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Fe(OH)3胶体的制备:将烧杯中的25ml蒸馏水加热至沸腾,向沸水中逐滴加入5~6滴饱和
FeCl3溶液
FeCl3溶液
,继续煮沸至溶液呈
红褐色
红褐色
,停止加热,即制得Fe(OH)3胶体.反应的化学方程式:
FeCl3+3H2O
  △  
.
 
Fe(OH)3(胶体)+3HCl
FeCl3+3H2O
  △  
.
 
Fe(OH)3(胶体)+3HCl
分析:向向沸水中滴入几滴饱和FeCl3溶液,继续煮沸至溶液呈红褐色,即制得Fe(OH)3胶体.
解答:解:实验室制备氢氧化铁胶体是在沸腾的蒸馏水中加入饱和氯化铁溶液,当溶液变为红褐色时立即停止加热,反应的化学方程式为FeCl3+3H2O
  △  
.
 
 Fe(OH)3(胶体)+3HCl,
故答案为:FeCl3溶液;红褐色;FeCl3+3H2O
  △  
.
 
 Fe(OH)3(胶体)+3HCl.
点评:本题考查胶体的制备,题目难度不大,易错点为胶体的制备,注意制备方法.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

现有甲、乙、丙三名同学分别进行Fe(OH)3胶体的制备实验:
甲同学向1mol?L-1氯化铁溶液中加入少量的NaOH溶液;
乙同学直接加热饱和FeCl3溶液;
丙同学向25ml沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3饱和溶液;继续煮沸至溶液呈红褐色,停止加热.
试回答下列问题:
(1)其中能得到Fe(OH)3胶体的同学是

(2)证明有Fe(OH)3胶体生成的实验操作是
使一束光射向烧杯中的液体,若能产生丁达尔效应,则证明生成了氢氧化铁胶体
使一束光射向烧杯中的液体,若能产生丁达尔效应,则证明生成了氢氧化铁胶体

(3)丁同学利用所制得的Fe(OH)3胶体进行下列实验:
①将其装入U形管内,用石墨作电极,接通直流电,通电一段时间后发现阴极附近的颜色逐渐变深,这表明Fe(OH)3胶粒带
电荷(填“正”或“负”).
②向其中加入饱和Na2SO4溶液,产生的现象是
产生红褐色沉淀
产生红褐色沉淀

(4)Fe(OH)3胶体能稳定存在的主要原因是
Fe(OH)3胶粒带正电荷,导致胶粒之间互相排斥且胶粒在做布朗运动,所以能稳定存在
Fe(OH)3胶粒带正电荷,导致胶粒之间互相排斥且胶粒在做布朗运动,所以能稳定存在

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列关于分散系的说法中,不正确的是(  )

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科目:高中化学 来源: 题型:

取少量Fe2O3粉末(红棕色)加入适量盐酸,所发生反应的化学方程式为
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
,?反应后得到的溶液呈
色.用此溶液进行以下实验:
(1)取少量溶液置于试管中,滴入NaOH溶液,可观察到有红褐色沉淀生成,反应的化学方程式为
FeCl3+3NaOH═3NaCl+Fe(OH)3
FeCl3+3NaOH═3NaCl+Fe(OH)3
,此反应属于
复分解
复分解
反应(填四种基本反应类型).?
(2)在小烧杯中加入20mL蒸馏水,加热至沸腾后,向沸水中滴入几滴FeCl3溶液,继续煮沸直至溶液呈
红褐
红褐
色,即可制得Fe(OH)3胶体.?
(3)取另一小烧杯也加入20mL蒸馏水,向烧杯中加入1mL FeCl3溶液,振荡均匀后,将此烧杯(编号甲)与盛有Fe(OH)3胶体的烧杯(编号乙)一起放置于暗处,分别用激光笔照射烧杯中的液体,可以看到
(填甲或乙)烧杯中的液体产生丁达尔效应.这个实验可以用来区别
胶体和溶液
胶体和溶液
.?
(4)取乙烧杯中少量Fe(OH)3胶体置于试管中,向试管中滴加一定量稀盐酸,边滴边振荡,可以看到溶液红褐色逐渐变浅,最终得到黄色的FeCl3溶液,发生此变化的化学方程式为
Fe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2O
Fe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2O
,此反应属于
复分解
复分解
反应(填四种基本反应类型).
(5)已知Al(OH)3胶体能够净水,则Fe(OH)3胶体
(填“能”或“不能”)净水.?

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列方法中不能用来鉴别CuSO4溶液和Fe(OH)3胶体的是(  )

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