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图甲是课本中验证铜和浓硝酸反应的装置，乙、丙是师生对演示实验改进后的装置：

(1)

写出铜和浓硝酸反应的化学方程式________．

(2)

和甲装置相比，乙装置的优点________________．

(3)

为了进一步验证NO₂和水的反应，某学生设计了丙装置．先关闭弹簧夹________，再打开弹簧夹________，才能使NO₂气体充满②试管．

(4)

当气体充满②试管后，将铜丝提起与溶液脱离，欲使烧杯中的水进入②试管应如何操作________________．

(5)

②试管中的NO₂和水充分反应后，所得溶液物质的量浓度的最大值是________(气体按标准状况计算)．

答案：
解析：

(1)	(3分)
(2)	①可以控制反应．②吸收NO₂气体，防止污染环境．(4分)
(3)	关闭c；打开a、b．(4分)
(4)	先关闭b，再关闭a，然后打开c，用手捂住(热水、热毛巾、加热)②试管．(合理答案均给分)(4分)
(5)	(3分)

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如图甲是课本中验证铜和浓硝酸反应的装置，乙、丙是师生对演示实验改进后的装置：

（1）甲、乙、丙三个装置中共同发生的反应的化学方程式是

Cu+4HNO₃═Cu（NO₃）₂+2NO₂↑+2H₂O

（2）和甲装置相比，乙装置的优点是①

可随用随制

；②

二氧化氮被吸收，防止污染环境

（3）为了进一步验证NO₂和水的反应，某学生设计了丙装置．先关闭弹簧夹

，再打开弹簧夹

a、b

，才能使NO₂气体充满试管②．
（4）当气体充满试管②后，将铜丝提起与溶液脱离，欲使烧杯中的水进入试管②应如何操作

关闭ab打开c用热毛巾捂试管

．

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科目：高中化学 来源： 题型：解答题

如图甲是课本中验证铜和浓硝酸反应的装置，乙、丙是师生对演示实验改进后的装置：

（1）甲、乙、丙三个装置中共同发生的反应的化学方程式是
（2）和甲装置相比，乙装置的优点是①；②
（3）为了进一步验证NO₂和水的反应，某学生设计了丙装置．先关闭弹簧夹，再打开弹簧夹，才能使NO₂气体充满试管②．
（4）当气体充满试管②后，将铜丝提起与溶液脱离，欲使烧杯中的水进入试管②应如何操作．

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如图甲是课本中验证铜和浓硝酸反应的装置，乙、丙是师生对演示实验改进后的装置：

（1）甲、乙、丙三个装置中共同发生的反应的化学方程式是______
（2）和甲装置相比，乙装置的优点是①______；②______
（3）为了进一步验证NO₂和水的反应，某学生设计了丙装置．先关闭弹簧夹______，再打开弹簧夹______，才能使NO₂气体充满试管②．
（4）当气体充满试管②后，将铜丝提起与溶液脱离，欲使烧杯中的水进入试管②应如何操作______．

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