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某学校化学探究小组将地瓜干制成粉末,加入水、稀硫酸进行发酵水解实验:

(1)经过一段时间后,为了检验水解产物中是否含有葡萄糖,该小组的同学取出水解产物的溶液少许,放入试管中,加水进行稀释,在稀释液中滴入新制的氢氧化铜悬浊液,加热煮沸,结果没有红色沉淀产生,其原因是________

(填序号).

A.水解还没有开始

B.水解进行的不完全

C.水解液没有加碱中和其酸性

D.水解的产物中没有葡萄糖

(2)在指导老师的帮助下,通过查阅资料,他们知道发酵液中含有A、B、C、D等多种化合物.并通过资料,他们知道了以下实验事实:

①A和C均可与银氨溶液反应,析出金属银,A是一种常见的单糖;

②B是单官能团化合物,其碳原子数和D相同.B在浓硫酸作用下经加热可得到E,E可以使溴水褪色;

③B经催化氧化可生成C;

④B和D在浓硫酸和加热条件下反应可以得到F;

⑤D的组成为C:40%;H:6.7%;O:53.3%.D含有一个羧基,450 mg D与0.2 mol/L的NaOH溶液25 mL完全反应,D也可和乙酸发生酯化反应;

请你根据上述事实,写出产物中A、D、F的一种可能的结构简式.

A:________;

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相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

菠菜是一种高效的补铁剂.长期以来民间流传有“菠菜不能与豆腐同食”、“菠菜
根比菠菜茎叶更有营养”等说法.某学校化学兴趣小组的同学拟通过实验探究以下问题:
①菠菜是否含有丰富的铁?②菠菜是否含有草酸类物质?
③菠菜根中铁的含量是否比菠菜茎和叶的高?
该同学通过上网查询,获得以下资料:草酸又名乙二酸,其酸性比乙酸稍强,草酸及其盐具有较强的还原性,其中草酸钙不溶于水.
他们设计的实验步骤如下:
Ⅰ.
Ⅱ.取菠菜根a g使用相同仪器、试剂,重复Ⅰ中实验,观察实验现象.
Ⅲ.将菠菜在少量开水中煮沸2~3min,冷却后滤去菠菜,得滤液.向滤液中加入足量Ca(OH)2
溶液,然后再加入足量试剂X,观察现象.请回答以下问题:
(1)操作①中使用的仪器除三脚架、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳、泥三角外还需要
坩埚
坩埚
,操作②的名称是
过滤
过滤

(2)可以说明菠菜中含Fe元素的现象是
步骤Ⅰ中得到溶液加KSCN后显的红色
步骤Ⅰ中得到溶液加KSCN后显的红色
;可以说明菠菜根中Fe元素含量要比菠菜茎叶中多的现象是
步骤Ⅱ中得到溶液的红色比步骤Ⅰ中得到溶液的红色深
步骤Ⅱ中得到溶液的红色比步骤Ⅰ中得到溶液的红色深

(3)菠菜中的Fe是+2价还是+3价?
+2价
+2价

(4)通过步骤Ⅲ可以确定菠菜中含有草酸类物质.由于滤液中含有CO32-,故需加入试剂X排除CO32-的干扰.则X是
CH3COOH
CH3COOH
(写化学式),加入试剂X后观察到的现象是
沉淀部分溶解
沉淀部分溶解

(5)你认为“菠菜不能与豆腐同食”的原因是
菠菜中的草酸与豆腐中的Ca2+反应生成草酸钙
菠菜中的草酸与豆腐中的Ca2+反应生成草酸钙

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

常见的治疗缺铁性贫血的方法是服用补铁药物,市场上一种常见的补铁药物的商品名称是:速力菲,正式名称是:琥珀酸亚铁薄膜片,为棕黄色薄膜衣片,除去薄膜衣后显暗黄色,药片中Fe2+的含量约为34.0%~36.0%.该药片在水和乙醇中的溶解度不大.某学校化学实验小组为了检测“速力菲”药片中Fe2+的存在,设计了如下几组理论实验设计方案:
Ⅰ.甲组方案:

(提示:白色的Fe(OH)2在空气中会迅速变成灰绿色,最后变成红褐色)
甲组同学按照设计的方案完成实验,但遗憾的是他们没有得到预期的实验结果.分析甲组实验失败的可能原因:
该药片在水中溶解度不大,少量溶解后的溶液中几乎不存在Fe2+离子,所以得不到预期的实验现象.
该药片在水中溶解度不大,少量溶解后的溶液中几乎不存在Fe2+离子,所以得不到预期的实验现象.

Ⅱ.乙组同学在参考书上查得如下资料:
①人体胃液中有大量盐酸,能溶解多种物质.
②H2O2不稳定,光照、加热和微量杂质会促使其分解;H2O2中氧元素为-1价,它既有氧化性又有还原性.
他们认真思考了甲组实验失败的原因,模拟药服用后在人体中溶解的变化过程,重新设计并完成下列实验:
乙组方案:

(1)试剂1为:
盐酸
盐酸
,试剂2为:
KSCN溶液
KSCN溶液

(2)加入试剂2后,溶液显淡红色的原因是:
在溶液形成过程中有少量Fe2+已经氧化成Fe3+离子,滴加KSCN溶液后,Fe3+离子与SCN-离子结合成浓度较小的红色[Fe(SCN)]2+络离子.
在溶液形成过程中有少量Fe2+已经氧化成Fe3+离子,滴加KSCN溶液后,Fe3+离子与SCN-离子结合成浓度较小的红色[Fe(SCN)]2+络离子.

(3)加双氧水后,红色加深的原因是:
加入的H2O2能将Fe2+氧化为Fe3+,导致溶液中Fe3+浓度增大,[Fe(SCN)]2+络离子浓度也随之增大,所以红色加深.
加入的H2O2能将Fe2+氧化为Fe3+,导致溶液中Fe3+浓度增大,[Fe(SCN)]2+络离子浓度也随之增大,所以红色加深.
.根据氧化还原反应中化合价变化情况,试写出在酸性条件下Fe2+与双氧水反应的离子方程式:
H2O2+2Fe2++2H+=2Fe3++2H2O
H2O2+2Fe2++2H+=2Fe3++2H2O

Ⅲ.丙组同学对乙组实验中最后红色褪去的现象产生了浓厚的兴趣,欲探究其褪色的原因.根据粒子的组成,他们认为有两种可能原因:①[Fe(SCN)]2+中的三价铁被还原为亚铁;②
SCN-被双氧水氧化
SCN-被双氧水氧化

请你对其中一种可能进行实验验证:
实验方案(用文字叙述):
在褪色后溶液中加入FeCl3溶液或在褪色后溶液中加入KSCN溶液
在褪色后溶液中加入FeCl3溶液或在褪色后溶液中加入KSCN溶液

根据预期现象判断结论:
在褪色后溶液中加入FeCl3溶液现象:变红色结论:褪色原因是因为①;不变红色结论:褪色原因是因为②
或在褪色后溶液中加入KSCN溶液
现象:变红色结论:褪色原因是因为②;不变红色结论:褪色原因是因为①
在褪色后溶液中加入FeCl3溶液现象:变红色结论:褪色原因是因为①;不变红色结论:褪色原因是因为②
或在褪色后溶液中加入KSCN溶液
现象:变红色结论:褪色原因是因为②;不变红色结论:褪色原因是因为①

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科目:高中化学 来源:高一化学 第三章 有机化合物 3.4.1 糖类(人教版必修2) 题型:058

某学校化学探究小组将地瓜干制成粉末,加入水、稀硫酸进行发酵水解实验:

(1)

经过一段时间后,为了检验水解产物中是否含有葡萄糖,该小组的同学取出水解产物的溶液少许,放入试管中,加水进行稀释,在稀释液中滴入新制的氢氧化铜悬浊液,加热煮沸,结果没有红色沉淀产生,其原因是________(填序号).

[  ]

A.

水解还没有开始

B.

水解进行的不完全

C.

水解液没有加碱中和其酸性

D.

水解的产物中没有葡萄糖

(2)

在指导老师的帮助下,通过查阅资料,他们知道发酵液中含有A、B、C、D等多种化合物.并通过资料,他们知道了以下实验事实:

①A和C均可与银氨溶液反应,析出金属银,A是一种常见的单糖;

②B是单官能团化合物,其碳原子数和D相同.B在浓硫酸作用下经加热可得到E,E可以使溴水褪色;

③B经催化氧化可生成C;

④B和D在浓硫酸和加热条件下反应可以得到F;

⑤D的组成为C:40%;H:6.7%;O:53.3%.D含有一个羧基,450 mg D与0.2 mol/L的NaOH溶液25 mL完全反应,D也可和乙酸发生酯化反应;

请你根据上述事实,写出产物中A、D、F的一种可能的结构简式.

A:________;

D:________;

F:________.

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科目:高中化学 来源: 题型:

菠菜营养丰富,素有“蔬菜之王”之称,是一种高效的补铁剂。长期以来民间流传有“菠菜不能与豆腐同食”、“菠菜根比菠菜茎叶更有营养”等说法。某学校化学兴趣小组的同学拟通过实验探究以下问题:

①菠菜是否含有丰富的铁?

②菠菜是否含有草酸类物质?

③菠菜根中铁的含量是否比菠菜茎和叶的高?

该同学通过上网查询,获得以下资料:草酸又名乙二酸,其酸性比乙酸稍强,草酸及其盐具有较强的还原性,其中草酸钙不溶于水。

他们设计的实验步骤如下:

Ⅰ.                 

Ⅱ.取菠菜根a g使用相同仪器、试剂,重复Ⅰ中实验,观察实验现象。

Ⅲ.将菠菜在少量开水中煮沸2~3 min,冷却后滤去菠菜,得滤液。向滤液中加入足量Ca(OH)2溶液,然后再加入足量试剂X,观察现象。

请回答以下问题:

(1)操作①中使用的仪器除三脚架、酒精灯、玻璃棒外还需要____________,操作②的名称是____________;

(2)可以说明菠菜根中Fe元素含量要比菠菜茎叶中多的现象是__________;

(3)菠菜中的Fe是+2价还是+3价?____________________;

(4)通过步骤Ⅲ可以确定菠菜中含有草酸类物质。由于滤液中含有CO32-,故需加入试剂X排除CO32-的干扰。则X是______________(写化学式),加入试剂X后观察到的现象是____________。

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