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下列说法中正确的一组是( )

A.H2和D2互为同位素
B.互为同分异构体
C.淀粉和纤维素互为同分异构体
D.是同一种物质

D

解析试题分析:质子数相同,中子数不同的同一种元素的不同核素互称为同位素,H2和D2不是同位素的关系,A不正确;选项B中两种的结构完全是相同的,属于同一种物质,B不正确;淀粉和纤维素都是混合物,二者不是同分异构体的关系,C不正确。选项D中两种的结构完全是相同的,属于同一种物质,D正确,答案选D。
考点:考查同分异构体、同位素以及同一种物质的判断
点评:该题是高考中的常见考点,属于基础性试题的考查,难度不大。该题的关键是明确同分异构体、同位素以及同一种物质的含义、判断依据,然后结合题意灵活运用即可。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:单选题

下列说法正确的是

A.甲烷、乙烯、苯等原料主要来自于石油的分馏
B.料酒和食醋都能以淀粉为原料制得
C.聚酯纤维、有机玻璃、光导纤维都属于有机高分子材料
D.PM 2.5(微粒直径约为2.5×103nm)分散在空气中形成胶体(或气溶胶)

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科目:高中化学 来源: 题型:单选题

化合物M叫假蜜环菌甲素(如图),它是香豆素类天然化合物。对M性质叙述正确的是(  )

A.M能与FeCl3发生反应,不能与CH3COOH发生反应
B.M与Br2只能发生取代反应,不能发生加成反应
C.1molM最多可消耗3mol NaOH
D.1molM在催化剂作用下最多能与4molH2发生加成反应

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科目:高中化学 来源: 题型:单选题

下列各组化合物均属于烃的衍生物且只用水就可以区分的是

A.-CH3-NO2 
B.-NO2-Br 
C.CH2BrCH2Br与CH3CH2OH 
D.与CH3CH2Br 

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科目:高中化学 来源: 题型:单选题

下列各组物质的关系描述正确的是

A.H2O与D2O属同系物 
B.35Cl与37Cl属同素异形体 
C.O2与O3属同位素 
D.乙醇与二甲醚(CH3-O-CH3)属同分异构体 

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科目:高中化学 来源: 题型:单选题

下列对有机物的叙述中不正确的是              

A.邻二氯苯不存在同分异构体说明苯分子中6个碳原子之间的键是完全相同
B.若乙酸分子中的O 都是16O,乙醇分子中的O都是18O,则二者发生酯化反应生成物的水的相对分子质量为18
C.只用溴水就可以鉴别己烯、乙酸、苯、溴苯四种无色溶液或液体.
D.硝基、羟基、乙基等都是官能团

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科目:高中化学 来源: 题型:单选题

乙炔在不同条件下可以转化成许多化合物(如图),下列叙述错误的是

A.图中五种有机物的实验式相同
B.乙炔生成乙烯基乙炔是加成反应
C.等质量的苯与乙烯基乙炔完全燃烧的耗氧量不同
D.与环辛四烯均能使溴水褪色

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

(1)有机物若完全燃烧生成CO2和H2O,或不完全燃烧生成CO、CO2、H2O。则此有机物含有元素的组成情况                    (填元素符号)。
(2)某有机物ag与0.8mol O2在密闭容器中充分混合后点燃。待充分反应后,将产物中的H2O(g)和其它气态产物先缓慢通过足量澄清石灰水,产生40g白色沉淀,溶液质量减少0.8g。余下气体通过浓硫酸干燥后,再缓慢通过足量灼热CuO,固体由黑变红。将产生的气体又缓慢通过足量过氧化钠,充分反应后固体质量增加11.2g且只有氧气放出(假设每一步都充分反应或吸收)。请回答下列问题:
①通过计算确定该有机物化学式为                   。
②若ag该有机物恰好与18.4g金属钠完全反应,试确定该有机物的结构简式                
③若0.4mol该有机物恰好与9.2g金属钠完全反应,试确定该有机物的结构简式             
(已知① 醚不与钠反应 ②一个碳原子上同时连2个或多个羟基是不稳定的)

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

某种橡胶分解产物为碳氢化合物。对这种碳氢化合物做以下实验:
①若取一定量的橡胶完全燃烧,使燃烧后的气体通过干燥管,干燥管增重0.72克,再通过石灰水,使石灰水增重2.2克。
②经测定,该碳氢气体化合物的密度是相同状况下氢气密度的34倍。
③该碳氢化合物0.1 mol能和32克溴起加成反应。
④经分析,在③的生成物中,溴原子分布在不同的碳原子上,且溴代物中有一个碳原子在支链上。
(1)该碳氢化合物的结构简式是             ,名称是                                 
(2)该橡胶的结构简式是                       ,名称是                                 

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