精英家教网 > 高中化学 > 题目详情
铁、铜等金属及其化合物在日常生产生活中用途非常广泛.
Ⅰ.实验室欲制备0.3mol Cu(NO32晶体,甲、乙两同学分别设计实验方案如下:
甲:Cu 
稀HNO
Cu(NO32        乙:Cu 
O2
 CuO 
稀HNO3
Cu(NO32
(1)从绿色化学的角度分析,同学的方案更合理
 

(2)乙同学实验时通入O2的速率不宜过大,为便于观察和控制产生O2的速率,宜选择
 
装置(填字母序号).

Ⅱ.某化学实验小组通过实验来探究一包黑色粉是否由Fe3O4、CuO组成探究过程如下:
(1)提出假设:
假设1.黑色粉末是CuO;
假设2.黑色粉末是Fe3O4
假设3.黑色粉末是CuO和Fe3O4的混合物.
(2)设计探究实验:
取少量粉末放入足量稀硫酸中,在所得溶液中滴加KSCN试剂.
①若假设1成立,则实验现象是溶液显蓝色.
②若假设2或3成立,则实验现象是
 

为进一步探究,继续向所得溶液加入足量铁粉,若产生
 
的现象,则假设3成立.
有另一小组同学提出,若混合物中CuO含量较少,可能加入铁粉后实验现象不明显.
查阅资料:Cu2+与足量氨水反应生成深蓝色溶液,Cu2++4NH3?H2O=Cu(NH342++4H2O.
为探究是假设2还是假设3成立,另取少量粉末加稀硫酸充分溶解后,再加入足量氨水,若假设2成立,则产生
 
 现象;若假设3成立,则产生
 
现象.
Ⅲ.由Fe3O4、FeO、CuO、Fe组成的固体混合物,在加热条件下用足量的CO还原,得到金属混合物2.86g,将生成的CO2气体用足量的澄清石灰水吸收后,产生5.00g白色沉淀.固体混合物的质量是
 
考点:探究物质的组成或测量物质的含量,绿色化学
专题:
分析:Ⅰ、(1)评价实验方案要从反应的可操作性,生成物的性质,环保节能等方面分析.由于硝酸与铜直接反应时会生成有毒的氮氧化物,第一个方案环保并且使用的硫酸量较小进行分析;
(2)实验时通入O2的速率不宜过大,为便于观察和控制产生O2的速率,分析装置可知,利用分液漏斗控制加入过氧化氢的量能达到要求;
Ⅱ、(2)依据物质的颜色结合假设1和假设2解答;硫酸与氧化铜反应生成硫酸铜,硫酸铜溶液呈蓝色;
三价铁离子遇到KSCN显血红色;铁粉与铜离子反应置换出铜;如果假设2成立,则加入硫酸后得到的溶液中含有三价铁离子,加入氨水后生成氢氧化铁红褐色沉淀;如果假设3成立则加入硫酸后溶液中既含有三价铁离子还含有铜离子,加入足量氨水反应生成氢氧化铁红褐色沉淀;铜离子与氨水发生反应Cu2++4NH3?H2O═Cu(NH342++4H2O,盐酸变为深蓝色.
Ⅲ、发生的有关反应为:Fe3O4+4CO
  △  
.
 
3Fe+4CO2,FeO+CO
  △  
.
 
Fe+CO2,CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2,根据反应方程式判断CO2中的O原子来源于CO和金属氧化物,CO2的物质的量等于金属氧化物中氧原子的物质的量,计算出氧化物中氧元素的质量,金属氧化物的质量等于金属的质量加氧化物中氧元素的质量.
解答: 解:Ⅰ、(1)甲方案中放出的有毒气体氮氧化物会造成对空气的污染,因此,从保护环境的角度来看,甲方案不合理;乙方案铜和氧气加热生成氧化铜,氧化铜和硝酸反应产生硝酸铜和水,因此反应过程中没有污染物,且原料的利用率高;
故答案为:乙;
(2)实验时通入O2的速率不宜过大,为便于观察和控制产生O2的速率,分析装置可知,利用分液漏斗控制加入过氧化氢的量能达到要求,装置B中生成的氧气通过浓硫酸可以干燥氧气,同时观察气体气泡冒出的速率控制生成氧气的速率,所以选择B装置;
故答案为:B;
Ⅱ、(2)该物质是黑色固体,也可能既含有CuO又含有Fe3O4黑色粉末,或是CuO和Fe3O4的混合物;
硫酸与氧化铜发生反应:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O,硫酸铜溶液显蓝色,若假设1成立,实验现象为:溶液显蓝色,三价铁离子与KSCN试剂络合成红色络合物,所以如果所得溶液显血红色,证明加入硫酸后生成了三价铁离子,说明黑色物质中含有Fe3O4,所以假设2或3都有可能,铁粉与铜离子发生反应:2Cu2++Fe=3Fe2++Cu,所以如果产生红色物质,证明溶液中存在铜离子,则黑色固体中含有CuO,故假设3正确;
如果假设2成立,则加入硫酸后得到的溶液中含有三价铁离子,加入氨水后生成氢氧化铁红褐色沉淀;如果假设3成立则加入硫酸后溶液中既含有三价铁离子还含有铜离子,加入足量氨水反应生成氢氧化铁红褐色沉淀;铜离子与氨水发生反应Cu2++4NH3?H2O═Cu(NH342++4H2O,盐酸变为深蓝色,
故答案为:所得溶液显血红色,证明加入硫酸后生成了三价铁离子,说明黑色物质中含有Fe3O4,所以假设2或3都有可能;产生红色物质;红褐色沉淀;红褐色沉淀,同时溶液呈深蓝色;
Ⅲ、发生的有关反应为:Fe3O4+4CO
  △  
.
 
3Fe+4CO2,FeO+CO
  △  
.
 
Fe+CO2,CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2,根据反应方程式判断CO2中的O原子来源于CO和金属氧化物,CO2的物质的量等于金属氧化物中氧原子的物质的量,计算出氧化物中氧元素的质量,金属氧化物的质量等于金属的质量加氧化物中氧元素的质量,生成的CO2
5.00g
100g/mol
=0.05mol,从反应方程式可以看出,CO2中的O原子来源于CO和金属氧化物,
则氧化物中氧元素的物质的量n(O)=0.05mol,m(O)=0.05mol×16g/mol=0.8g,
所以金属氧化物的质量为2.86g+0.8g=3.66g;
故答案为:3.66g.
点评:本题考查了物质成分探究实验,题目涉及的知识点比较多,可以根据信息及所学知识,合理分析得出正确结论,本题难度较大,分析一个反应的可行性要从多方面分析,如从反应的可行性,环保安全,操作简便,经济节能方面考虑.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

Suzuki偶联反应在有机合成上有广泛应用.反应①如下(Ph-代表苯基 ):
反应①:
化合物I可以由以下途径合成:

(1)化合物V的分子式为
 
;1mol化合物I最多可跟
 
mol氢气反应.
(2)化合物IV的结构简式为
 
;化合物V转化为化合物VI的反应类型为
 

(3)写出化合物VI在NaOH溶液中共热的反应方程式
 

(4)已知化合物Ⅶ是化合物V的同分异构体,其苯环上一溴代物有2种,且1molⅦ与足量银氨溶液反应生成4mol Ag,写出化合物Ⅶ的一种结构简式
 

(5)化合物( )与化合物(HO2BCOOH 也能发生类似反应①的偶联反应,写出产物的结构简式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

下列实验操作能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验操作
A检验蔗糖水解产物中的葡萄糖取1mL 20%蔗糖溶液,加入少量稀硫酸,水浴加热后取少量溶液,加入几滴新制Cu(OH)2,加热
B除去乙烷中混有的少量乙烯将混合气体通入足量酸性KMnO4溶液中
C验证Mg(OH)2沉淀可以转化为Fe(OH)3沉淀向2mL 1mol/L NaOH溶液中加入几滴1mol/L MgCl2溶液,生成白色沉淀,再加入几滴1mol/L FeCl3溶液
D硅酸胶体的制备向Na2SiO3溶液(饱和溶液1:2用水稀释)中加入几滴酚酞,再逐滴滴入盐酸,边加边振荡,至溶液红色变浅并接近消失
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

为实现下列实验目的,依据下表提供的主要仪器,所用试剂合理的是(  )
 选项 实验目的 主要玻璃仪器 试剂及试纸
 A 鉴定NH4+离子 试管、滴管 待测液、pH试纸
 B 制备无水FeCl3 蒸发皿、酒精灯、玻璃棒 溶液FeCl3
 C 除去乙酸乙酯中的乙酸杂质 分液漏斗、烧杯 含乙酸杂质的乙酸乙酯、饱和碳酸钠
 D 测定白醋中醋酸的浓度 滴定管、锥形瓶、烧杯 0.5000mol?L-1NaOH溶液、白醋样品
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

下表为元素周期表前四周期的一部分,下列叙述正确的是(  )

A、Y单质在空气中燃烧生成YO3
B、Z元素的最高价氧化物的水化物酸性最强
C、X的氢化物为H2X
D、Y、Z和W的阴离子半径依次增大

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

果汁在生产过程中添加亚硫酸及其盐类,以抑制有害微生物的生长及抗氧化.某化学兴趣小组查阅文献后,用如图所示装置测定某果汁样品中SO2残留量.
实验步骤:
(Ⅰ)在烧瓶中加入50.00mL果汁样品与3mL浓硫酸的混合液,加热10min.
(Ⅱ)移出锥形瓶,迅速滴入2~3滴酚酞试液,用0.01000mol?L-1NaOH标准溶液滴定.
回答问题:
(1)实验室配制NaOH标准溶液时,不需要用到的仪器是
 

A.容量瓶         B.胶头滴管        C.烧瓶        D.玻璃棒
(2)将50.00mL果汁样品与3mL浓硫酸混合的操作是
 

(3)锥形瓶中发生反应的离子方程式是
 

(4)若步骤(Ⅱ)消耗NaOH标准溶液25.00mL,则果汁样品中SO2残留量是
 
g/L.
(5)若改用0.5%的碘水10mL作吸收液,实验中消耗NaOH标准溶液体积
 

A.V=25mL              B.25mL<V<50mL          C.V>50mL.

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

某pH=l的无色透明溶液中,能大量共存的是(  )
A、Na+、NO3-、I-
B、K+、AlO2-、Cl-
C、Cu2+、SO42-、NO3-
D、NH4+、SO42-、Br-

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、2014年德美科学家因开发超分辨率荧光显微镜获诺贝尔化学奖,使光学显微镜分辨率步入了纳米时代.利用此类光学显微镜可以观察活细胞内蛋白质等大分子
B、利用外接直流电源保护铁质建筑物,属于电化学中牺牲阳极的阴极保护法
C、镧镍合金能大量吸收H2形成金属氢化物,可作储氢材料
D、分类方法、统计方法、定量研究、实验方法和模型化方法等是化学研究的常用方法

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

(1)①Na2SO3溶液吸收SO2的离子方程式为
 

     ②常温下,当吸收至NaHSO3时,吸收液中相关离子浓度关系一定正确的是
 
(填序号)
     a.c(Na+)+c(H+)=2c(SO32-)+c(HSO3-)+c(OH-
     b.c(Na+)=c(SO32-)+c(HSO3-)+c(H2SO3
     c.c(Na+)>c(HSO3-)>c(H+)>c(SO32-
     d.水电离出c(H+)=1×10-6mol/L
(2)电化学处理法
   ①如图所示,Pt(1)电极的反应式为
 

   ②当电路中0.02mole-时(较浓H2SO4尚未排出),交换膜左侧溶液中约增加
 
mol离子

查看答案和解析>>

同步练习册答案