子会与氢氧根离子和碳酸根离子生成沉淀,钙离子会与碳酸根离子生成沉淀,硫酸根离子会与钡离子生成沉淀,加入盐酸可以除去过量的碳酸钠和氢氧化钠等;
(2)由图可知,钠离子向阴极移动,则E为阴极,氢离子在阴极得到电子,氯离子在阳极F上失去电子;电解氯化钠稀溶液可制备“84消毒液”,通电时氯气溶液完全吸收,若所得消毒液仅含一种溶质,则溶质只有NaClO;
(3)二氧化硫与溴发生氧化还原反应,氯气与HBr发生氧化还原反应;
(4)电解熔融氯化镁生成Mg和氯气.
解答: 解:(1)粗盐常含有少量Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42-等杂质离子,先加入过量的氢氧化钠可以除去镁离子,加入氯化钡可以除去硫酸根离子,加入适量的碳酸钠可以除去钙离子和反应剩余的氯化钡,最后加入适量的盐酸可以除去反应剩余的氢氧化钠和碳酸钠;或先加加入氯化钡可以除去硫酸根离子,加入适量的碳酸钠可以除去钙离子和反应剩余的氯化钡,加入过量的氢氧化钠可以除去镁离子,最后加入适量的盐酸可以除去反应剩余的氢氧化钠和碳酸钠,即加入的沉淀剂及其顺序为BaCl2溶液→Na2CO3溶液→NaOH溶液,故答案为:BaCl2;Na2CO3
(2)由图可知,钠离子向阴极移动,则E为阴极,氢离子在阴极得到电子,氯离子在阳极F上失去电子,则B处出口产生的气体是Cl2
C处进口的物质是含少量NaOH的水,与E相连的阴极电极反应式是2H++2e-═H2↑;电解氯化钠稀溶液可制备“84消毒液”,通电时氯气溶液完全吸收,若所得消毒液仅含一种溶质,则溶质只有NaClO,则电解反应为NaCl+H2O
 电解 
.
 
NaClO+H2↑,故答案为:Cl2;含少量NaOH的水;2H++2e-═H2↑;NaCl+H2O
 电解 
.
 
NaClO+H2↑;
(3)SO2水溶液吸收Br2,使溴蒸气转化为氢溴酸,二氧化硫被氧化为硫酸,然后氯气置换出溴,即Br2+SO2+2H2O=H2SO4+2HBr、Cl2+2HBr=Br2+2HCl,
故答案为:Br2+SO2+2H2O=H2SO4+2HBr、Cl2+2HBr=Br2+2HCl;
(4)电解熔融氯化镁生成Mg和氯气,电解反应为MgCl2(熔融)
 电解 
.
 
Mg+Cl2↑,故答案为:MgCl2(熔融)
 电解 
.
 
Mg+Cl2↑.
点评:本题考查海水资源综合利用,侧重考查混合物的分离和提纯、实验基本操作能力的考查,把握粗盐提纯、电解原理及氧化还原反应是解本题关键,综合性较强,题目难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

下列离子方程式与所述事实相符且正确的是(  )
A、过量的SO2通入到漂白粉溶液中:ClO-+SO2+H2O=HClO+HSO3-
B、Fe(OH)2与稀硝酸反应:2H++Fe(OH)2=Fe2++2H2O
C、向NH4HCO3溶液中加入足量NaOH溶液并加热:HCO3-+NH4++2OH-=NH3↑+2H2O+CO32-
D、在强碱溶液中次氯酸钠与Fe(OH)3反应生成Na2FeO4:3ClO-+2Fe(OH)3=2FeO42-+3Cl-+H2O+4H+

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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)4.8g O2和0.2mol CO2,质量之比是
 
,在同温同压下的体积之比是
 
,所含O原子的物质的量之比是
 
密度之比是
 

(2)12.4g Na2X中含有Na+0.4mol,则Na2X的摩尔质量是
 
;X的相对原子质量是
 

(3)用40克NaOH配制成250毫升溶液,所得溶液的物质的量浓度是
 
,取出5毫升这种溶液,它的物质的量浓度为
 
,把取出的5毫升溶液加水至100毫升,则物质的量浓度是
 

(4)将200mL0.2mol/L和100mL0.5mol/L的两种盐酸混合,设得到300mL盐酸,则混合液的物质的量浓度是
 
_.
(5)某同学将标准状况下44.8L的HCl气体溶于水,配成500mL的溶液,该HCl气体的物质的量为
 
,所配成的盐酸溶液的物质的量浓度为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

发展储氢技术是氢氧燃料电池推广应用的关键.研究表明液氨是一种良好的储氢物质,其储氢容量可达17.6% (质量分数).液氨气化后分解产生的氢气可作为燃料供给氢氧燃料电池.氨气分解反应的热化学方程式如下:2NH3(g)?N2 (g)+3H2(g)△H=+92.4kJ?mol-1
请回答下列问题:
(1)氨气自发分解的反应条件是
 
.(填“高温”、“低温”或“任何条件下”)
(2)已知:2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)△H=-483.6kJ?mol-1
NH3(l)?NH3(g)△H=+23.4kJ?mol-1
则,反应4NH3(l)+3O2(g)=2N2(g)+6H2O(g)的△H=
 

(3)研究表明金属催化剂可加速氨气的分解.图1为某温度下等质量的不同金属分别催化等浓度氨气分解生成氢气的初始速率.
①不同催化剂存在下,氨气分解反应的活化能最大的是
 
(填写催化剂的化学式).
②恒温(T1)恒容时,用Ni催化分解初始浓度为c0的氨气,并实时监测分解过程中氨气的浓度.计算后得氨气的转化率α(NH3)随时间t变化的关系曲线(见图2).请在图2中画出:在温度为T1,Ru催化分解初始浓度为c0的氨气过程中α(NH3) 随t变化的总趋势曲线(标注Ru-T1).

③如果将反应温度提高到T2,请在图2中再添加一条Ru催化分解初始浓度为c0的氨气过程中α(NH3)~t的总趋势曲线(标注Ru-T2
(4)用Pt电极对液氨进行电解也可产生H2和N2.阴极的电极反应式是
 
.(已知:液氨中2NH3(l)?NH2-+NH4+

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科目:高中化学 来源: 题型:

Ⅰ.为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果,两组同学分别设计了如图甲、图乙所示的实验.
(1)图甲可通过观察
 
定性比较得出结论.有同学提出将CuSO4溶液改CuCl2溶液更为合理,其理由是
 
,你认为还可以作何改进?
 

(2)利用图乙做实验时需测量的数据是
 

Ⅱ.研究表明,在使用等质量催化剂时,增大催化剂比表面积可提高化学反应速率.为了分别验证温度、催化剂比表面积对反应2NO+2CO═2CO2+N2△Η<0,的速率的影响规律,某同学设计了三组实验,部分实验条件已经填在下面实验设计表中.
实验编号T/℃NO初始浓度/mol?L-1CO初始浓度/mol?L-1催化剂的比表面积/m2?g-1
2801.20×10-35.80×10-382
124
350124
(1)请在上表空格中填入剩余的实验条件数据.
(2)请在所给坐标系中画出上表中的三个实验条件下混合气体中NO浓度随时间变化的趋势曲线图,并标明各条曲线的实验编号.

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列盐溶液中能发生水解的用离子方程式表示,不能发生水解的请写上“不发生水解”字样,并说明溶液的酸碱性:
K2CO3
 
,溶液呈
 
性;
CuCl2
 
,溶液呈
 
性;
Al(HCO33
 
,溶液呈
 
性.

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科目:高中化学 来源: 题型:

在一定温度下,将气体X和气体Y各0.16mol充入 10L恒容密闭容器中,发生反应X(g)+Y(g)?2Z(g)△H<0,一段时间后达到平衡.反应过程中测定的数据如下表:下列说法正确的是(  )
t/min2479
n(Y)/mol0.120.110.100.10
A、反应前2min的平均速率v(Z)=4.0×10-3mol/(L?min)
B、其他条件不变,降低温度,反应达到新平衡前v(逆)>v(正)
C、该温度下此反应的平衡常数K=1.44
D、其他条件不变,再充入0.2molZ,平衡时X的体积分数增大

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科目:高中化学 来源: 题型:

既可以用来鉴别乙烷和乙烯,又可以除去乙烷中的少量乙烯的操作方法是(  )
A、与足量的溴水反应
B、与足量的溴蒸气反应
C、分别进行燃烧
D、在一定条件下通入氢气

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科目:高中化学 来源: 题型:

现有下列有机化合物:

(1)请写出B-E物质中与A互为同分异构体的是(用编号回答,下同):
 

(2)A、B、C三种物质的酸性由强到弱的排列顺序是:
 

(3)在A-E中,能通过加聚反应生成高聚物的是
 

(4)C与A和浓硫酸共热的反应方程式为
 
,该反应类型是
 

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