选项 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
A | 加热蒸干TiCl4溶液 | 产生大量固体 | 固体成分为TiCl4 |
B | 用双氧水滴定KI淀粉溶液 | 溶液变蓝 | 达到滴定终点 |
C | 将K3[Fe(CN)6]溶液滴加到某溶液中 | 产生蓝色沉淀 | 该溶液中含有Fe2+ |
D | 将SO2通入石蕊溶液中 | 溶液褪色 | SO2具有漂白性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.TiCl4是强酸弱碱盐,易水解生成氢氧化钛和HCl,加热促进其水解;
B.双氧水具有氧化性,能氧化碘离子生成碘,碘遇淀粉试液变蓝色;
C.Fe2+和K3[Fe(CN)6]溶液反应生成特征蓝色沉淀;
D.二氧化硫具有漂白性,但不能漂白指示剂.
解答 解:A.TiCl4是强酸弱碱盐,易水解生成氢氧化钛和HCl,加热促进其水解,要想从TiCl4溶液制取TiCl4固体,需要在HCl范围中加热,故A错误;
B.双氧水具有氧化性,能氧化碘离子生成碘,碘遇淀粉试液变蓝色,溶液变蓝色不能说明达到滴定终点,只有溶液变蓝色且半分钟内不变色时才能达到滴定终点,故B错误;
C.Fe2+和K3[Fe(CN)6]溶液反应生成特征蓝色沉淀,所以该实验现象可以检验亚铁离子,故C正确;
D.二氧化硫属于酸性氧化物,能和水反应生成亚硫酸而使二氧化硫水溶液呈酸性,酸遇石蕊试液变红色,二氧化硫具有漂白性,但不能漂白指示剂,所以看到的现象是溶液变红色但不褪色,故D错误;
故选C.
点评 本题考查化学实验方案评价,为高频考点,涉及盐类水解、滴定实验、离子检验、二氧化硫漂白性等知识点,明确实验原理及物质性质是解本题关键,易错选项是D,注意二氧化硫和次氯酸漂白性的区别,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 检验淀粉是否发生水解,将淀粉与稀硫酸溶液共热,冷却后,取上层水溶液,用NaOH中和稀硫酸后,再加入Cu(OH)2悬浊液,加热,观察是否产生砖红色沉淀 | |
B. | 检验Fe(NO3)2晶体是否已氧化变质,将Fe(NO3)2样品溶于稀硫酸后,滴加KSCN溶液,观察溶液是否变血红色 | |
C. | 在酸、碱中和滴定终点时不慎滴入过量标准溶液,可用装有待测液的滴定管再滴入一定量溶液进行调整 | |
D. | 实验室制备氢氧化亚铁,滴加氢氧化钠溶液时应将胶头滴管插入硫酸亚铁溶液中 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 规律 | 结论 |
A | 较强酸可以制取较弱酸 | H2S溶液无法制取H2SO4 |
B | 反应物浓度越大,反应速率越快 | 常温下,相同的铝片中分别加入足量的浓、稀硝酸中,铁丝在浓硫酸中先反应完 |
C | 离子反应总是向着某种离子浓度减小的方向进行 | 反应2Na+2CH3COOH═2Na++2CH3COO-+H2↑不能进行 |
D | 溶解度小的沉淀易向溶解度更小的沉淀转化 | MgCO3沉淀在水中煮沸,最终转化为Mg(OH)2沉淀 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | x+y>3 | |
B. | 反应速率加快,活化分子百分数增加 | |
C. | A的转化率减小,体积分数增大 | |
D. | 平衡正向移动,平衡常数增大 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 13C与15N具有相同的中子数 | |
B. | 0.012kg 13C所含的碳原子数为阿伏加德罗常数 | |
C. | 等物质的量的13C17O和15N2,两气体具有相同的质子数、原子数和质量 | |
D. | 13C、15N和C60、N70互为同位素 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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