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下列实验操作中错误的是(  )
A、分液时,先将分液漏斗中上层液体从上口倒出,再将下层液体从下口放出
B、蒸馏时,温度计水银球处于蒸馏烧瓶的支管口附近
C、使用容量瓶和分液漏斗前,要先检查是否漏水后再洗涤干净
D、称量时,称量物放在称量纸上,置于托盘天平的左盘,砝码放在称量纸上置于托盘天平的右盘中
考点:物质的分离、提纯和除杂
专题:化学实验基本操作
分析:A.分液时上下层液体不能混合;
B.蒸馏测定馏分的温度;
C.有活塞或塞子的仪器使用前需要检验是否漏水;
D.称量固体,遵循左物右码的原则.
解答: 解:A.分液时,先将分液漏斗中下层液体从下口放出,再将上层液体从上口倒出,故A错误;
B.蒸馏测定馏分的温度,所以应使温度计水银球靠近蒸烧瓶支管口,故B正确;
C.分液漏斗和滴定管的活塞容易出现漏液现象,使用前必须检查是否漏水,故C正确;
D.称量固体,遵循左物右码的原则,则称量物放在称量纸上,置于托盘天平的左盘,砝码放在托盘天平的右盘中,故D正确.
故选A.
点评:本题考查学实验方案的评价,涉及称量操作、蒸馏、分液以及仪器是使用等,侧重分离原理及实验操作的考查,题目难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

按图1所示装置进行铁和水蒸气反应的实验.

(1)写出试管A中发生反应的化学方程式:
 
 

(2)为检验生成的气体产物,需从图2选择必要的装置,其正确的连接顺序为(用接口字母表示)a
 
.描述能证明气体产物的实验现象
 

(3)反应停止,待试管A冷却后,取少量其中的固体物质,加入过量的稀盐酸充分反应后,进行如图3实验:

①试剂X的化学式为
 

②用离子方程式和必要文字表示加入新制氯水后溶液红色加深的原因:
 

③若在实验中加入了过量氯水,放置一段时间后,发现深红色褪去,现对褪色的原因进行探究.
Ⅰ.提出假设:
假设1:溶液中的SCN-被氧化.
假设2:溶液中的Fe3+被氧化.
假设3:
 

Ⅱ.设计方案:请对所提出的假设2进行验证,写出实验方案.
 

Ⅲ.方案实施.

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科目:高中化学 来源: 题型:

常温下,99mL0.1mol/L的盐酸和101mL0.05mol/L氢氧化钡溶液混合后,溶液的c(H+)为(  )
(不考虑混合时的体积变化)
A、0.5×(10-8+10-10)mol/L
B、(10-8+10-10)mol/L
C、(1×10-14-5×10-5)mol/L
D、1×10-11 mol/L

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科目:高中化学 来源: 题型:

依据反应.Fe2O3+2Al 
  △  
.
 
2Fe+Al2O3,回答下列问题:
(1)在该反应中:
 
元素得电子,
 
元素被氧化,氧化剂是
 
,氧化产物是
 

(2)当27gAl参加反应时转移的电子总数为
 
,被还原的物质的质量为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、强电解质溶液的导电性一定比弱电解质强
B、医疗上血液的透析利用了胶体的性质,而用FeCl3紧急止血与胶体的性质无关
C、氯水、氨水是混合物,盐酸是电解质,故盐酸是纯净物
D、胶体与溶液的本质区别是分散质微粒的大小,可利用丁达尔现象区别溶液与胶体

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科目:高中化学 来源: 题型:

实验室从碘水中提取碘的主要操作,正确的是(  )
A、蒸馏B、过滤C、分液D、萃取

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科目:高中化学 来源: 题型:

一些装有化学物质的容器上常贴有危险化学品的标志,应贴在装有浓硝酸的容器上的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)由2个C原子、1个O原子、1个N原子和若干个H原子组成的共价化合物,H的原子数目最多为
 
个,试写出其中一例的结构简式
 

(2)分子式为C5H12O的有机物,能发生催化氧化反应,但不能发生消去反应的结构简式为
 

(3)某高聚物的结构简式为,则形成该高聚物的单体结构简式为
 

(4)含C、H、O三种元素的有机物,燃烧时消耗的氧气和生成的CO2、H2O之间物质的量之比为1:1:1,则此类有机物中最简单的一种结构简式是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

判断下列说法的正误.
(1)任何一种原子核内都含有质子和中子.
 

(2)元素的种类和核素的种类相同.
 

(3)同位素和核素都属于原子.
 

(4)互为同位素的原子性质完全相同.
 

(5)1940K 与2040Ca 属于同位素.
 

(6)O2与O3 属于同位素.
 

(7)1940K 与1939K属于同位素.
 

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