根据元素周期表,填写下列空白:
(1)最活泼的非金属元素位于周期表中第 周期第 族、第 纵行。某元素B含有8个质子、10个中子,用表示B原子的组成 ,
(2)在第三周期中,A、C两元素的原子序数之差为4,它们组成化合物AC的化学式为_____
(3)1mol某物质含有不同周期的三种元素各1mol,其核电荷总数为20mol,该物质的化学式为 ;它是 化合物(离子或共价)。
科目:高中化学 来源: 题型:
下列实验操作正确的是 ( )
①用带橡皮塞的棕色试剂瓶存放浓硫酸 ②将0.1 mol/L的NaOH溶液与0.5 mol/L的CuSO4溶液等体积混合制得氢氧化铜浊液,用于检验醛基 ③实验室制硝基苯要把温度计插在烧杯热水的中部 ④可用FeCl3溶液除去试管内难以刷去的铜迹 ⑤欲测某溶液的pH,需先用蒸馏水润湿pH试纸,再用洁净、干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴在试纸上,并与标准比色卡比较 ⑥分液时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出 ⑦蒸馏时,应使温度计水银球上缘与蒸馏烧瓶支管口下缘相平
A.①④ B.③④⑥⑦ C.①③ D.②④⑤
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科目:高中化学 来源: 题型:
根据下列实验现象,所得结论正确的是( )
实验 | 实验现象 | 结论 |
A | 左烧杯中铁表面有气泡,右边烧杯中铜表面有气泡 | 活动性:Al>Fe>Cu |
B | 左边棉花变为橙色,右边棉花变为蓝色 | 氧化性:Cl2>Br2>Ⅰ2 |
C | 左边溶液产生黄色沉淀,右边溶液产生黄色沉淀 | 氧化性:Cl2>Br2>S |
D | 锥形瓶中有气体产生,烧杯中液体变浑浊 | 非金属性:S>C>Si |
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科目:高中化学 来源: 题型:
用图中所示实验装置证明氧化铜能加快约7%的双氧水的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较(即比较反应速率)。用图示装置测量产生气体的体积,其他可能影响实验的因素均已忽略,相关数据如下:
(1)从实验原理来看,实验中的“待测数据”可以指 、也可以指 。
(2)实验时气体收集在B中,B仪器名称是__________。若要检验产生的气体是O2,待气体收集结束后,用弹簧夹夹住B下端乳胶管,打开单孔橡皮塞, 。
(3)为探究CuO在实验②中是否起催化作用,除与①比较外,还需补做下列实验不必写具体步骤):a.证明CuO的化学性质没有变化,b. 。
(4)为证明氧化铜的化学性质在加入双氧水前后没有发生改变,你设计验证的实验是 。
(5)实验开始时,当往容器中加入一定量的双氧水后,由于短时间内产生大量气体,分液漏斗内的液体不能顺利流下,为了解决这个问题,你采取的措施是 ;
在测量生成的气体体积时,除了要注意视线与凹液面相平以外,还应注意
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科目:高中化学 来源: 题型:
0.2 mol有机物和0.4 mol O2在密闭容器中燃烧后的产物为CO2、CO和H2O(g)。产物经过浓硫酸后,浓硫酸的质量增加10.8 g;再通过灼热CuO充分反应后,固体质量减轻3.2 g;最后气体再通过碱石灰被完全吸收,碱石灰质量增加17.6 g。
(1)判断该有机物的化学式。
(2)若0.1 mol该有机物恰好与4.6 g金属钠完全反应,试确定该有机物的结构简式。(已知:一个碳上接两个羟基是不稳定的)
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科目:高中化学 来源: 题型:
已知热化学方程式:SO2(g)+ O2(g) SO3(g) △H = ―98.32kJ/mol,在容器中充入2molSO2和1molO2充分反应,最终放出的热量为( )
A. 196.64kJ B. 196.64kJ/mol C. <196.64kJ D. >196.64kJ
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科目:高中化学 来源: 题型:
某反应2A+B2C,其中A、B、C均为气体。如图所示中的曲线是该反应在不同温度下的平衡曲线,x轴表示温度,y表示B的转化率,图中有a、b、c三点如下图所示。则下列描述正确的是( )
A.该反应是放热反应
B.b点时混合气体的平均摩尔质量不再变化
C.T1温度下若由a点达到平衡,可采取增大压强的方法
D.c点v正>v逆
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科目:高中化学 来源: 题型:
聚丙烯酸酯类涂料是目前市场上流行的墙面涂料之一,其结构简式如下所示:
它具有弹性好、不易老化、耐擦洗、色泽亮丽等优点。下列对聚丙烯酸酯的叙述正确的是( )
①是缩聚产物 ②是加聚产物 ③属于混合物 ④属于纯净物 ⑤可以发生水解反应
A.①③⑤ B.②③⑤ C.①④⑤ D.②④
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