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下列说法正确的是(  )
A、光导纤维的主要成分是硅
B、NaHCO3、Na2CO3、(NH42CO3三种固体受热后均能生成气体
C、Na2O2与水反应,红热的Fe与水蒸气反应均能反应生成碱
D、Na和Cs属于第IA族元素,Cs失去电子能力比Na强
考点:碱金属的性质,硅和二氧化硅,钠的重要化合物
专题:
分析:A.光导纤维的主要成分是二氧化硅;
B.碳酸钠受热不分解;
C.红热的Fe与水蒸气反应生成四氧化三铁;
D.同主族从上到下金属的失电子能力增强.
解答: 解:A.光导纤维的主要成分是二氧化硅,硅是半导体材料,故A错误;
B.碳酸钠受热不分解,NaHCO3、(NH42CO3固体受热后均能生成气体,故B错误;
C.红热的Fe与水蒸气反应生成四氧化三铁,没有碱生成,Na2O2与水反应生成氢氧化钠,故C错误;
D.同主族从上到下金属的失电子能力增强,Na和Cs属于第IA族元素,则Cs失去电子能力比Na强,故D正确.
故选D.
点评:本题考查了碱金属元素的性质、硅及其化合物的性质和应用、元素周期律等,题目难度不大,侧重于基础知识的考查.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

下列离子方程式书写正确的是(  )
A、用Pt电极电解MgCl2溶液:2H2O+2Cl-
 通电 
.
 
H2↑+Cl2↑+2OH-
B、向海带灰的浸出液中(酸性)加入双氧水提取I2:2I-+H2O2+2H+═I2+2H2O
C、NaHSO3溶液显酸性的原因是:HSO3-=SO32-+H+
D、足量铁溶于稀硝酸,溶液变成浅绿色:Fe+4H++NO3-=Fe3++NO↑+2H2O

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科目:高中化学 来源: 题型:

我国有丰富的海水资源,开发和利用海水资源是当前科学研究的一项重要任务,如图是某化工厂对海水资源综合利用的示意图:

请根据以上信息回答下列问题:
(1)写出N的化学式和B的名称:N
 
、B
 

(2)写出反应②的化学方程式并用双线桥表示电子转移情况:
 

(3)写出反应③的离子方程式:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

海水是一个巨大的化学资源宝库,下列有关海水利用的说法,正确的(  )
A、海水中含有镁元素,只需经过物理变化就可以得到镁单质
B、海水蒸发制海盐的过程中只发生了化学变化
C、从海水中可以得到MgCl2,电解MgCl2溶液可得到金属Mg
D、从海水中提取Br2、I2的过程中发生了氧化还原反应

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科目:高中化学 来源: 题型:

常温下,把盐酸和氨水等体积混合后,其溶液的pH恰好等于7,则下列说法中正确的(  )
A、反应后的溶液一定c(NH4+)<c(Cl-
B、盐酸的物质的量浓度一定小于氨水的物质的量浓度
C、反应后生成的盐溶液一定没有发生水解
D、盐酸中HCl的物质的量一定等于NH3?H2O的物质的量

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科目:高中化学 来源: 题型:

有五瓶失去标签的溶液,己知它们是:①Ba(NO32溶液,②KCl溶液,③NaOH溶液,④CuSO4溶液,⑤Na2SO4溶液.
若不用其他任何试剂,用最简便的方法就能将它们一一鉴别.下列鉴别顺序中最合理的是(  )
A、④③①⑤②
B、④⑤①②③
C、①⑤③④②
D、③④①⑤②

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科目:高中化学 来源: 题型:

把18.0mol?L-1的浓硫酸稀释成1.80mol?L-1的稀硫酸100mL,实验操作如下:
(1)请在下列操作步骤中填写有关的空格:
①用量筒量取
 
mL的18.0mol?L-1的浓硫酸;
②将
 
沿烧杯内壁慢慢注入盛有少量
 
的烧杯中;
③将已冷却至室温的硫酸溶液沿玻璃棒注入
 
mL的容量瓶中;
④用少量蒸馏水洗涤烧杯2~3次,并将洗涤液也全部转移到容量瓶中;
⑤继续向容量瓶中加蒸馏水,直至液面接近刻度线
 
处;
⑥改用
 
逐滴加蒸馏水,使溶液凹液面恰好与刻度线相切;
⑦盖好容量瓶塞,反复颠倒,摇匀;
⑧将配好的稀硫酸倒入试剂瓶中,贴好标签.
(2)由于操作不当,会引起实验误差.下列情况对所配制的H2SO4溶液的物质的量浓度有何影响?(用“偏大”“偏小”“无影响”填写)
①容量瓶用蒸馏水洗涤后残留有少量的水
 

②摇匀后,发现溶液的液面低于刻度线,又加水至刻度线
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知25℃下,醋酸溶液中各微粒存在下述关系:K=
c(CH3COO-)?c(H+)
c(CH3COOH)
=1.75×10-5,下列有关说法可能成立的是(  )
A、25℃条件下,向该溶液中加入一定量的盐酸时,可使K=8×10-5
B、25℃条件下,向该溶液中加入一定量的盐酸时,可使K=2×10-4
C、标准状况下,醋酸溶液中K=1.75×10-5
D、升高到一定温度,K=7.2×10-5

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科目:高中化学 来源: 题型:

除去Cl2中少量的HCl气体,最好选用的试剂是(  )
A、蒸馏水B、二氧化锰
C、饱和食盐水D、氢氧化钠溶液

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