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某实验小组以H2O2分解为例,研究浓度、催化剂、溶液酸碱性对反应速率的影响.在常温下按照如下方案完成实验.
实验编号反应物催化剂
10mL2% H2O2溶液
10mL5% H2O2溶液
10mL5% H2O2溶液1mL0.1mol?L-1FeCl3溶液
10mL5% H2O2溶液+少量HCl溶液1mL0.1mol?L-1FeCl3溶液
10mL5% H2O2溶液+少量NaOH溶液1mL0.1mol?L-1FeCl3溶液
(1)实验①和②的目的是
 
,实验①和②中,预测
 
反应速率快,但实验时由于没有观察到明显现象而无法得出结论.资料显示,通常条件下H2O2稳定,不易分解.为了达到实验目的,你对原实验方案的改进是:
 

(2)实验③、④、⑤中,测得生成氧气的体积随时间变化的关系如图.分析图能够得出的实验结论是:
 
考点:探究影响化学反应速率的因素
专题:实验设计题
分析:(1)实验①和②的浓度不同;为了便于比较,应在相同的条件下利用一个变量来比较;
(2)由图可知,⑤的反应速率最大,④的反应速率最小,以此来解答.
解答: 解:(1)实验①和②的浓度不同,则该实验的目的为探究浓度对化学反应速率的影响;反应物浓度越大反应速率越快;为了便于比较,应在相同的条件下利用一个变量来比较,则向反应物中加入等量同种催化剂(或将盛有反应物的试管放在同一热水浴中),
故答案为:探究浓度对反应速率的影响;②;向反应物中加入等量同种催化剂(或将盛有反应物的试管放在同一热水浴中);
(2)由图可知,⑤的反应速率最大,④的反应速率最小,结合实验方案可知,碱性环境能增大H2O2分解的速率,酸性环境能减小H2O2分解的速率,
故答案为:碱性环境能增大H2O2分解的速率,酸性环境能减小H2O2分解的速率.
点评:本题考查影响化学反应速率的因素,难度中等,试题较好的考查学生实验设计、数据处理、图象分析的综合能力,合理分析表中信息、得出正确结论是解题关键.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

已知空气-锌电池的电极反应为:锌片:2Zn+4OH--4e-=2ZnO+2H2O;碳棒:O2+2H2O+4e-=4OH-,据此判断,锌片是(  )
A、正极,被还原
B、正极,被氧化
C、负极,被还原
D、负极,被氧化

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列电离方程式中,不正确的是(  )
A、NaCl=Na++Cl-
B、HClO?ClO-+H+
C、NH3?H2O=NH4++OH-
D、NaOH=Na++OH-

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科目:高中化学 来源: 题型:

CO是对环境影响较大的气体,对它的合理控制和治理是优化我们生存环境的有效途径.
(1)工业上用CO和H2做原料可以合成甲醇,作为液体燃料.已知:
①2H2(g)+CO(g)+
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2
O2(g)=2H2O(g)+CO2(g)△H1=-594.1kJ/mol
②2CH3OH(l)+3O2(g)=4H2O(g)+2CO2(g)△H2=-1452kJ/mol
请写出用CO(g)和H2(g)合成1mol液态甲醇的热化学反应方程式:
 

(2)一定温度下,在容积为2L的恒容容器中加入3mol H2和2mol CO,当反应2H2(g)+CO(g)?CH3OH(g)达到平衡时,测得容器内的压强是反应前压强的
3
5
,据此计算该温度下反应的平衡常数(写出计算过程).
(3)在恒温恒容的条件下,向(2)达到平衡的容器中再通入CO(g)和CH3OH(g),使得CO(g)和CH3OH(g)浓度均为原平衡的2倍,则平衡
 

A.向正反应方向移动                
B.向逆反应方向移动
C.不移动                          
D.无法判断是否移动.

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科目:高中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组研究HNO3的氧化性,设计了如下实验:在盛有新配制FeS04溶液的试管中滴入2滴KSCN溶液,观察现象,然后再滴人几滴浓HNO3,溶液的颜色变红,但是将红色溶液放置一会儿则发现溶液由红色突然变为蓝色,并产生红棕色气体.这一奇 特现象激起了同学的好奇心与求知欲望,对此现象设计了探究性实验.
(1)实验室粗略配制一定质量分数的硫酸亚铁溶液的方法是:将一定质量的绿矾(FeS04?7H20)置于烧杯中,
 

(2)提出假设:
甲同学认为是FeS04与HN03作用;  乙同学认为是KSCN与HNO3作用
(3)根据乙同学的观点,设计了如下实验方案进行验证:向浓HN03中逐滴加入KSCN溶液,实验开始时无明显现象,一段时间后溶液慢慢变红色至深红色,突然剧烈反应产生大量气泡,放出红棕色气体.继续滴入KSCN,溶液变为浅蓝色,最后变成无色.将产生的气体通人过量的Ba(OH)2溶液,产生浑浊,并剩余一种气体(该气体是空气中的主要成分之一);向反应后的溶液中加入BaC12溶液产生白色沉淀.
写出向浓HNO3中滴入KSCN溶液反应的离子方程式:
 

丙同学认为还应设计K2S04溶液与浓硝酸作用的实验,他的理由是
 

(4)延伸探究:丁同学认为SCN-的性质还应进一步探究,查资料发现:(SCN)2是一种“拟卤素”,与C12、Br2有相似的性质.他据此设计了以下方案:向Fe(SCN)3中分别滴加过量的氯水、溴水,溶液的红色均变为黄色.请写出Fe(SCN)3与氯气反应的离子方程式:
 

(5)通过本次探究,可以得出以下结论:
a、用SCN-间接检验Fe2+时加入氧化剂应注意
 
(填“少量”、“过量”);
b、与SCN-反应使溶液变红的不一定是Fe3+

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知N元素最低化合价是-3价,最高化合价是+5价,那么下列物质中的N元素只具有氧化性的是(  )
A、NH3
B、N2
C、NO2
D、HNO3

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科目:高中化学 来源: 题型:

将甘油溶解于甲苯中得到一混合物,若其中碳元素的质量分数为50%,那么氧元素的质量分数为(  )
A、41.3%B、8.7%
C、1.74%D、无法计算

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科目:高中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组欲设计使用如下装置验证:铜和一定量的浓硝酸反应有一氧化氮产生.(假设气体体积均为标准状况下测定,导气管中气体体积忽略不计,且忽略反应中的溶液体积变化)

试回答下列问题:
(1)将铜粉分散在石棉绒中的原因是
 

(2)在铜和浓硝酸反应前,挤压打气球,经A、B、C反应后,进入D中的气体是
 
(填化学式),通入该气体的目的是
 
;进行此步操作时应关闭
 
(填“k1”“k2”或“k3”,下同),打开
 

(3)若C装置的硬质玻璃管中出现堵塞,则B中可能出现的现象是
 

(4)关闭k1、k2,打开k3,由分液漏斗向D中滴加浓硝酸.待Cu和浓硝酸反应结束后,再通过分液漏斗向D中加入CCl4至满.则D中一定发生反应的离子方程式为
 

(5)若E中出现倒吸,可采取的应急操作是
 

(6)Ⅰ、从E装置所得溶液中取出25.00mL溶液,加两滴酚酞,用0.1000mol?L-1的NaOH溶液滴定,当滴定完成后消耗NaOH溶液18.00mL,则E容器中所得硝酸的物质的量浓度为
 
mol?L-1
Ⅱ.若实验测得F装置所收集到的气体体积为139.00mL,则铜和一定量的浓硝酸反应
 
(填“有”或“无”)NO生成,其依据是(请用数据和文字说明)
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某课外小组做了一个有趣的实验,将2g铝粉和3g碘粉小心混合均匀,分成相等三份,分别进行实验,现将实验记录列表:
第一组加入0.5g水很快产生火花
第二组加入1g胆矾约30s产生火花
第三组加入1g无水硫酸铜1min内没有明显现象
根据上述实验事实,作出的推断错误的是(  )
A、水能加快铝和碘的反应
B、第三组铝和硫酸铜发生了置换反应
C、第一组和第二组实验中均放出热量
D、第一组实验中铝和碘发生反应生成了AlI3

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