口算心算速算应用题系列答案
同步拓展阅读系列答案科目：高中化学 来源： 题型：
25℃时，密闭容器中X、Y、Z三种气体的初始浓度和平衡浓度如表，下列说法错误的是 ( )
| 物 质 | X | Y | Z |
| 初始浓度/mol·L－1 | 0.1 | 0.2 | 0 |
| 平衡浓度/mol·L－1 | 0.05 | 0.05 | 0.1 |
A．反应达到平衡时，X的转化率为50％
B．反应可表示为X+3Y
2Z，其平衡常数为1600
C．增大压强使平衡向生成Z的方向移动，平衡常数增大
D．改变温度可以改变此反应的平衡常数
查看答案和解析>>
科目：高中化学 来源： 题型：
管道工人曾经用浓氨水检查氯气管道是否漏气。已知能发生如下反应(在有水蒸气存在的条件下)
2NH3+3Cl2=6HCl+N2 ，下列说法中错误的是 （ ）
A．用该方法检验管道泄漏处会产生自烟
B．管道泄漏处会闻到刺激性气味
C．该反应生成1mol氮气时，转移3mol电子
D．可以用浸有稀碱液的布包裹在管道泄漏处，暂时防止氯气的危害
查看答案和解析>>
科目：高中化学 来源： 题型：
工业生产硫酸时，其中一步反应是2SO2＋O2
2SO3，下列说法不正确的是
A．增大氧气的浓度可提高反应速率
B．升高温度可提高反应速率
C．使用催化剂能显著增大反应速率
D．达到化学平衡时，正、逆反应速率相等且都为零
查看答案和解析>>
科目：高中化学 来源： 题型：
某学生用如下图所示装置进行化学反应X＋2Y＝2Z能量变化情况的研究。当往试管中滴加试剂Y时，看到导管中甲处液面下降，乙处液面上升。关于该反应的下列叙述正确的是
① 该反应为放热反应；② 生成物的总能量比反应物的总能量高；③ 该反应过程可以看成是“贮存”于X、Y内部的能量转化为热量而释放出来。
A．①③ B．①②③ C．①② D．②
查看答案和解析>>
科目：高中化学 来源： 题型：
如图为实验室制取少量乙酸乙酯的装置图。下列关于该实验的叙述中，不正确的是
A．向a试管中先加入浓硫酸，然后边摇动试管边慢慢加入乙醇，再加冰醋酸
B．实验时加热试管a的目的是及时将乙酸乙酯蒸出并加快反应速率
C．试管b中Na2CO3的作用是除去随乙酸乙酯蒸出的少量乙酸和乙醇，降低乙酸乙酯在溶液中溶解度
D．试管b中导气管下端管口不能浸入液面的原因是防止实验过程中发生
倒吸现象
查看答案和解析>>
科目：高中化学 来源： 题型：
由两种烃组成的混合气体2 L与足量的氧气充分反应后生成CO2 5 L、H2O 6 L(所有体积都在120℃测定)，则这两种混合气体的不可能组成是 ( )
A．CH4、C4H8 B．C2H4、C4H10 C．C2H4、C3H8 D．C2H6、C4H6
查看答案和解析>>
科目：高中化学 来源： 题型：
综合利用CO2对环境保护及能源开发意义重大。
（1）Li2O、Na2O、MgO均能吸收CO2。如果寻找吸收CO2的其他物质，下列建议合理的是__________。
a．可在碱性氧化物中寻找
b．可在ⅠA、ⅡA族元素形成的氧化物中寻找
c．可在具有强氧化性的物质中寻找
（2）Li2O吸收CO2后，产物用于合成Li4SiO4，Li4SiO4用于吸收、释放CO2。原理是：
在500℃，CO2与Li4SiO4接触后生成Li2CO3和另一种盐；平衡后加热至700℃，反应逆向
进行，放出CO2，Li4SiO4再生，说明该原理的化学方程式是：
。
（3）利用反应A可将释放的CO2转化为具有工业利用价值的产品。
反应A：
已知：
反应Ⅰ中反应物总键能 生成物总键能。（填大于、等于或小于）
反应Ⅱ是_________反应。（填“吸热”或“放热”），原因是 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
O2— 的结构示意图 
B．HCl的电子式 
D．CH4分子的比例模型 