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    下列原子序数所对应的元素组中，两者可形成离子键的是 (　 　)

        A．1和17                  B．12和9                   C．14和 6                  D．15和8 


    B


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    科目：高中化学 来源： 题型：


    (1)在实验室中怎样除去NaCl溶液中的BaCl2?

    (2)怎样除去AgI中的AgCl?

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    已知:C2H5OH(g)＋3O2(g)====2CO2(g)＋3H2O(g)    ΔH1＝-a kJ/mol

    C2H5OH(g)====C2H5OH(l)    ΔH2＝-b kJ/mol 

    H2O(g)====H2O(l)      ΔH3＝-c kJ/mol

    若使92 g酒精液体完全燃烧，最后恢复到室温，则放出的热量(单位kJ)为：

    A．4a＋4b＋4c         B．2a-2b+6c     C．2a－2b＋2c         D．2a－6b＋2c

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    A、B、C、D、E均为短周期元素，且原子序数依次增大，请根据表中信息回答下列问题：

    元素符号

    元素性质或原子结构

    A

    A是形成化合物最多的元素

    B

    B元素的单质在空气中含量最多

    C

    C元素在地壳中含量最多

    D

    D元素在同周期中金属性最强

    E

    常温常压下，E元素形成的单质是淡黄色固体，常在火山口附近沉积

    （1）E在元素周期表中的位置　                　；

    （2）B的最简单气态氢化物分子空间构型　            　；其沸点高于同主族的其它气态氢化物原因　      　；

    （3）D的最高价氧化物对应水化物的化学键类型　             　；

    （4）B、C、D、E简单离子半径大小　               　（用元素符号表示）；

    （5）由A、B、C与H元素组成的一种常见的酸式盐与过量的D的最高价氧化物对应的水化物反应的离子方程式　                      　，在25℃，101kPa下，2gE单质在C2气体中完全燃烧后恢复到原状态，放热18.72kJ，该反应的热化学方程式　                    　．

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    下列有关硝酸化学性质的叙述中，正确的是  (　 　)

    A．浓、稀硝酸都能使蓝色石蕊试纸最终变为红色

    B．硝酸能与Na2CO3反应，但不生成CO2

    C．硝酸可与Na2S反应制得H2S气体

    D．浓硝酸因分解放出的NO2又溶解于硝酸而呈黄色

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    X、Y、Z、W四种短周期元素，原子序数依次增大。且Y、Z、W为同周期元素，X、Z同主族，X、Z可形成共价化合物ZX3 和ZX2 ，

    Y的原子结构示意图右图，据此填空：

    （1）Y的元素名称为        。

    （2）X、Y、Z三种元素的原子，半径由小到大的顺序为                           （用元素符号表示）。

    （3）Y和W最高价氧化物的水化物酸性由强到弱的顺序为             （用化学式表示）。

    （4）已知Na和单质Z可以形成离子化合物，写出该物质的电子式：           。

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    科学家在－100 ℃的低温下合成一种烃X，此分子的结构如图所示(图中的连线表示化学键)。下列说法正确的是 (　　)

    A．X既能使溴的四氯化碳溶液褪色，又能使酸性KMnO4溶液褪色

    B．X是一种常温下能稳定存在的液态烃

    C．X和乙烷类似，都容易发生取代反应

    D．充分燃烧等质量的X和甲烷，X消耗氧气较多

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    从溴乙烷制取1,2­二溴乙烷，下列制备方案中最好的是(　　)

    A．CH3CH2BrCH3CH2OHCH2===CH2CH2BrCH2Br

    B．CH3CH2BrCH2BrCH2Br

    C．CH3CH2BrCH2===CH2CH3CH2BrCH2BrCH2Br

    D．CH3CH2BrCH2===CH2CH2BrCH2Br

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    为探讨化学平衡移动原理与氧化还原反应规律的联系，某同学通过改变浓度研究

    “2Fe3++2I-2Fe2++I2”反应中Fe3+和Fe2+的相互转化。实验如下：

    （1）待实验I溶液颜色不再改变时，再进行实验II，目的是使实验I的反应达到         。

    （2）iii是ii的对比试验，目的是排除有ii中         造成的影响。

    （3）i和ii的颜色变化表明平衡逆向移动，Fe2+向Fe3+转化。用化学平衡移动原理解释原因：       。

    （4）根据氧化还原反应的规律，该同学推测i中Fe2+向Fe3+转化的原因：外加Ag+使c(I-)降低，导致I-的还原性弱于Fe2+，用右图装置（a、b均为石墨电极）进行实验验证。

    ①K闭合时，指针向右偏转，b作       极。

    ②当指针归零（反应达到平衡）后，向U型管左管滴加0.01 mol/L AgNO3溶液，产生的现象证实了其推测，该现象是         。

    （5）按照（4）的原理，该同学用上图装置进行实验，证实了ii中Fe2+向Fe3+转化的原因，

    ①转化原因是        。

    ②与（4）实验对比，不同的操作是       。

    （6）实验I中，还原性：I->Fe2+；而实验II中，还原性：Fe2+>I-，将（3）和（4）、（5）作对比，得出的结论是          。

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