(1)试分析比较两种装置的优劣,简述理由。
(2)用较合理的装置来制取氢气,现欲使氢气充满收集气体的试管,应采取什么措施?
(3)还可以用哪些物品代替牙膏皮和稀硫酸完成反应?
科目:高中化学 来源: 题型:
(1)哪个学生设计的装置比较合理?_________。另一设计的装置不合理的原因是:
(2)用较合理的装置制取氢气,要使氢气充满收集氢气的试管,应该采取的措施是:
(3)还可以用哪些物品代替牙膏皮和稀硫酸完成实验?
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科目:高中化学 来源: 题型:
(1)哪个学生设计的装置比较合理?_________________,用较合理的装置制取氢气,要使氢气充满收集氢气的试管,应该采取的措施是________________________________________。
(2)实验室还可用____________________代替稀硫酸与铝反应制取氢气,其反应的离子方程式为______________(必须与上述反应原理不相同)。
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科目:高中化学 来源: 题型:
有一乡村中学由于条件所限,仅有一大一小两种试管和稀硫酸。甲、乙两个学生找来铝制废牙膏皮,各自设计了一种装置,制取并收集一试管氢气。
(1)哪个学生设计的装置比较合理? ,用较合理的装置制取氢气,要使氢气充满收集氢气的试管,应该采取的措施是 。
(2)实验室还可用 代替稀硫酸与铝反应制取氢气,其反应的离子方程式为 (必须与上述反应原理不相同)。
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科目:高中化学 来源: 题型:
由于条件所限,仅有一大一小两支试管和稀硫酸,甲、乙两同学各找来铝制牙膏皮,
各自设计一种装置来制取一试管氢气。他们设计装置如图所示:
(1)上述两装置相比,____________(填“甲”或“乙”)装置设计更合理。
(2)用较合理的装置来制取氢气,现欲使氢气充满收集气体的试管,应采取的措施
是__________________________。
(3)还可以用哪些物品代替牙膏皮或稀硫酸来完成反应?___________(填写一种物质即可)。
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