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    某校化学小组学生利用如图所列装置进行“铁与水反应”的实验．（图中夹持及尾气处理装置均已略去）
    （1）仪器A的名称是______．
    （2）仪器B中发生反应的化学方程式是______．
    （3）仪器E中的现象是黑色固体变红，右端管壁有水珠．设置该反应的目的是______．
    （4）停止反应，待B管冷却后，取其中的固体，加入过量稀盐酸充分反应，过滤．简述检验滤液中Fe3+的操作方法：______．

    解：（1）A是圆底烧瓶，故答案为：圆底烧瓶；
    （2）该反应的化学方程式是：3Fe+4H2O（g） Fe3O4+4H2↑，
    故答案为：3Fe+4H2O（g） Fe3O4+4H2↑；
    （3）E右端管壁有水珠，证明有B产物有氢气生成，故答案为：证明B中反应产物有氢气；
    （4）检验三价铁离子的方法为：取少量滤液，滴入几滴硫氰化钾溶液，观察溶液是否变红色，
    故答案为：取少量滤液，滴入几滴硫氰化钾溶液，观察溶液是否变红色．
    分析：（1）常见仪器的名称，A是圆底烧瓶；
    （2）铁与水蒸气反应的化学方程式，3Fe+4H2O（g） Fe3O4+4H2↑；
    （3）E是氢气还原氧化铜装置，证明B反应有氢气生成；
    （4）Fe3+的检验方法是：取少量滤液，滴入几滴硫氰化钾溶液，观察溶液是否变红色．
    点评：本题考查了铁与水蒸气的反应及三价铁离子的检验，装置了教材知识的考查，难度中等．
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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2010?合肥三模）新型材料纳米α-Fe粉具有超强的磁性能，可用作高密度磁记录的介质以及高效催化剂等．在不同温度下，α-Fe粉与水蒸气反应的固体产物不同：温度低于570℃时，生成FeO，高于570℃时，生成Fe3O4．某校化学小组学生利用图1所示装置进行“铁与水反应”的实验，并探究固体产物成分（图中夹持及尾气处理装置均已略去）．

    （1）在高温下，装置B中发生反应的化学方程式是
    3Fe+4H2O（g）
     高温 
    .
     
    Fe3O4+4H2
    3Fe+4H2O（g）
     高温 
    .
     
    Fe3O4+4H2
    ．
    （2）请在图2装置中选择满足虚线框图C的气体收集装置
    bd
    bd
    ．
    （3）该小组同学为探究实验结束后试管内的固体物质成分，进行了下列实验：
    【查阅资料】该小组同学通过资料得知，固体产物中一般不会同时出现三种形态混合物组合．
    【提出假设】
    假设1：全部为氧化亚铁；
    假设2：全部为四氧化三铁；
    假设3：铁和氧化亚铁混合物；
    假设4：铁和四氧化三儿混合物；
    假设5：
    氧化亚铁和四氧化三铁混合物
    氧化亚铁和四氧化三铁混合物
    ．
    【设计方案】小组成员讨论后对假设4提出实验方案（不要在答题卡上作答）
    【实验过程】
    根据上述设计的方案进行实验．在答题卡上按下表的格式写出实验步骤、预期现象与结论．
    实验步骤 实验操作 实验现象
    Ⅰ 将反应后得到黑色粉末X（假定为均匀的），取出少量放入另一试管中，加入适量盐酸，微热 黑色粉末全部溶解，溶液呈
    浅绿色
    浅绿色
    ，有少量气泡产生
    Ⅱ 向实验Ⅰ中得到的溶液加几滴KSCN溶液，振荡 溶液不显血红色
    【交流讨论】①实验步骤Ⅱ加入 KSCN后溶液不显血红色的原因
    无Fe3+
    无Fe3+
    ．
    ②继续向Ⅱ溶液中加稀硝酸，立即出现血色，写出该过程中发生变化的离子方程式
    3Fe2++4H++NO3-═3Fe3++NO↑+2H2O，Fe3++3SCN-═Fe（SCN）3
    3Fe2++4H++NO3-═3Fe3++NO↑+2H2O，Fe3++3SCN-═Fe（SCN）3
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某校化学小组学生利用如图所列装置进行“铁与水反应”的实验．（图中夹持及尾气处理装置均已略去）
    （1）仪器A的名称是
    圆底烧瓶
    圆底烧瓶
    ．
    （2）仪器B中发生反应的化学方程式是
    3Fe+4H2O（g）
     高温 
    .
     
    Fe3O4+4H2↑
    3Fe+4H2O（g）
     高温 
    .
     
    Fe3O4+4H2↑
    ．
    （3）仪器E中的现象是黑色固体变红，右端管壁有水珠．设置该反应的目的是
    验证B中反应产物有氢气
    验证B中反应产物有氢气
    ．
    （4）停止反应，待B管冷却后，取其中的固体，加入过量稀盐酸充分反应，过滤．简述检验滤液中Fe3+的操作方法：
    取少量滤液，滴入几滴硫氰化钾溶液，观察溶液是否变红色
    取少量滤液，滴入几滴硫氰化钾溶液，观察溶液是否变红色
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某校化学小组学生利用下图所列装置进行“铁与水反应”的实验，并利用产物进行相关实验．（图中夹持、加热及尾气处理装置均已略去）
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    （1）装置B中发生反应的化学方程式是
     
    ．
    （2）装置E中的现象是
     
    ．
    （3）实验时需要加热的装置有
     
    （填装置的代号）
    （4）停止反应，待B管冷却后，取其中的固体，加入过量稀盐酸充分反应，过滤．简述检验滤液中Fe3+的操作方法：
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某校化学小组学生利用下图所列装置进行“铁与水反应”的实验，并利用产物进一步还原氧化铜．（图中夹持装置已略去）
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    （1）A中加入碎瓷片的作用是
     
    ，请在虚线框内画出D装置，并标出装置中药品的名称
     
    ．
    （2）指出本装置的错误和缺陷
     
    ；
    （3）装置B中发生反应的化学方程式是
     
    ．在加热E装置前，必须进行的操作是
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    新型材料纳米粉具有超强的磁性能，可用作高密度磁记录的介质以及高效催化剂等。在不同温度下，粉与水蒸气反应的固体产物不同：温度低于570℃时，生成FeO，高于570℃时，生成Fe3O4。某校化学小组学生利用下图所示装置进行“铁与水反应”的实验，并探究固体产物成分（图中夹持及尾气处理装置均已略去）。

     


       （1）在高温下，装置B中发生反应的化学方程式是                          。

       （2）请在下列装置中选择满足虚线框图C的气体收集装置                   。

     


       （3）该小组同学为探究实验结束后试管内的固体物质成分，进行了下列实验：

            【查阅资料】该小组同学通过资料得知，固体产物中一般不会同时出现三种形态混合物组合。

            【提出假设】

             假设1：全部为氧化亚铁；

             假设2：全部为四氧化三铁；

             假设3：铁和氧化亚铁混合物；

             假设4：铁和四氧化三儿混合物；

             假设5：                                         。

            【设计方案】小组成员讨论后对假设4提出实验方案（不要在答题卡上作答）

            【实验过程】

             根据上述设计的方案进行实验。在答题卡上按下表的格式写出实验步骤、预期现象与结论。

    实验步骤

    实验操作

    实验现象

    Ⅰ

    将反应后得到黑色粉末X（假定为均匀的），取出少量放入另一试管中，加入适量盐酸，微热

    黑色粉末全部溶解，溶液呈     ，有少量气泡产生

    Ⅱ

    向实验Ⅰ中得到的溶液加几滴KSCN溶液，振荡

    溶液不显血红色

             【交流讨论】①实验步骤Ⅱ加入 KSCN后溶液不显血红色的原因                  。

                    ②继续向Ⅱ溶液中加稀硝酸，立即出现血色，写出该过程中发生变化的

    离子方程式                。

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