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(1)某化学兴趣小组要完成反应热的测定.实验桌上备有烧杯(大、小两个烧杯)、泡沫塑料、泡沫塑料板、胶头滴管、环形玻璃搅拌器、0.50mol?L-1 盐酸、0.50mol?L-1NaOH溶液,实验尚缺少的玻璃用品是
 
 

(2)已知2molCO气体完全燃烧生成CO2气体放出566kJ热量;1mol氢气完全燃烧生成液态水放出286kJ热量;1molCH4气体完全燃烧生成CO2气体和液态水放出890kJ热量.写出用标准燃烧热作为反应热的CO燃烧的热化学方程式
 
.若1molCH4气体完全燃烧生成CO2固体和液态水,放出热量
 
890kJ( 填“>”、“<”、“=”).若将a molCH4、CO和H2的混合气体完全燃烧,生成 CO2气体和液态水,且CO2和水的物质的量相等时,则放出热量(Q)的取值范围是
 
考点:用盖斯定律进行有关反应热的计算,中和热的测定
专题:
分析:(1)根据中和热测定的实验步骤选用需要的仪器,然后判断还缺少的仪器;
(2)依据热化学方程式书写方法写出热化学方程式,标注物质聚集状态和对应焓变;
根据不同聚集状态的水的能量不同,进行判断1mol CH4气体完全燃烧生成CO2气体和水蒸气放出的热量;
根据CO2气体和液态水的物质的量相等,利用讨论法计算.
解答: 解:(1)中和热的测定过程中,需要用量筒量取酸溶液、碱溶液的体积,需要使用温度计测量温度,所以还缺少温度计和量筒;
故答案为:量筒;温度计.
(2)2molCO气体完全燃烧生成CO2气体放出566kJ热量,则1molCO气体完全燃烧生成CO2气体放出283kJ热量,
表示CO燃烧热的化学方程式为:CO(g)+
1
2
O2(g)=CO2(l)△H=-283kJ?mol-1
二氧化碳由气态变为固态时要放出热量,由于1mol CH4气体完全燃烧生成CO2气体和液态水放出890KJ热量,则1mol CH4气体完全燃烧生成CO2固体和液态水,放出的热量大于890kJ,
生成的CO2和液态水的物质的量相等,用假设分析,有以下几种可能:
①若无CO,生成的CO2和液态水的物质的量不相等,故不合题意;
②若无H2,可能是CO和CH4各为
a
2
mol,生成液态水放出的热量(Q)=
a
2
(283+890)=586.5aKJ;
③若无CH4,可能是CO和H2各为
a
2
mol,生成液态水放出的热量(Q)=
a
2
×(283+286)=284.5akJ;
④若无两种气体均不可能,
所以放出的热量(Q)的取值范围为:284.5aKJ<Q<586.5aKJ,
故答案为:CO(g)+
1
2
O2(g)=CO2(l)△H=-283kJ?mol-1;>;284.5a KJ<Q<586.5aKJ.
点评:本题考查中和热的测定、热化学方程式的书写、有关反应热的简单计算,题目难度中等,注意掌握热化学方程式的书写原则,能够根据物质的状态判断对反应热的影响.注意极限法和讨论法的计算运用.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

下列实验设计及其对应的离子方程式均正确的是(  )
A、Cl2通入石灰乳中制漂白粉:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
B、用盐酸酸化的BaCl2溶液,证明某未知溶液中含有SO42-:Ba2++SO42-=BaSO4
C、用Na2CO3溶液处理水垢中的CaSO4:CO32-+CaSO4?CaCO3+SO42-
D、用银氨溶液检验乙醛中的醛基:CH3CHO+2[Ag(NH32]+
水浴
CH3COOH+4NH3+2Ag↓+H2O

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科目:高中化学 来源: 题型:

25℃时,在0.10mol/L的氨水中逐滴加入同浓度的盐酸(不计两者的挥发性),回答下列问题:
①当溶液pH=7时,溶液中c(NH4+
 
 c(Cl-)(用“<”、“>”、“=”填空,下同);
②当盐酸和氨水溶液恰好中和时,溶液中c(H+
 
c(OH-).

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科目:高中化学 来源: 题型:

氮化硅(Si3N4)是一种新型陶瓷材料,它可由石英与焦炭在高温的氮气流中,通过以下反应制得:
3SiO2(s)+6C(s)+2N2(g)
高温
Si3N4(s)+6CO(g)
(1)该反应的氧化剂是
 
,其还原产物是
 

(2)该反应的平衡常数表达式为K=
 

(3)若知上述反应为放热反应,则其反应热△H
 
零(填“大于”、“小于”或“等于”);升高温度,其平衡常数值
 
(填“增大”、“减小”或“不变”);
(4)若使压强增大,则上述平衡向
 
反应方向移动(填“正”或“逆”);
(5)若已知CO生成速率为v(CO)=18mol/(L.min),则N2消耗速速率为v(N2)=
 
mol/(L.min).
(6)若该反应的平衡常数为 K=729,则在同温度下1L密闭容器中,一定量的SiO2和C与2mol N2充分反应,试计算N2的转化率=
 
.(已知272=729)

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科目:高中化学 来源: 题型:

一定条件下,体积为2L的密闭容器中,1mol A和1mol B进行反应:A(g)+3B(g)?2C(g)经2分钟反应达到平衡,此时生成0.2mol C.下列说法正确的是(  )
A、反应开始至2分钟时,以B浓度变化表示的反应速率为0.05mol/(L?min)
B、反应开始至2分钟时,A的转化率为10%
C、若其他条件不变,升高温度,A的体积分数增大,则该反应的△H<0
D、若其他条件不变,增大压强,化学反应速率的变化符合右侧示意图

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科目:高中化学 来源: 题型:

某同学对Cu的常见化合物的性质进行实验探究,研究的问题和过程如下:
(1)为探究Cu(OH)2是否和Al(OH)3一样具有两性,除选择Cu(OH)2外,必须选用的试剂为
 
(填序号)  a.氨水  b.氢氧化钠溶液   c.稀硫酸   d.冰醋酸
(2)为探究不同价态铜的稳定性,进行如下实验:
①将CuO粉末加热至1000℃以上完全分解成红色的Cu2O粉末,该实验说明:在高温条件下,+l价的Cu比+2价Cu更
 
(填“稳定”或“不稳定”).
②向Cu2O中加适量稀硫酸,得到蓝色溶液和一种红色固体,该反应的离子化学方程式为
 
,由此可知,在酸性溶液中,+1价Cu比+2价Cu更
 
(填“稳定”或“不稳定”).
(3)为了探究氨气能否和氢气一样还原CuO,他根据所提供的如图装置进行实验(夹持装置未画),装置A产生氨气,按气流方向连接各仪器接口,顺序为a→
 
 
 
 
 
 
→h

①实验开始时,打开分液漏斗的活塞K,发现浓氨水没有滴下,如果各仪器导管均没有堵塞,则可能的原因是
 

②实验结束后,装置B中固体由黑色变为红色,装置E中收集到无色无味的气体,在空气中无颜色变化,点燃的镁条可以在其中燃烧,则B装置中发生的化学方程式为
 

③装置C中的球形装置的作用是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

根据表中数据,下列判断正确的是(  )
物质HFH3PO4
电离平衡常数K=3.6×10-47.5×10-3
K2=6.2×10-8
K3=2.2×10-13
A、在等浓度的NaF、NaH2PO4混合溶液中,c(Na+)+c(H+)=c(F-)+c(H2PO4-)+c(OH-
B、少量H3PO4和NaF反应的离子方程式为:H3PO4+F-=H2PO4-+HF
C、同温同浓度时,溶液的pH:NaF>NaH2PO4>Na2HPO4
D、结合H+的能力:F->HPO42->PO43-

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科目:高中化学 来源: 题型:

在1.0L密闭容器中放入0.10molA(g),在一定温度进行如下反应:
A(g)?B(g)+C(g)△H=+QkJ?mol-1
(1)欲提高A的平衡转化率,可采取的措施为
 

(2)保持容器体积不变,反应时间(t)与容器内气体总压强(p)的数据见下表,回答下列问题:
时间t/h0124816202530
总压强p/100kPa4.915.586.327.318.549.509.529.539.53
①由平衡时总压强P和起始压强P0,计算反应物A达到平衡时的转化率为=
 
(用P、P0表示);达到平衡时吸收的热量为
 
kJ(用P、P0、Q表示)
②下表为反应物A浓度与反应时间的数据(浓度只保留到三位有效数字).分析该反应中反应物的浓度
c(A)变化与时间间隔(△t)的规律,得出的结论是
 
,由此规律推出反应在12h时反应物的浓度c(A)为
 
mol?L-1
反应时间t/h04816
C(A)/(mol?L-10.1000.05080.02540.00635
(3)把密闭容器保持恒温恒容充入0.10molA(g)设为条件 I;把密闭容器保持恒温恒压充入0.20molA(g)设为条件 II.则达平衡时,则A体积分数:I
 
II (填“<”、”“<”或“=”)

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科目:高中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组在学习了过氧化钠性质后,进一步研究其与SO2反应情况,查阅相关资料知:过氧化钠与CO2反应有气体生成,而将SO2通入过氧化钠粉末中也有气体生成.有同学认为:CO2、SO2虽然都是酸性氧化物,但SO2具有较强的还原性,CO2无还原性,反应原理应该不相同,并设计如下实验进行探究.
(1)[提出假设]向一定量的过氧化钠固体中通入足量的SO2,对反应后的固体产物成分及反应原理提出如下假设:
假设一:反应后固体中只有Na2SO3,证明SO2未被氧化;
假设二:反应后固体中只有Na2SO4,证明SO2完全被氧化;
假设三:反应后固体中
 
,证明
 

(2)[定性研究]
为验证假设三是否成立,兴趣小组进行如下研究,请你完成下表中内容
实验步骤(不要求写出具体操作过程)预期的实验现象和结论
取反应后的固体放入试管中,…
(3)[定量研究]通过测量气体的体积判断发生的化学反应,实验装置如图所示:
①装置D的作用是
 

②实验测得装置C中过氧化钠质量增加了m1g,装置D质量增加了m2g,装置E中收集到的气体为VL(已换算成标准状况下),用上述有关测量数据进行判断
SO2被氧化的程度V与m1或m2的关系
完全被氧化V=0
部分被氧化
 
未被氧化
 

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