A、SO3→H2SO4 |
B、CuO→Cu |
C、Fe→FeCl3 |
D、Cl2→ClO- |
科目:高中化学 来源: 题型:
A、用甲图装置验证CH3COOH、H2CO3和H2SiO3的酸性强弱 |
B、用乙图装置配制一定浓度的稀硫酸 |
C、用丙图装置验证NaHCO3和Na2CO3的热稳定性 |
D、用丁图装置制备并收集少量NO2气体 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
A、糖类、蛋白质、脂肪都是人类需要的营养物质 |
B、饮用矿泉水瓶、一次性水杯的主要成分是聚氯乙烯 |
C、冬天用纯甘油涂抹在手和面部可以防止皮肤干燥和开裂 |
D、大米富含淀粉,大米煮成粥后淀粉变成了葡萄糖 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
A、大量使用化肥和农药,能不断提高农作物产量 |
B、通过有机合成,可以制造出比钢铁更强韧的新型材料 |
C、安装煤炭燃烧过程的“固硫”装置,主要是为了提高煤的利用率 |
D、开发利用可燃冰(固态甲烷水合物),有助于海洋生态环境的治理 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
A、SiO2+2C
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B、4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3 | ||||
C、2NaHCO3
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D、CuO+CO
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科目:高中化学 来源: 题型:
A、溶质水解反应:HCO3-+H2?H3O++CO32- |
B、离子浓度关系:c(Na+)+c(H+)═c(OH-)+c(HCO3-)+c(CO32-) |
C、微粒浓度关系:c(Na+)>c(HCO3-)>c(H2CO3)>c(CO32-) |
D、微粒浓度关系:c(Na+)═2[c(H2CO3)+c(HCO3-)+c(CO32-)] |
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科目:高中化学 来源: 题型:
A、化学催化比酶催化的效果好 |
B、使用不同催化剂可以改变反应的能耗 |
C、反应物的总能量低于生成物的总能量 |
D、使用不同催化剂可以改变反应的热效应 |
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