A. | a极与电源的负极相连 | B. | a电极反应式:2H2O+2e-=H2↑+2OH- | ||
C. | 离子交换膜d为阴离子交换膜 | D. | 产物丙为硫酸溶液 |
分析 装置图分析可知是电解装置,电极硫酸钠溶液,实质实质是电解水,气体甲与气体乙的体积比约为1:2,气体甲为氧气,气体乙为氢气,阳极生成氧气,电极反应4OH--4e-=2H2O+O2,阴极生成氢气,2H++2e-=H2↑,气体体积比为1:2,所以判断a电极是阳极,b电极是阴极,在阳极室得到硫酸,在阴极室得到氢氧化钠,则c为阴离子交换膜,d为阳离子交换膜.
解答 解:装置图分析可知是电解装置,电极硫酸钠溶液,实质实质是电解水,气体甲与气体乙的体积比约为1:2,气体甲为氧气,气体乙为氢气,阳极生成氧气,电极反应4OH--4e-=2H2O+O2,阴极生成氢气,2H++2e-=H2↑,气体体积比为1:2,所以判断a电极是阳极,b电极是阴极,在阳极室得到硫酸,在阴极室得到氢氧化钠,则c为阴离子交换膜,d为阳离子交换膜;
A、分析可知a电极为阳极,与电源正极相连,故A错误;
B、阳极a生成氧气,电极反应4OH--4e-=2H2O+O2↑,故B错误;
C、阳极a生成氧气,电极反应4OH--4e-=2H2O+O2↑,阳极室水的 电离平衡被破坏生成氢离子,生成产物丙为硫酸,阴极生成氢气,2H++2e-=H2↑,生成产物丁为氢氧化钠,则c为阴离子交换膜,d为阳离子交换膜,故C错误;
D、阳极a生成氧气,电极反应4OH--4e-=2H2O+O2↑,阳极室水的 电离平衡被破坏生成氢离子,生成产物丙为硫酸,阴极生成氢气,2H++2e-=H2↑,生成产物丁为氢氧化钠,故D正确;
故选D.
点评 本题考查了电解原理的分析应用,电极产物和电极名称判断是解题关键,题目难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水煤气反应中,生成1molH2(g)吸收131.4 kJ热量 | |
B. | CO(g)+H2(g)?C(s)+H2O(g)△H=+131.4kJ•mol-1 | |
C. | 水煤气反应中生成1体积CO(g)吸收131.4 kJ热量 | |
D. | 反应物能量总和大于生成物能量总和 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 丁达尔现象可用于区别溶液与胶体,云、雾、墨水、有色玻璃均能产生丁达尔现象 | |
B. | 原子吸收光谱仪可用于测定物质中的金属元素,红外光谱仪可用于测定化合物的官能团 | |
C. | 安装煤炭燃烧过程的“固硫”装置,主要是为了提高煤的利用率 | |
D. | 分子间作用力比化学键弱得多,但它对物质熔点、沸点、溶解度有较大影响 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 称取8.0 g CuSO4,加入500 mL水 | |
B. | 称取7.68 g CuSO4,加入480 mL水 | |
C. | 称取12.5 g CuSO4•5H2O,加水配成500 mL溶液 | |
D. | 称取12.0 g CuSO4•5H2O,加水配成480 mL溶液 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 3Fe+4H2O(g)═Fe3O4+4H2 | B. | 2Na+2H2O═2NaOH+H2↑ | ||
C. | 2F2+2H2O═4HF+O2? | D. | Cl2+2H2O═HClO+HCl |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 以${\;}_{10}^{20}$Ne和${\;}_{10}^{22}$Ne的中子数相同,所以${\;}_{10}^{20}$Ne和${\;}_{10}^{22}$Ne互为同位素 | |
B. | N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0,其他条件不变时升高温度,反应速率v(H2)和氢气的平衡转化率均增大 | |
C. | 二氧化硫溶于水所得的溶液可导电,说明二氧化硫是电解质 | |
D. | C2H6分子中既含极性键又含非极性键 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:多选题
A. | 常温常压下,44 g C3H8中含有的碳碳单键数为3NA | |
B. | 1mol羟基中电子数为9NA | |
C. | 室温下,21.0g乙烯和丁烯的混合气体中含有的碳原子数目为1.5NA | |
D. | 标准状况下,22.4L 甲醇中含有的氧原子数为1.0NA |
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