某废液中含有大量的K＋、Cl－、Br－，还有少量的Ca2＋、Mg2＋、SO
。某研究性学习小组利用这种废液来制取较纯净的氯化钾晶体及液溴(Br2)，设计了如下流程图：
可供试剂a、试剂b(试剂b代表一组试剂)选择的试剂：饱和Na2CO3溶液、饱和K2CO3溶液、KOH溶液、BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、H2O2溶液、KMnO4溶液(H＋)、稀盐酸。
请根据流程图，回答相关问题：
(1)试剂a应该选用____________。
(2)操作①②③④⑤的名称是__________(填字母)。
A．萃取、过滤、分液、过滤、蒸发结晶
B．萃取、分液、蒸馏、过滤、蒸发结晶
C．分液、萃取、过滤、过滤、蒸发结晶
D．萃取、分液、分液、过滤、蒸发结晶
(3)除去无色液体Ⅰ中的Ca2＋、Mg2＋、SO，选出试剂b所代表的试剂，按滴加顺序依次是________________________(填化学式)。
(4)调节pH的作用是__________________，操作方法是________。
(5)操作⑤中用到的瓷质仪器名称是__________。
答案 (1)H2O2溶液 (2)B (3)BaCl2溶液、饱和K2CO3溶液、KOH溶液(或KOH溶液、BaCl2溶液、饱和K2CO3溶液或BaCl2溶液、KOH溶液、饱和K2CO3溶液) (4)除去剩余的OH－及CO
滴加稀盐酸，无气体产生时，用pH试纸测定至pH＝7 (5)蒸发皿
解析 (1)由加入的CCl4及得到的橙红色液体知，试剂a能将Br－氧化为Br2，试剂a应具有氧化性，所以应选用H2O2溶液。
(2)由流程图知，无色液体Ⅰ中含有K＋、Cl－、Ca2＋、Mg2＋、SO，无色液体Ⅲ中只含有K＋、Cl－，则试剂b的作用是除去Ca2＋、Mg2＋、SO。操作①是萃取，操作②是将互不相溶的两种液体分开——分液，操作③是将沸点不同的、互溶的两液体分开——蒸馏，操作④是将溶液与沉淀分开——过滤，操作⑤是将KCl从其水溶液中提取出来——蒸发结晶。
(3)由于除杂时除杂试剂需过量，且不能引入新杂质，所以欲除去Ca2＋，选用饱和K2CO3溶液；欲除去Mg2＋，选用KOH溶液；欲除去SO，选用BaCl2溶液。因此欲除去无色溶液Ⅰ中的Ca2＋、Mg2＋、SO，只要满足BaCl2溶液在饱和K2CO3溶液之前加入即可。
(4)由以上知，无色液体Ⅱ中还含有杂质离子CO和OH－，所以需用盐酸来除去剩余的OH－及CO，调节pH＝7的操作方法是滴加盐酸，无气体产生时，用pH试纸测定至pH＝7。
(5)由于操作⑤是蒸发结晶，所以该操作用到的瓷质仪器是蒸发皿。
每课必练系列答案
巧学巧练系列答案科目：高中化学 来源： 题型：
汽车排放的尾气中含有NO2，NO2是城市大气污染的主要污染物之一，在日光照射下，NO2发生一系列光化学烟雾的循环反应，从而不断产生O3，加重空气污染。反应过程为①2NO2—→2NO＋2O，②2NO＋O2—→2NO2，③O＋O2—→O3。下列对该反应过程及生成物叙述正确的是( )
A．NO2起催化剂作用 B．NO起催化剂作用
C．NO2只起氧化剂作用 D．O3与O2为同分异构体
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科目：高中化学 来源： 题型：
亚硝酸钠(NaNO2)在纤维纺织品的染色和漂白、照相、生产橡胶、制药等领域有广泛应用，也常用于鱼类、肉类等食品的染色和防腐。但因其有毒，所以在食品行业用量有严格限制。现用下图所示仪器(夹持装置已省略)及药品，探究亚硝酸钠与硫酸反应及气体产物的成分。
已知：①NO＋NO2＋2OH－===2NO
＋H2O
②气体液化的温度：NO2为21 ℃，NO为－152 ℃
(1)为了检验装置A中生成的气体产物，仪器的连接顺序(按左→右连接)为A、C、________、______、______。
(2)反应前应打开弹簧夹，先通入一段时间氮气，排除装置中的空气，目的是________________________________________________________________________。
(3)在关闭弹簧夹、打开分液漏斗活塞、滴入70%硫酸后，A中产生红棕色气体。
①确认A中产生的气体含有NO，依据的现象是__________________________________
________________________________________________________________________。
②装置E的作用是___________________________________________________________。
(4)如果向D中通入过量O2，则装置B中发生反应的化学方程式为________________________________________________________________________
________________。如果没有装置C，对实验结论造成的影响是________________________________________________________________________。
(5)通过上述实验探究过程，可得出装置A中反应的化学方程式是________________________________________________________________________。
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科目：高中化学 来源： 题型：
现有一瓶乙二醇和丙三醇的混合物，已知它们的性质如表所示，据此将乙二醇和丙三醇互相分离的最佳方法是( )
| 物质 | 分子式 | 熔点(℃) | 沸点(℃) | 密度(g·cm－3) | 溶解性 |
| 乙二醇 | C2H6O2 | －11.5 | 198 | 1.11 | 易溶于水和酒精 |
| 丙三醇 | C3H8O3 | 17.9 | 290 | 1.26 | 能跟水、酒精以任意比互溶 |
A.萃取法 B．结晶法
C．分液法 D．蒸馏法
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科目：高中化学 来源： 题型：
下列除杂方法正确的是( )
A．除去乙烷中少量的乙烯：通入H2，加催化剂反应
B．除去NaBr溶液中的NaI：用氯水氧化NaI，再用CCl4萃取分液
C．除去乙醇中少量的乙酸：加足量生石灰，蒸馏
D．只含有泥沙的粗盐：可通过溶解、过滤、蒸发、结晶的方法提纯
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科目：高中化学 来源： 题型：
短周期元素X、Y、Z所在的周期数依次增大，它们的原子序数之和为20，且Y2－与Z＋核外电子层的结构相同。下列化合物中同时存在极性和非极性共价键的是 ( )
A．Z2Y B．X2Y2 C．Z2Y2 D．ZYX
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科目：高中化学 来源： 题型：
现有A、B、C、D、E、F、G七种短周期主族元素，原子序数依次增大。已知A与D，C与F分别同主族，D、E、F、G同周期，A分别与B、C可形成含有10个电子的共价化合物分子，B的最外层电子数是其次外层电子数的2倍，且A、B的最外层电子数之和比C的最外层电子数少1；E位于B的前一主族。
请回答下列问题。
(1)元素G在周期表中的位置为__________________，F的原子结构示意图为____________________。
(2)A、C、D三种元素组成一种常见化合物，该化合物所含的化学键类型为____________________，工业上利用某一反应可同时生产该化合物和G的单质，写出该反应的离子方程式_____________________________________________________________。
(3)D、E元素的最高价氧化物对应的水化物之间反应的离子方程式为________________________________________________________________________。
(4)含有E的简单阳离子的盐常用作净水剂，其原因为
________________________________________________________________________
(用离子方程式表示)。
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科目：高中化学 来源： 题型：
化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是化学学习的重要内容。
(1)化学实验必须以实验安全为前提。下列操作不存在安全隐患的是__________(填写编号)。
①用手直接拿取金属钠
②用无水醋酸钠和碱石灰混合加热制取甲烷，把产生的气体直接点燃，观察燃烧现象
③把消石灰与NH4Cl固体混合加热产生的气体用导管直接通入水中制取浓氨水
④为防止药品污染，将实验剩余的钠块放入垃圾桶中
⑤氢气还原氧化铜的实验，先通一段时间氢气，验纯后再点燃酒精灯加热
⑥白磷在水下切割
(2)熟悉常见实验仪器的作用及操作要领是做好实验的基础，在实验台桌面上摆有如图所示仪器，按要求回答下列问题：
①指导教师要求同学们写出仪器的名称，甲同学书写的答案如下表，请你找出其中的错误，将改正后的名称填写在下表中(若正确，则此空不需要填写)。
| 仪器编号 | a | b | c | d | e |
| 名称 | 试管 | 溶量瓶 | 集气瓶 | 碱式滴定管 | 普通漏斗 |
| 改正的名称 |
②关于e的用途，乙同学说：组成防倒吸装置。你还能说出其他两种用途吗？
A．________________________________________________________________________；
B．________________________________________________________________________。
③d仪器在使用前必须检查是否漏水，检查漏水的操作是________________________________________________________________________。
(3)实验装置的改进及创新能培养同学们的创造能力，丙同学想用如图所示装置用大理石和稀盐酸反应制取CO2。老师指出，这需要太多的稀盐酸，会造成浪费。该同学选用了上面的一种仪器，加在装置中，解决了这个问题。请你把该仪器画在图中合适的位置。
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