A. | 硫酸氢钠溶液的pH值小于7 | |
B. | 久制的氨水pH值变小 | |
C. | 合成氨工厂通常采用500℃高温,以提高原料的利用率 | |
D. | 过氧化氢分解加氯化铁溶液作催化剂,使单位时间内产生的氧气的量多 |
分析 勒夏特列原理是:如果改变影响平衡的一个条件(如浓度、压强或温度等),平衡就向能够减弱这种改变的方向移动.勒夏特列原理适用的对象应存在可逆过程,若与可逆过程无关,与平衡移动无关,则不能用勒夏特列原理解释.
解答 解:A、硫酸氢钠在水溶液中完全电离出钠离子、氢离子和硫酸根离子,显示强的酸性,和平衡移动原理无关,故A错误;
B、氨气在溶液中存在溶解平衡,久置中,平衡向着生成氨气的方向移动,pH值变小,能用勒夏特列原理解释,故B正确;
C、合成氨反应为放热反应,升高温度,不利于平衡向正向移动,但温度过低,反应速率较低,不利于工业生产,主要考虑催化剂的活性,不能用勒夏特列原理解释,故C错误;
D、催化剂改变反应速率不改变化学平衡,使单位时间内产生的氧气的量多,是因为降低了反应的活化能,加快了反应的速率,不能用勒夏特列原理解释,故C错误;
故选B.
点评 本题考查了勒夏特列原理的使用条件,难度不大,注意使用勒夏特列原理的前提必须是可逆过程,且平衡发生移动.
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
沸点/℃ | 密度/(g•cm-3) | 水中溶解性 | |
正丁醇 | 117.2 | 0.810 9 | 微溶 |
正丁醛 | 75.7 | 0.801 7 | 微溶 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 我们平时应多饮用不二门的水 | |
B. | 所有天然水都不能饮用 | |
C. | 人体内含有约$\frac{2}{3}$体重的水,故人每天不用喝水也可 | |
D. | 人体需要不断补充水分,每人每天需要补充水 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 电解稀硫酸或氢氧化钠溶液的产物不同 | |
B. | 常温下,pH=6的溶液一定是酸溶液 | |
C. | c(H+)>c(OH-)的溶液一定显酸性 | |
D. | 水电解生成氢气和氧气,证明水是弱电解质 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 反应过程中能量关系如上图表示,则该反应为放热反应 | |
B. | 若将该反应设计成原电池,锌为负极 | |
C. | 化学反应的焓变与反应方程式的计量数有关 | |
D. | 若将其设计为原电池,当有32.5g锌溶解时,正极放出气体一定为11.2 L |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 凡是吸热的都是非自发的 | B. | 自发反应熵一定增大 | ||
C. | 自发反应在恰当条件下才能实现 | D. | 自发反应在任何条件下都能实现 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加热或高温下发生的反应是吸热反应 | |
B. | 放热反应是自发的,吸热反应不是自发的 | |
C. | 醋酸钠的水解△H<0,醋酸的电离△H>0 | |
D. | 化学反应中的能量变化源于化学键的断裂和形成 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 酸性强弱:H4SiO4>H3PO4>H2SO4 | B. | 还原性:Na>Mg>Al | ||
C. | 热稳定性:SiH4<PH3<H2S<HCl | D. | 熔点:SiO2>NaCl>I2>CO2 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验名称 | 回收试剂 | 回收方法 | 回收后用途 |
A | 加热KClO3与MnO2制氧气 | 二氧化锰 | 溶解、过滤、洗涤、干燥 | 重复使用 |
B | 过氧化钠与水反应 | 氯化钠 | 加入过量盐酸、蒸发、结晶 | 制取实验备用 |
C | 用CCl4萃取溴水中的溴 | 四氯化碳 | 碱液洗涤、分液 | 重复使用 |
D | 浓硫酸的稀释 | 稀硫酸 | 直接密封保存 | 制氢气、硫酸盐等 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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