【题目】为探究Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果,某化学研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验.请回答相关问题:
定性分析:
(1)如图甲所示可通过观察 , 定性比较得出结论.
(2)有同学提出将FeCl3改为Fe2(SO4)3更为合理,其理由是 .
(3)写出H2O2在二氧化锰作用下发生反应的化学方程式: .
定量分析:如图乙所示,以实验时均生成40mL气体为准,其他可能影响实验的因素均已忽略.实验中需要测量的数据是: .
【答案】
(1)两支试管中产生气泡的快慢
(2)消除阴离子不同对实验的干扰
(3)2H2O2 2H2O+O2↑;产生40ml气体所需要的时间
【解析】(1)该反应中产生气体,可根据生成气泡的快慢判断,所以答案是:两支试管中产生气泡的快慢;(2)氯化铁和硫酸铜中阴阳离子都不同,无法判断是阴离子起作用还是阳离子起作用;硫酸钠和硫酸铜阴离子相同,可以消除阴离子不同对实验的干扰,所以答案是:消除阴离子不同对实验的干扰;(3)双氧水在二氧化锰作用下生成水和氧气,所以反应方程式2H2O2 2H2O+O2↑,所以答案是:2H2O2 2H2O+O2↑;定量分析:该反应是通过生成气体的反应速率分析判断的,所以根据v= 知,需要测量的数据是产生40ml气体所需要的时间,所以答案是:产生40ml气体所需要的时间.
【考点精析】关于本题考查的催化剂,需要了解催化剂的催化作用具有很强的选择性,某种催化剂往往只能催化某一种反应或某一类反应,使用生物酶制剂时的选择性更为突出才能得出正确答案.
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D均为中学所学的常见物质且均含有同一种元素,它们之间的转化关系如图所示(反应条件及其他物质已经略去):
A B C D
(1)若A是黄色晶体;B为酸雨的成因之一,且可使品红溶液褪色,则将B通入KMnO4溶液的现象为:;体现B的(填“氧化性”“还原性”“漂白性”);
请写出D的浓溶液与单质铜反应的化学方程式:;此反应中作氧化剂的D与参加反应的D的物质的量之比为:;
(2)若A气体可使湿润的红色石蕊试纸变蓝,常温下D的浓溶液能使金属Fe、Al钝化,请写出实验室制备A的化学方程式:请写出C→D的离子方程式: .
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】CuCl为白色晶体,微溶于水,不溶于稀酸和醇,易水解,在空气中易氧化成Cu2(OH)3Cl.实验室以铜灰(主要成分为CuO,其含量约为70%)制备CuCl的流程如下:
制备流程中,“水解”中发生的反应为:Na[CuCl2]=CuCl↓+NaCl.
(1)“反应”中,发生的化学方程式为 , 加入稍过量的盐酸作用有、 .
(2)“洗涤”中,先用稀盐酸洗涤数次后用酒精漂洗,用酒精漂洗的目的是 .
(3)“过滤”、“洗涤”和“干燥”都必须在真空密闭的环境中进行,否则会发生反应的化学方程式为 .
(4)流程工艺中,水解后的滤液经过后期处理,可回收(填化学式)以循环使用.
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】将空气或氧气直接通入到铜粉与稀硫酸的混合物中,发现在常温下几乎不反应。向反应液中加少量FeSO4作催化剂,即发生反应,生成硫酸铜。其反应过程的第2步是:2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+ ,
(1)请写出其第l步反应的离子方程式。
(2)总化学反应方程式
(3)利用Cu制备CuSO4的另一种方法可用化学方程式表示为。
(4)以上两种方法(填“前”、“后”) 者好,这样做的好处是① ,②。
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于能量转化的认识中,不正确的是
A. 电解水生成氢气和氧气时,电能转化为化学能
B. 白炽灯工作时,电能全部转变为光能
C. 煤燃烧时,化学能主要转化为热能
D. 绿色植物进行光和作用时,光能转化为化学能
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】下列各项表述中正确的是( )
A.Na2O中的Na+和O2-的核外电子排布不相同
B.106g的乙醇和丙醇混合液完全燃烧生成的CO2为112L(标准状况)
C.在氮原子中,质子数为7而中子数不一定为7
D.Cl-的结构示意图为
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】提纯含有少量泥沙的粗盐,下列操作顺序正确的是( )
A. 过滤、蒸发、结晶、溶解
B. 溶解、蒸发、过滤、结晶
C. 溶解、蒸发、结晶、过滤
D. 溶解、过滤、蒸发、结晶
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com