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下列用于分离提纯物质的装置正确的是(  )
A、
灼烧固体
B、
过滤
C、
分液
D、
蒸馏
考点:化学实验方案的评价
专题:实验评价题
分析:A.应在坩埚中灼烧固体;
B.过滤时应防止浊液外流;
C.互不相溶的液体可用分液的方法分离;
D.蒸馏时,温度计用于测量馏分的温度.
解答: 解:A.蒸发皿用于蒸发液体,应在坩埚中灼烧固体,故A错误;
B.过滤时应用玻璃棒引流,防止浊液外流,故B错误;
C.互不相溶的液体可用分液的方法分离,故C正确;
D.蒸馏时,温度计用于测量馏分的温度,应位于蒸馏烧瓶的支管口附近,故D错误.
故选C.
点评:本题主要考查了化学实验基本操作,掌握正确的化学实验操作方法是解答本题的关键,侧重于学生的分析能力和实验能力的考查,为高考常见题型,注意相关知识的学习与积累,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

向300mLKOH溶液中缓慢通入一定量的CO2气体,充分反应后,在减压低温下蒸发溶液,得到白色固体.请回答下列问题:
(1)由于CO2通入量不同,所得到的白色固体的组成也不同,试推断有几种可能的组成,并分别列出.(有几种写几种)
123456
(2)若通入CO2气体为22.4(标准状况下),得到95g的白色固体.请通过计算确定此白色固体是由哪些物质组成的?其质量各是多少 所用NaOH溶液的物质的量浓度是多少?

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科目:高中化学 来源: 题型:

Fe2O3和Cu2O都是红色粉末,常用作颜料.某化学实验小组通过实验来探究一红色粉末是Fe2O3还是Cu2O或是二者混合物.探究过程如下:
查阅资料:Cu2O是碱性氧化物,溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4,在空气中加热生成CuO
提出假设:假设1:红色粉末是Fe2O3   假设2:红色粉末是Cu2O
假设3:红色粉末是Fe2O3和Cu2O的混合物
设计探究实验:取少量粉末放入足量稀硫酸中,在所得溶液中再滴加KSCN试剂.
(1)若假设1成立,则实验现象是
 

(2)若假设2成立,则实验现象是
 
,写出发生反应的离子方程式
 

(3)若滴加KSCN试剂后溶液不变红色,则证明原固体粉末中一定不含Fe2O3.你认为这种说法合理吗?请回答问题并简述你的理由(不需写反应方程式)
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

化合物C是一种合成药品的中间体,其合成路线为:

已知:
(1)写出中官能团的名称
 
,反应②属于
 
反应(填有机反应类型).
(2)写出反应①的化学方程式
 

(3)写出满足下列条件的的同分异构体的结构简式
 

①显弱碱性,能发生银镜反应;②苯环上的一取代产物只有两种;③水解后的产物能与FeCl3溶液发生显色反应.
(4)请你设计由A合成B的合成路线.提示:①合成过程中无机试剂任选;②合成路线表示方法示例如下:

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列化合物分别跟溴和铁粉的混合物反应,苯环上的氢被溴原子取代,所得一溴代物有2种同分异构体的是(  )
A、乙苯B、邻-二甲苯
C、间-二甲苯D、对-二甲苯

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科目:高中化学 来源: 题型:

有机物F(C21H20O6)在临床医学上具有预防肿瘤的作用,其合成路线如下:其中反应③中反应物的原子利用率为100%.

已知:(1)
转化
+H2O
(2)
一定条件
+CO2
(3)+
NaOH(aq)
+H2O
请回答下列问题:
(1)B中含有的官能团名称是
 

(2)反应①的化学方程式是
 
.反应④的化学方程式是
 

(3)F的结构简式是
 

(4)E的同分异构体中,同时符合下列两个条件的共有
 
种,其中核磁共振氢谱中有4组吸收峰的同分异构体的结构简式为
 

①苯环上的一取代物只有2种;
②1mol该物质与足量NaOH溶液反应时,反应消耗3molNaOH.

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列属于物理变化的是(  )
A、氯气溶于水B、食物变质
C、焰色反应D、光合作用

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科目:高中化学 来源: 题型:

对于药品的使用和作用,下列说法正确的是(  )
A、用药要慎重,不得使用变质或过期的药品
B、毒品就是有毒的药品
C、我国明代医学家李时珍所著的医学名著是《神农本草经》
D、海洛英不是国际奥委会严格禁止使用的兴奋剂

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、煤燃烧是化学能转化为光能的过程
B、1 mol 甲烷燃烧生成气态水和二氧化碳所放出的热量是甲烷的燃烧热
C、HCl 和 NaOH 反应的中和热△H=-57.3 kJ/mol,则H2SO4和 Ca(OH)2 反应的中和热△H=2×(-57.3)kJ?mol-1
D、反应 H2(g)+F2(g)═2HF(g);△H=-270 kJ?mol-1说明在相同条件下,1 mol 氢气与 1 mol 氟气的能量总和大于2 mol 氟化氢气体的能量

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同步练习册答案