A. | C4H10和C20H42 互为同系物 | B. | 和 互为同分异构体 | ||
C. | 12C和14C互为同素异形体 | D. | H2、D2和T2互为同位素 |
分析 A.同系物是分子组成上相差整数个-CH2-结构,具有相同的通式的同一类有机物的互称;
B.同分异构体是分子式相同而结构不同的有机物之间的互称;
C.同种元素形成的不同单质互为同素异形体;
D.同位素是具有相同的质子数和不同的中子数的同种元素的不同原子间的互称.
解答 解:A.C4H10和C20H42 都属于烷烃,二者含有的碳原子数不同,所以二者互为同系物,故A正确;
B.甲烷中所有H原子都等效,则二溴甲烷不存在同分异构体,所以二者为同一种物质,故B错误;
C.12C和14C为同种元素的不同原子,二者互为同位素,故C错误;
D.H2、D2和T2都是氢气,而同位素研究对象为原子,故D错误;
故选A.
点评 本题考查了同位素、同素异形体、同分异构体、同系物的判断,题目难度不大,明确同系物、同分异构体、同素异形体等概念为解答关键,B为易错点,注意二溴甲烷、二氯甲烷不存在同分异构体.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | NaHCO3溶液 | B. | KSCN溶液 | C. | NaOH溶液 | D. | NH3•H2O溶液 |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
族 周期 | IA | IIA | IIIA | IVA | VA | VIA | VIIA |
二 | ① | ② | ③ | ||||
三 | ⑦ | ④ | ⑤ | ⑥ | |||
四 | ⑧ | ⑨ | ⑩ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 具有相同数目的原子 | B. | 都占22.4 L | ||
C. | 具有相同数目的分子 | D. | 具有相同摩尔质量 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分子式为C6H8O6 | B. | 易起氧化及加成反应 | ||
C. | 可以溶于水 | D. | 在碱性溶液中能稳定地存在 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 0.5 mol | B. | 0.6 mol | C. | 0.7 mol | D. | 0.8 mol |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 人们最早先根据味道,来获得朴素的酸、碱概念:酸一定有酸味的,碱一定是有涩味的 | |
B. | 波义耳基于指示剂变色来分辨酸碱,酸一定能使石蕊变红,碱一定能使石蕊变蓝 | |
C. | 阿累尼乌斯创立了酸碱电离理论,酸碱电离理论不适用于非水溶液 | |
D. | 酸碱质子理论:凡是能给出H+的物质就是酸,凡是能结合H+的物质就是碱,这是酸、碱的最终定义 |
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