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9.如图中,A是氯气的发生装置,B、C是净化气体的装置,D中装铁丝网;反应后E的底部有棕色固体聚集;F是吸收多余气体的装置.

(1)写出A中方程式,并用双线桥法分析A中的电子转移情况
(2)上述装置中有一处错误,请指出是B处(用字母表示).
(3)通过B是为了除去HCl,在B中应加入饱和食盐水;
(4)写出F中发生反应的化学方程式Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O.

分析 (1)在MnO2+4HCl(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+2H2O+Cl2↑中,Mn元素的化合价降低,1mol二氧化锰反应转移2mole-,据此用双线桥表示氧化还原反应电子转移;
(2)B处为气体的净化装置,为洗气瓶,应长进短出;
(3)依据浓盐酸易挥发,制备的氯气中含有氯化氢,氯化氢易溶于水,氯气在饱和食盐水中溶解度很小,据此选择饱和食盐水除去氯化氢;
(4)氯气与氢氧化钠反应生成氯化钠、次氯酸钠和水.

解答 解:(1)MnO2+4HCl(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+2H2O+Cl2↑中,Mn元素的化合价降低,氧化剂为MnO2,1mol二氧化锰反应转移2mole-,用双线桥法表示反应中电子转移的数目为:
故答案为:
(2)B处为气体的净化装置,为洗气瓶,应长进短出;
故选:B;
(3)浓盐酸易挥发,制备的氯气中含有氯化氢,氯化氢易溶于水,氯气在饱和食盐水中溶解度很小,据此选择饱和食盐水除去氯化氢,所以B中盛放的饱和食盐水;
故答案为:饱和食盐水;
(4)氯气与氢氧化钠反应生成氯化钠、次氯酸钠和水,化学方程式:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O;
故答案为:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O.

点评 本题考查了氯气的制备及性质检验,明确氯气制备原理和各装置作用是解题关键,题目难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

19.方程式配平
(1)1C2O72-+3H2O2-+8H+=2Cr3++3O2↑+7H2O
(2)3Fe3O4+28H++1NO3-=9Fe3+1+NO↑+14H2O
(3)3ClO-+1Fe(OH)3+4OH-=3Cl-+1 FeO42-+5H2O
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(5)NaH在无水条件下可作为某些钢铁制品的脱锈剂(铁锈的成分表示为Fe2O3)脱锈过程发生反应的化学方程式为3NaH+Fe2O3=2Fe+3NaOH.

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20.实验题
实验室现需要大约220mL1.25mol/L的NaOH溶液用于实验,若用NaOH固体配制,填空并请回答下列问题:
(1)配制1.25mol/L的NaOH溶液
应称取NaOH的质量12.5g,需用到的主要仪器有天平、250mL容量瓶、玻璃棒烧杯、胶头滴管等玻璃仪器.
(2)容量瓶上需标有以下五项中的①③⑤;
①温度    ②浓度    ③容量    ④压强    ⑤刻度线
(3)配制时,其正确的操作顺序是(字母表示,每个字母只能用一次)B、C、A、F、E、D;
A.用30mL水洗涤烧杯2-3次,洗涤液均注入容量瓶,振荡
B.用天平准确称取所需的NaOH的质量,加入少量水(约30mL),用玻璃棒慢慢搅动,使其充分溶解
C.将已冷却的NaOH溶液沿玻璃棒注入250mL的容量瓶中
D.将容量瓶盖紧,颠倒摇匀
E.改用胶头滴管加水,使溶液凹面恰好与刻度相切
F.继续往容量瓶内小心加水,直到液面接近刻度1-2cm处
(4)在容量瓶的使用方法中,下列操作正确的是AE.
A.使用容量瓶前检查它是否漏水
B.容量瓶用水洗净后,再用配好的稀HCl溶液润洗
C.配制溶液时,如果试样是固体,把称好的试样用纸条小心倒入容量瓶中,缓慢加水至接近刻度线1~2cm处,用胶头滴管加蒸馏水至刻度线
D.配制溶液时,若试样是液体,用量筒取试样后直接倒入容量瓶中,缓慢加水至接近刻度线1~2cm处,用胶头滴管加蒸馏水至刻度线
E.盖好瓶塞,用食指顶住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反复倒转多次,摇匀
(5)下列配制的溶液浓度偏低的是ABC;
A.称量NaOH时,砝码错放在左盘
B.向容量瓶中转移溶液时不慎有液滴洒在容量瓶外面
C.加蒸馏水时不慎超过了刻度线
D.定容时俯视刻度线
E.配制前,容量瓶中有少量蒸馏水
(6)若该NaOH溶液的质量分数为a,与水等质量混合,质量分数为b,与水等体积混合,质量分数为c,则a、b、c三者的关系为a>c>b=$\frac{a}{2}$.

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17.下列溶液中NO3-的物质的量浓度最大的是(  )
A.500 mL 1 mol/L的HNO3溶液B.1 L 0.5 mol/L的Fe(NO33溶液
C.100 mL 0.5 mol/L的Mg(NO32溶液D.300 mL 1 mol/L的Mg(NO32溶液

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A.X2-的离子半径大于Y+的离子半径
B.H2Z的沸点高于H2X
C.Z的简单气态氢化物稳定性比W的强
D.Y2X2和Y2Z的晶体类型和化学键类型完全相同

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1.下列设计的实验方案能达到实验目的是(  )
A.制备干燥的NH3:加热浓氨水,将生成的气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶
B.提纯含有少量HCl的CO2:将混合气体依次通过盛有饱和碳酸钠溶液、浓硫酸的洗气瓶
C.检验食盐中是否含有碘酸钾:取少量的食盐溶液,加稀硫酸酸化,再滴入淀粉溶液,观察实验现象
D.探究温度对化学平衡移动的影响:将盛有NO2和N2O4混合气体的烧瓶,先后置于冷水和热水中,观察烧瓶中气体颜色的变化

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请回答下列问题:
(1)写出该实验中产生氢气的离子方程式并用单线桥表示电子转移的方向和数目:
(2)根据完整的实验装置进行实验,实验步骤如下:检查装置气密性后,装入药品;打开分液漏斗活塞BADC(请按正确的顺序填入下列步骤的标号).
A.加热反应一段时间   B.收集气体并检验其纯度  C.关闭分液漏斗活塞   D.停止加热,充分冷却
(3)请选择必要的装置,按气流方向连接顺序为i→e→f→d→c→j(或)→k(或j)→a(填仪器接口的字母编号).
(4)实验结束后,甲同学取少量产物,小心加入水中,观察到有气泡冒出,溶液中加入酚酞后显红色,于是甲同学判断上述实验中确有CaH2生成.请根据甲同学的现象写出CaH2与水反应的化学方程式CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑.乙同学发现将单质钙加入水中也能发生上述现象,因此乙同学认为不能证明确有CaH2产生,请你设计一个实验,用化学方法区分钙与氢化钙,写出实验简要步骤及观察到的现象取适量氢化钙,在加热条件下与干燥氧气反应,将反应气相产物通过装有无水硫酸铜的干燥管,观察到白色变为蓝色;取钙做类似实验,观察不到白色变为蓝色.

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