A. | 该硫酸的浓度为1mol•L-1 | |
B. | b点所示溶液中:c(NH4+)=2c(SO42-) | |
C. | V=40 | |
D. | c点所示溶液中:c(H+)-c(OH-)═c(NH3•H2O) |
分析 A、根据20mL的稀H2SO4溶液中水电离出的氢离子浓度结合水的离子积来进行计算;
B、根据电荷守恒结合溶液呈中性分析解答;
C、c点水电离程度最大,说明此时铵根离子浓度最大,对水的电离促进程度最大;
D、根据质子守恒分析解答.
解答 解:A、根据20mL的稀H2SO4溶液中,水电离出的氢离子浓度是10-13,结根据水的离子积得到硫酸电离出的氢离子浓度是0.1mol/L,稀硫酸的浓度为0.05mol/L,故A错误;
B、根据电荷守恒:c(H+)+c(NH4+)═2c(SO42-)+c(OH-),而溶液呈中性c(OH-)═c(H+),所以c(NH4+)═2c(SO42-),故B正确;
C、c点水电离程度最大,说明此时铵根离子浓度最大,对水的电离促进程度最大,所以两者恰好完全反应生成硫酸铵,而稀硫酸的浓度为0.05mol/L,所以氨水的体积也是20ml,即V=20,故C错误;
D、c点所示溶液是硫酸铵溶液,质子守恒得:c(H+)-c(OH-)═c(NH3.H2O),故D正确;
故选BD.
点评 本题考查学生酸碱混合的酸碱性的判断以及盐的水解原理的应用知识,属于综合知识的考查,难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:多选题
A. | 3mol C+1mol D | |
B. | 1mol A+0.5mol B+1.5mol C+0.5mol D | |
C. | 1mol A+0.5mol B+1.5mol C | |
D. | 4mol A+2mol B |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
现象 | 解释或结论 | |
A | 无色试剂瓶中的浓硝酸呈现黄色 | 硝酸不稳定,分解生成NO2的溶解在其中 |
B | 在玻璃导管口点燃氢气,火焰呈黄色 | 氢气燃烧 |
C | 某无色溶液中滴加氯水和四氯化碳,振荡、静置,下层出现紫色 | 溶液中含有碘离子 |
D | 向CuSO4溶液中通入H2S,有黑色沉淀生成 | 有难溶的CuS生成 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 等浓度CH3COOH溶液与NH3•H2O溶液等体积混合后,存在c(NH4+)+c(H+)=c(CH3COO-)+c(OH-) | |
B. | 等浓度的HCl溶液与CH3COOH溶液中c(H+)也相同 | |
C. | 向20mLHCl溶液中加入10mL同一浓度的HCl溶液时,其pH会改变 | |
D. | 等浓度的CH3COOH溶液和NaOH溶液等体积混合后,溶液显中性 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气质量状况属于重度污染的地区,所有人的健康都会受到严重影响 | |
B. | 二氧化硫、氮氧化物、悬浮颗粒(pM)是雾霾的主要污染物,前两者是气态污染物,PM才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首 | |
C. | pM2.5(可吸入颗粒物)成份很复杂,并具有较强的吸附能力,随吸入空气而进入肺部,从而影响健康 | |
D. | 气象环境报告中新增的PM2.5是一种新的分子 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 上述流程中锰元素的价态没有变化 | |
B. | 上述流程中的硫酸可循环利用 | |
C. | 通电过程中,生成Zn单质时发生还原反应 | |
D. | 通电过程中,阳极的电极反应式为Mn2+-2e-+2H2O═MnO2+4H+ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在常温下SiO2(s)+2C(s)=Si(s)+2CO(g)不能自发进行,则该反应的△H>0 | |
B. | 常温下,NH4Cl溶液加水稀释$\frac{c(N{H}_{3}•{H}_{2}O)•c({H}^{+})}{c(N{{H}_{4}}^{+})}$不变 | |
C. | 向硅酸钠溶液中滴加酚酞,溶液变红,证明了Na2SiO3发生了水解 | |
D. | 如图可表示乙酸溶液中通入氨气至过量过程中溶液导电性的变化 |
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