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    人们对原子结构的认识有一个不断深入的过程，下列先后顺序中符合史实的是
    ①道尔顿提出的原子论
    ②卢瑟福的原子结构行星模型
    ③波尔提出的原子力学模型
    ④汤姆生提出的葡萄干面包原子模型


    1. A.
      ①④②③
    2. B.
      ①②④③
    3. C.
      ②①④③
    4. D.
      ①③②④
    A
    试题分析：首先道尔顿提出的原子论，然后汤姆生提出的葡萄干面包原子模型，然后卢瑟福通过散射实验，提出原子结构行星模型，最后波尔提出原子力学模型，故A项正确。
    考点：本题考查化学史。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    （2009?黄浦区二模）人们对原子结构的认识有一个不断深化的过程，下列先后顺序中符合史实的是（　　）
    ①道尔顿提出的原子论；②卢瑟福的原子结构行星模型；③德谟克里特的古典原子论；④汤姆孙提出的葡萄干面包原子模型．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    人们对原子结构的认识有一个不断伸入的过程，下列先后顺序中符合史实的是（　　）
    ①道尔顿提出的原子论  
    ②卢瑟福的原子结构行星模型  
    ③波尔提出的量子力学模型
    ④汤姆生提出的葡萄干面包式原子模型．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    人们对原子结构的认识，同其他科学事实一样经历了一个不断探索，不断深化的过程，下列关于原子结构模型的演变过程中，正确的是（　　）
    A、汤姆生原子模型→道尔顿原子模型→卢瑟福原子模型→玻尔原子模型→量子力学模型B、汤姆生原子模型→卢瑟福原子模型→玻尔原子模型→量子力学模型→道尔顿原子模型C、道尔顿原子模型→卢瑟福原子模型→汤姆生原子模型→玻尔原子模型→量子力学模型D、道尔顿原子模型→汤姆生原子模型→卢瑟福原子模型→玻尔原子模型→量子力学模型

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    人们对原子结构的认识是一个不断深化的过程。

    （1）19世纪初，英国物理学家和化学家道尔顿提出了近代原子论，他的观点奠定了近代化学发展的基础，他本人被誉为“近代化学之父”。道尔顿原子学说与古希腊德谟克利特的古典原子论的根本区别在于（    ）

    A.物质是由极小的被称为“原子”的微粒构成

    B.原子是可以再分的微粒

    C.原子是不可再分的微粒

    D.同一元素原子的质量和性质都相同，不同元素原子的质量和性质都不相同

    （2）19世纪末，人们对原子结构的认识因为三个重要的科学发现而进一步得到提升。请分别将对应的科学家与这三个重要发现及现象涉及的有关性质用短线连接起来：

    贝可勒尔        发现了X射线              带负电荷

    汤姆生           发现了电子               能使照相底片感光

    伦琴              发现了元素放射性      具有巨大穿透能力

    这三个重要发现证明了一点，那就是____________________________________________。

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    科目：高中化学 来源：2012年沪科版高中化学1.1从葡萄干面包模型到原子结构练习卷（解析版） 题型：选择题

    以下是人们对原子结构的认识所经历的几个重要历史阶段，其中先后顺序正确的是

    ①道尔顿提出的原子论   ②汤姆孙提出的葡萄干面包原子摸型  

    ③德谟克里特的古典原子论   ④卢瑟福的原子结构行星模型

    A．①②③④         B．③①②④          C．③②①④         D．③④②①

     

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