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    在分组实验中，某同学配制了两瓶物质的量浓度相等的HCl溶液和CH3COOH溶液，装瓶后忘记了贴标签。为了区分这两瓶试剂，他利用所学知识设计了三种方法检验。

    (1)方法一：导电性检测法（通过两种溶液的导电性不同导致小灯泡亮度不相同判断），实验中小灯泡较亮的导电溶液是           。

    (2)方法二：pH检测法（通过比较相同体积的两种溶液的pH大小判断，该方法的具体操作步骤是                                            ，pH大的是            。

    (3)通过化学反应观察法（通过比较两种溶液与Zn粒反应产生H2的速率判断），投入相同纯度和形状的Zn粒，开始时产生H2的速率：HCl溶液     　CH３COOH溶液（填“＞”、“＜”、“＝”）。

    （1）HCl溶液（1分）

       （2）用镊子取两小块pH试纸放在表面皿上，用洁净的玻璃棒分别蘸取待测液点到试纸中间，待颜色变化稳定后与标准比色卡对照，确定pH值（2分）      CH3COOH溶液（1分）

       （3）＞（1分）

    练习册系列答案
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某班同学利用如下装置和药品进行分组实验．
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    请回答有关问题：
    （1）配制200mL2.0mol/L的NaOH溶液需NaOH固体
     
    g；
    （2）A装置中生成的气体能使B装置的中品红溶液由红色变为
     
    色，C装置中NaOH溶液的作用是
     
    ；
    （3）将A装置试管中的残留物缓慢倒入水中，冷却后再加水稀释为100.0 mL，测得溶液中H+的物质的量浓度为0.5mol/L，则上述实验中有
     
    mol的H2SO4没有参加反应；若通入装置C的气体的体积在标准状况下为0.112 L，装置C中生成的盐为Na2SO3，装置C中盛有的NaOH溶液的体积应不少于
     
    mL．

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    科目：高中化学 来源：辽宁省沈阳四校协作体2011－2012学年高二上学期期中考试化学试题 题型：058

    在分组实验中，某同学配制了两瓶物质的量浓度相等的HCl溶液和CH3COOH溶液，装瓶后忘记了贴标签．为了区分这两瓶试剂，他利用所学知识设计了三种方法检验．

    (1)方法一：导电性检测法(通过两种溶液的导电性不同导致小灯泡亮度不相同判断)，实验中小灯泡较亮的导电溶液是________．

    (2)方法二：pH检测法(通过比较相同体积的两种溶液的pH大小判断，该方法的具体操作步骤是________，pH大的是________．

    (3)通过化学反应观察法(通过比较两种溶液与Zn粒反应产生H2的速率判断)，投入相同纯度和形状的Zn粒，开始时产生H2的速率：HCl溶液________CH3COOH溶液(填“＞”、“＜”、“＝”)．

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    科目：高中化学 来源：2011-2012学年辽宁省沈阳四校协作体高二上学期期中考试化学试卷 题型：填空题

    （5分）在分组实验中，某同学配制了两瓶物质的量浓度相等的HCl溶液和CH3COOH溶液，装瓶后忘记了贴标签。为了区分这两瓶试剂，他利用所学知识设计了三种方法检验。
    (1)方法一：导电性检测法（通过两种溶液的导电性不同导致小灯泡亮度不相同判断），实验中小灯泡较亮的导电溶液是          。
    (2)方法二：pH检测法（通过比较相同体积的两种溶液的pH大小判断，该方法的具体操作步骤是                                           ，pH大的是           。
    (3)通过化学反应观察法（通过比较两种溶液与Zn粒反应产生H2的速率判断），投入相同纯度和形状的Zn粒，开始时产生H2的速率：HCl溶液    　CH３COOH溶液（填“＞”、“＜”、“＝”）。

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    科目：高中化学 来源：辽宁省期中题 题型：实验题

    在分组实验中，某同学配制了两瓶物质的量浓度相等的HCl溶液和CH3COOH溶液，装瓶后忘记了贴标签。为了区分这两瓶试剂，他利用所学知识设计了三种方法检验。
    (1)方法一：导电性检测法（通过两种溶液的导电性不同导致小灯泡亮度不相同判断），实验中小灯泡较亮的导电溶液是__________ 。
    (2)方法二：pH检测法（通过比较相同体积的两种溶液的pH大小判断，该方法的具体操作步骤是___________，pH大的是_____________。
    (3)通过化学反应观察法（通过比较两种溶液与Zn粒反应产生H2的速率判断），投入相同纯度和形状的Zn粒，开始时产生H2的速率：HCl溶液________CH3COOH溶液（填“＞”、“＜”、“＝”）。

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