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下列不能达到实验目的是(  )
A、
比较苏打和小苏打的热稳定性
B、
检查装置的气密性
C、
向容量瓶中转移溶液
D、
证明氨气极易溶于水
考点:化学实验方案的评价
专题:实验评价题
分析:A.碳酸氢钠应放在套装小试管中;
B.装置气密性检验的原理是:通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系,依据改变体系内压强时产生的现象(如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)来判断装置气密性的好坏;
C.转移液体需要使用玻璃棒引流;
D.如气球体积变大,可说明氨气易溶于水.
解答: 解:A.套装小试管加热温度较低,碳酸氢钠应放在套装小试管中,通过澄清水是否变浑浊可证明稳定性,图示装置不能达到实验目的,故A选;
B.该选项用的是压气法,原理为:用针筒向广口瓶内打气时广口瓶中气体压强增大,长颈漏斗的管中被压入一段水柱且保持一段时间不变,则证明气密性良好,图示装置能达到实验目的,故B不选;
C.转移液体需要使用玻璃棒引流,以免液体溅出,图示装置能达到实验目的,故C不选;
D.如气球体积变大,则烧瓶内压强减小,可说明氨气易溶于水,图示装置能达到实验目的,故D不选.
故选A.
点评:本题考查较为综合,涉及碳酸钠与碳酸氢钠的热稳定性的比较、装置气密性检验、转移液体以及氨气的性质,为高考常见题型,侧重于学生的分析能力、实验能力和评价能力的考查,注意把握物质的性质的异同以及实验的严密性的判断,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

金刚烷的结构如图所示,它可看作是由四个等同的六元环组成的空间构型.
①金刚烷的分子式为
 

②根据中学学过的同分异构体判断规则,判断由溴原子取代分子中的氢原子形成的一溴代物有
 
种.

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科目:高中化学 来源: 题型:

写出下列有机物的系统命名或结构简式:
(1)
 

(2)CH3CH(CH3)C(CH32CH2CH3
 


(3)
 

(4)
 


(5)2,2-二甲基-3-乙基已烷
 
  
(6)2-甲基-2-丁烯
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

能正确表示下列反应的离子方程式是(  )
A、FeO溶于足量稀HNO3:FeO+2H+═Fe2++H2O
B、NH4HCO3溶液与足量Ba(OH)2溶液混合:HCO3-+Ba2++OH-═BaCO3↓+H2O
C、向澄清石灰水中通入少量CO2:Ca2++2OH-+CO2═CaCO3↓+H2O
D、将0.2mol/L的NH4Al(SO4)2溶液与0.4mol/L的Ba(OH)2溶液等体积混合:2Al3++3SO42-+3Ba2++6OH-═2Al(OH)3↓+3BaSO4

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列根据实验操作和现象所得出的结论正确的是(  )
选项实验操作实验现象结论
A向溶液中滴加盐酸酸化的BaCl2溶液产生白色沉淀溶液中不一定含有SO42-
B向溶液X中先滴加稀NaOH溶液,再将湿润红色石蕊试纸置于试管口附近试纸不变蓝原溶液中无NH4+
C向PbO2中滴入浓盐酸有黄绿色气体PbO2具有还原性
D向溶液X中加入稀盐酸,并将产生的
无色气体通入澄清石灰水中
有白色沉淀生成溶液X中一定含有CO32-
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知反应2H2(g)+CO(g)?CH3OH(g)的平衡常数如表.按照相同的物质的量投料,测得CO在不同温度下的平衡转化率与压强的关系如图所示.下列大小比较正确的是(  )
平衡常数温度/℃
500700800
K2.500.340.15
A、平衡常数:K(a)>K(c),K(b)=K(d)
B、正反应速率:v(a)>v(c),v(b)=v(d)
C、达到平衡所需时间:t(a)=t(c),t(b)>t(d)
D、平均相对分子质量:M(a)=M(c),M(b)>M(d)

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科目:高中化学 来源: 题型:

2001年诺贝尔化学奖授予在“手性碳原子的催化氢化、氧化反应”研究领域作出贡献的美、日三位科学家.下列分子含有手性碳原子的是(  )
A、CHFBr2
B、CH3CH2OH
C、
D、

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科目:高中化学 来源: 题型:

用NA表示阿伏加德罗常数的值,下列叙述中正确的是(  )
A、100mL 0.1mol?L-1的稀硫酸中含有SO42-的个数为0.1NA
B、每有1mol Fe参加氧化还原反应失去电子数目均为2NA
C、标准状况下,22.4L水所含水分子数为NA
D、标准状况下,足量锌与稀硫酸反应每生成1mol氢气转移电子数为2NA

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,不属于同分异构体关系的是(  )
A、
B、与CH3-CH2-NO2
C、CH3COOCH2CH3与CH3CH2CH2COOH
D、C2H5-O-C2H5

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