精英家教网 > 高中化学 > 题目详情

下列有关溶液配制操作对溶液浓度的影响和原因分析都正确的是

选项
溶液配制操作
影响
原因分析
A
将2 g I2加入到98 mL CCl4中溶解混匀后,即得质量分数为2%的I2的CCl4溶液
偏小
CCl4的密度
大于1 g/mL
    B
配制一定浓度的溶液时,将烧杯中的溶液转移到容量瓶时不慎洒到容量瓶外
偏小
洒出的溶液中含有溶质
C
配制一定物质的量浓度的硝酸溶液,定容时加入的水超过了刻度线,立即用滴管吸出多余的水,再摇匀
无影响
吸出了多余
的水
D
配制一定物质的量浓度的食盐溶液,定容,摇匀后发现液面低于刻度线
偏大
液体的体积
偏小

AB

解析试题分析:A、CCl4的密度大于1 g/mL,所以98 mL CCl4的质量大于98g,所配I2的CCl4溶液的质量分数小于2%,正确;B、洒出的溶液中含有溶质,导致所配溶液的浓度偏小,正确;C、吸出多余的不是水而是溶液,内含溶质,所以导致所配溶液浓度偏小,错误;D、定容,摇匀后发现液面低于刻度线,对结果无影响,因为有部分溶液留在刻度线以上导致液面低于刻度线,液体的体积并未改变,错误,答案选AB。
考点:考查溶液配制中误差的分析

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:问答题

(12分)【化学一有机化学基础】
M是一种重要的粘合剂,其合成路线如下:

请回答下列问题:
(l)物质C中所含官能团的名称是_________。
(2) H→I的反应类型是_________;检验物质B常用的试剂是_________。
(3) C→D、D→E的反应顺序不能颠倒的原因__________________。
(4)写出与G具有相同的官能团的同分异构体的结构简式:_________。
(5)写出E→F的化学方程式:_______________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:单选题

下列除杂或鉴别的方法不可行的是

A.用Br2水可鉴别苯与乙醇
B.将混合气体通过灼热的铜网除去N2中的少量O2
C.用KMnO4溶液除去乙烯中的乙炔
D.用适量HNO3除去NaNO3溶液中少量的Na2CO3

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:单选题

关于下列各实验装置的叙述中,正确的是(   )

A.装置①制备乙酸乙酯
B.装置②中X若为CCl4,可用于吸收NH3或HCl,并防止倒吸
C.装置③可用于干燥、收集Cl2,并吸收多余的Cl2
D.装置④配制一定物质的量浓度的溶液时转移液体

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:单选题

下列装置或操作能达到实验目的的是

A.分离乙醇和水 B.除去氯气中的氯化氢 C.葡萄糖的银镜反应 D.石油的蒸馏

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:单选题

下列实验或操作能达到实验目的的是

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:单选题

下列依据相关实验得出的结论正确的是

A.加入硫酸铜可使锌与稀硫酸的反应速率加快,说明Cu2+具有催化作用
B.纤维素的水解产物能够发生银镜反应,说明纤维素是一种还原性糖
C.向某溶液中滴加硝酸酸化的Ba(NO3)2溶液产生白色沉淀,说明该溶液中含有SO42
D.等物质的量浓度的H3PO4溶液的pH比H2SO4溶液大,说明硫比磷的非金属性强

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:单选题

下述实验方案能达到实验目的的是

选项
A
B
C
D
实验
方案

食盐水
 
片刻后在Fe电极附近
滴入K3[Fe(CN)6]溶液
 
酸性KMnO4溶液

置于光亮处
实验
目的
验证铁钉发生了
析氢腐蚀
验证Fe电极被保护
验证乙烯的产生
验证甲烷与氯气发生了化学反应
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:单选题

下列实验操作与预期的实验目的或结论均正确的是

选项
实验操作
预期的实验目的或结论
A
对某白色固体进行焰色反应实验,火焰呈黄色
该物质为钠盐
B
SO2通入某红色溶液中,溶液褪色
该溶液为品红溶液
C
蔗糖溶液中加入少量稀硫酸加热,然后加银氨溶液再加热
验证蔗糖在强酸性条件下是否发生水解
D
pH均为1的盐酸、醋酸溶液分别用蒸馏水稀释m倍、n倍后的pH相同
m<n

查看答案和解析>>

同步练习册答案